Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 6661
i

Текст

Я соб..раю в осенн..м лесу ж..лтые(1) з..лёные крас­ные лист..я.(4) И в моих руках заг..рает..ся цв..тной костёр. Но ко­рот­ким будет праз..ник цвета: скоро всё з..снёт в снежн..х об..ятиях зимы.

А ранн..й вес­ной в ещё бе..цветн..м лесу появ..тся(3) пре­крас..ный под­снеж­ник. Его легко раз..скать среди тёмных дерев..ев: он храб­рый вес..ник новой жизни. Под­снеж­ник пер­вая пес..ня весны.

Сколь­ко му­же­ства и силы долж­но быть в ма­леньк..м цве­точ­ке, в его кро­шеч­ных ле­пест­ках, чтобы ни­че­го (не)и..пугат..ся и про­бит..ся сквозь снег и лёд!

Мой друг я верю в тебя, как в под­снеж­ник! Даже если тебе очень труд­но, ты смож..ш.. всё преод..леть!

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ный циф­ра­ми в тек­сте язы­ко­вой ана­лиз слов и пред­ло­же­ния.

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Фо­не­ти­че­ский ана­лиз слова

Жёлтые1

жёл-ты-е  — 3 слога

ж–[ж]  — согл., звонк. парн., тв. не­парн.;

ё– [о]  — гласн., ударн.;

л– [л]  — согл., звонк. не­парн., тв. парн.;

т– [т]  — согл., глух, парн., тв. парн.;

ы–[ы]  — гласн., без­ударн.;

е– [й’]  — согл., звонк. не­парн., мягк. не­парн.;

         [э]  — гласн., без­ударн.

_______________________________

6 б., 7 зв.

 

Мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз слова

По­явит­ся3

По­явит­ся (под­снеж­ник)

I.  По­явит­ся  — гла­гол. Под­снеж­ник (что сде­ла­ет?) по­явит­ся.

Н. ф.  — по­явить­ся.

II.  Пост.: сов. вид, возвр., II спр.

Не­пост.: в форме буд. вр., ед. ч., 3-го л.

III.  Под­снеж­ник (что сде­ла­ет?) по­явит­ся.

 

Син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния

Я со­би­раю в осен­нем лесу жёлтые, зелёные, крас­ные ли­стья (по­веств., не­вос­кл., про­стое, распр., ослож­не­но од­но­род. опр.).

 

Со­би­раю (что?) ли­стья; со­би­раю (где?) в лесу; в лесу (каком?) осен­нем; ли­стья (какие?) жёлтые, зелёные, крас­ные.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

№

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Вы­пол­не­ние фо­не­ти­че­ско­го ана­ли­за слова 
 ана­лиз вы­пол­нен верно
3
При ана­ли­зе до­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
При ана­ли­зе до­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
При ана­ли­зе до­пу­ще­но более двух оши­бок
0
K2Вы­пол­не­ние мор­фо­ло­ги­че­ско­го ана­ли­за слова 
 ана­лиз вы­пол­нен верно
3
При ана­ли­зе до­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
При ана­ли­зе до­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
При ана­ли­зе до­пу­ще­но более двух оши­бок
0
K3Вы­пол­не­ние син­так­си­че­ско­го ана­ли­за пред­ло­же­ния 
 ана­лиз вы­пол­нен верно
3
При ана­ли­зе до­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
При ана­ли­зе до­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
При ана­ли­зе до­пу­ще­но более двух оши­бок
0
Мак­си­маль­ный балл
9
Источники:
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 1 № 6660
i

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип 3 № 6662
i

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра тек­ста, под­снеж­ник  — му­же­ствен­ный и силь­ный цве­ток? За­пи­ши­те ответ.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип 4 № 6663
i

Из вто­ро­го пред­ло­же­ния вто­ро­го аб­за­ца тек­ста вы­пи­ши­те слово со зна­че­ни­ем «сме­лый, от­важ­ный». Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те ан­то­ним к нему.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025