Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–5
Задания для подготовки
1.  
i

Текст

Я соб..раю в осенн..м лесу ж..лтые(1) з..лёные крас­ные лист..я.(4) И в моих руках заг..рает..ся цв..тной костёр. Но ко­рот­ким будет праз..ник цвета: скоро всё з..снёт в снежн..х об..ятиях зимы.

А ранн..й вес­ной в ещё бе..цветн..м лесу появ..тся(3) пре­крас..ный под­снеж­ник. Его легко раз..скать среди тёмных дерев..ев: он храб­рый вес..ник новой жизни. Под­снеж­ник пер­вая пес..ня весны.

Сколь­ко му­же­ства и силы долж­но быть в ма­леньк..м цве­точ­ке, в его кро­шеч­ных ле­пест­ках, чтобы ни­че­го (не)и..пугат..ся и про­бит..ся сквозь снег и лёд!

Мой друг я верю в тебя, как в под­снеж­ник! Даже если тебе очень труд­но, ты смож..ш.. всё преод..леть!

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра тек­ста, под­снеж­ник  — му­же­ствен­ный и силь­ный цве­ток? За­пи­ши­те ответ.

2.  
i

Текст

Мал(?)ч..к Во­ло­дя ж..вёт на ост­ро­ве Бе­рин­га, окружённом во­да­ми (Т/т)ихого оке­а­на. Од­на­ж­ды в..сной он наш..л на б..р..гу сла­бо­го, мок­ро­го птен­ца ч..йки(1), ко­то­рый (не)мог л..тать. Во­ло­дя взял его домой ото­грел высуш..л и стал за­бот­ли­во уха­жи­вать за ним. Каж­дый день он к..рмил птен­ца и вы­но­сил его к б..р..гу(4).

Скоро ч..йка выр..сла и вер­ну­лась в свою ко­ло­нию но не за­бы­ла мал..ч..ка. Те­перь она ино­гда при­ле­та..т к его дому или садит(?)ся на плеч.., когда Во­ло­дя гу­ля­ет у б..р..га. Их друж­ба по­ка­зы­ва­ет, что д..брота и за­бо­та остав­ля­ют глу­бо­кий сле.. даже в памят.. дикой(3) птиц.., а при­вя­зан­ность может преод..ле­вать гра­ни­цы между че­ло­ве­ком и пр..родой.

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра, чайка на­ве­ща­ет маль­чи­ка? За­пи­ши­те ответ.

3.  
i

Текст

Ёж..к за­га­доч(?)ный друг де..ства и его знает каж­дый че­ло­век. Знают его за ост­рые колюч(?)ки и (не)за­ви­си­мость: как бы его ни б..регли, он убе­жит.

Ёж(?) ловит мышей ест лягуш..к бор..тся с га­дю­ка­ми(4). При опас(?)ности зверёк сво­ра­чи­ва­ет(?)ся в к..лючий шар. Если его (не)тро­гать, он высун..т мок­рый нос и гла..ки, осмотр..тся а потом по­ка­тит(?)ся к..лоб­ком. До­маш­ний ёж(?) в клу­боч..к(3) не сво­ра­чи­ва­ет(?)ся а игол­ки ложат(?)ся в одну стор..ну. Так и хочет(?)ся его по­гла­дить, как котёнка.

У ёж..ка есть тайна. Гов..рят, в..сной он поёт(1), поч(?)ти как птица. Хотя я сам (не)слыш..л, ра(сс/с)казы об этом звуч..т прав­до­по­доб­но. У каж­до­го су­ще­ства на пла­нет.. есть свои с..креты, и че­ло­ве­ку пред­сто­ит их ра(з/с)га­дать, чтобы п..нять при­ро­ду.

По­че­му до­маш­ний еж(?) не сво­ра­чи­ва­ет(?)ся в ко­лю­чий шар? За­пи­ши­те ответ.

4.  
i

Текст

Со­ба­ка не толь­ко вер­ный дру.., но и не­за­ме­ни­мый помощ(?)ник че­ло­ве­ка. В су­ро­вых усло­ви­ях (А/а)ляски си­бир­ские хаски стали на­сто­я­щим сп..се­ни­ем. Они отл..ча­ют­ся (не)ве­ро­ят­ной вы­нос­ли­во­стью и быст­ро преод..ле­ва­ют за­сне­жен­ные рав­ни­ны пе­ре­воз..т людей и грузы на б..льшие ра..сто­я­ния(3). Тяж..лые грузы эти со­ба­ки (не)могут перев..зить по­это­му люди со(з/с)дали для них спец..аль­ные лё..кие сани.

По­двиг си­бир­ско­го хаски Балто пом..гает нам лу..ше по­нять и оц..нить этих собак. В лютый моро.. он до­став..л упряж­ку с л..кар­ства­ми для боль­ных детей.(4) Балто по­ста­ви­ли па­мятн..к, а на таб­лич(?)ке с оп..са­ни­ем его по­дви­га на­пи­са­ли Вы­нос­ли­вость, вер­ность, ум. Эти со­ба­ки на­сто­я­щие герои, док..зав­шие свою(1) пре­дан­ность и силу.

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра, со­ба­ки не толь­ко дру­зья, но и по­мощ­ни­ки че­ло­ве­ка? За­пи­ши­те ответ.

5.  
i

Текст

Кар­лу­ха вор..нёнок, ко­то­рый ж..вёт во дв..ре. Он об..жает пря­тать всё корки каме..ки ко­жу­ру от к..лбасы. А как он ин­те­рес­но пряч..т Ищ..т укром­ное место тыч..т туда клю­вом при­кры­ва..т тра­вой и огля­ды­ва­ет(?)ся, чтобы никто (не)вид..л.

Од­на­ж­ды он пря­тал в траве яркую(1) пуг..вицу но она никак не пря­та­лась. Кар­лу­ха переж..вал. Вдруг его со­кро­ви­ще уви­дят(3) и укр..дут с..роки?(4). Тогда он унёс пуг..вицу под кир­пич(?) за­ва­лил её ще(б/п)кой, мхом и ка­мешк..м, а сам сел свер­ху. С..роки зл..веще за­та­рах­те­ли, а Кар­лу­ха, слов­но гадая на ро­маш­ке, стал ждать: укр..дут или нет?

Этот случ..й показ..вает, как со­об­ра­зи­тель­ны бы­ва­ют не­ко­то­рые птиц.. .

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра, не­ко­то­рые птицы со­об­ра­зи­тель­ны? За­пи­ши­те ответ.

6.  
i

Текст

Геня Пи­раплётчи­ков стра­дал из-за своей (не)лепой фа­ми­лии и веч(?)но за­ло­жен­но­го носа, из-за чего его по­сто­ян­но зад..рали(3) мал..чишки. Это делал.. Геню очень(1) (не)счас(?)ным.

Од­на­ж­ды мама и ба­буш­ка р..шили пригл..сить обидч..ков на его день рож­де­ния. Геня нерв­ни­чал в ожи­да­ни.. и скла­ды­вал из бу­ма­ги ко­рабл..к. Но вот при­шли ре­бя­та и стали иг­рать. Ре­бя­та попр..сили Геню (с/з)де­лать для них бу­маж­ные фи­гур­ки для игры в фанты. И тут они по­ня­ли, что Геня ма­стер ори­га­ми. Он щедро ра(з/с)давал свои тво­ре­ния к..раб­ли­ки жура..ликов хлеб­ниц.. .(4) Маль­чи­ки восх..ща­лись его та­лант..м и Геня понял, что он не хуже дру­гих. Он впер­вые увид..л своих обидч..ков бла­го­дар­ны­ми ему и понял, что иметь дру­зей про­сто, нужно толь­ко от­но­сит(?)ся к дру­гим с пон..ма­ни­ем и д..бро­той.

По­че­му Геня очень вол­но­вал­ся, когда ждал ребят в гости? За­пи­ши­те ответ.

7.  
i

Текст

На око­лиц.. с..ла Ми­хай­лов­ско­го, у к..литки в уса(д/т)ьбу Пуш­ки­на, ст..ит древн.. сосна. Ей более трёхсот лет. Она помн..т не толь­ко вре­ме­на в..ли­ко­го поэта, но и страш­ные годы (В/в)ели­кой (О/о)те­че­ствен­ной (В/в)ойны. Тогда (с/з)десь прох..дила лин..я(1) фрон­та. Сосну и(з/с)ра­ни­ли пули и оскол­ки, и она стала ж..вым па­мят­ни­ком тем событ..ям. После войны за­бот­ли­вые лесн..ки вылеч..ли её раны и убра­ли следы взры­вов вокру(г/к) .(4)

Се­год­ня сосна стоит как сим­вол стой­кост.. и памят..(3), как нап..ми­на­ние о по­дви­ге людей и ис­то­ри.. этого места. Если вы окаж..тесь в Ми­хай­лов­ском, п..кло­ни­тесь этому де­ре­ву-герою. Оно со­вре­мен­ник Пуш­ки­на и до­стой­но ув..жения.

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра, де­ре­во до­стой­но ува­же­ния? За­пи­ши­те ответ.

8.  
i

Мы (не)знали, как пой­мать рыж..го кота. Он обв..ро­вы­вал нас каж­дую ноч(?). Он очень ло(в/ф)ко1 пря­тал­ся: никто его тол­ком (не)видел. Толь­ко через не­де­лю уда­лось уст..но­вить, что у кота разо­рва­но ухо и от­руб­лен кусок хво­ста. Это был кот, пот..ряв­ший вся­кую со­весть, кот-бр..дяга и бан­дит. Звали его Во­рю­гой.

Он во­ро­вал всё рыбу мясо сме­та­ну и хлеб.4 Од­на­ж­ды он даже раз­рыл в ч..лане ж..стя­ную банку с чер­вя­ми. Их он (не)с..ел но тут (с/з)бе­жа­лись куры и (с/з)кл..вали весь наш запас ч..рвей3. Куры об..елись л..жали на со(?)нце и ст..нали. Мы хо­ди­ли около них и ру­га­лись но рыб­ная ловля (всё)равно была со­рва­на.

 

Пред­ло­же­ние ис­то­рии о коте-во­рю­ге чи­тай­те в сле­ду­ю­щем за­да­нии на спи­сы­ва­ние. Автор ис­то­рии  — К. Па­у­стов­ский, рас­сказ «Кот-во­рю­га».

По­че­му автор на­зы­ва­ет кота бан­ди­том? За­пи­ши­те ответ.

9.  
i

Мес..ц мы вы­слеж..вали рыж..го кота-во­рю­гу. Од­на­ж­ды маль­чиш­ки ра(сс/с)ка­за­ли, что на ра(сс/с)вете кот проне(сс/с)я через ог..роды и прот..щил в зубах свя(з/с)ку с оку­ня­ми. Мы бро­си­лись в погре(б/п) и об­на­руж..ли пр..пажу. Это было уже (не)во­ров­ство1 а гра­беж(?) средь бела дня. Мы п..кля­лись п..ймать кота и на­ка­зать его за банди..ские пр..делки.

Кот по­пал­ся этим же ве­че­ром. Он украл (со)стола кусок к..лбасы и поле(з/с) (с)ним на б..рёзу. Мы нач..ли тр..сти б..рёзу. К..лбаса упала а кот смот­рел на нас свер­ху дик..ми гла­за­ми и гроз­но выл. Но спа­се­ния (не)было и кот ре­шил­ся на о(т/д)ча­ян­ный п..сту­пок. С жутк..м во..м3 он с..рвал­ся с б..рёзы упал на землю и мигом умч..лся (под)дом4.

По­че­му автор на­зы­ва­ет по­сту­пок кота от­ча­ян­ным? За­пи­ши­те ответ.

10.  
i

Наш дом был ма­лень­кий. Он ст..ял в глу­хом саду. В дом.. мы толь­ко ноч..вали. Все дни, от ра(сс/с)вета до т..мноты, мы пров..дили на бе­ре­гах бе(с/з)чис­лен­ных про­то­ков и озёр. Там мы л..вили рыбу и раз­во­ди­ли к..стры в при­бреж­ных за­рос­лях. Чтобы пр..йти к бер..гу озёр, прих..ди­лось вы­тап­ты­вать у..кие тр..пинки в душ..стых вы­со­ких тра­вах. Их вен(?)чики кач..лись над го­ло­ва­ми и осы­па­ли плечи ж..лтой цв..точ(?)ной пылью (4). Возвр..ща­лись мы веч..ром со свя..ками сер..бри­стой рыбы. И каж­дый раз нас встре­ча­ли ра(сс/с)ка­за­ми о новых 3 выхо..ках рыж..го кота.

Но на­ко­нец-то кот по­пал­ся. Он залез под дом в един­ствен­ный у..кий 1 лаз. Вы­хо­да от­ту­да (не)было.

По­че­му днём дом пу­сто­вал? За­пи­ши­те ответ.

11.  
i

Мы за­кры­ли лаз ры­бо­ловн..й сетью и нач..ли ждать. Кот (не)вы­хо­дил. Он про­тив­но выл, как под­зем­ный дух, выл не­пре­рыв­но поч(?)ти три часа. Пора было л..жит(?)ся спать но кот выл и ру­гал­ся под домом…

Тогда вы­зва­ли Лёньку3. Он сла­вил­ся бе(сс/с)траш..ем и ло..ко­стью. Ему п..ру­чи­ли выт..щить из(под) дома кота. Лёнька взял ш..лко­вую леску прив..зал к ней за хвост рыбёшку и за­ки­нул её в под­по­лье1. Вой прекр..тился. Мы услыш..ли хруст и хищ(?)ное щ..лка­нье  — это кот вц..пился мёртвой хва(т/д)кой в рыбью го­ло­ву. Лёнька пот..щил за леску кот отч..янно уп..рался но Лёнька был силь­нее. Через ми­ну­ту го­ло­ва кота с рыбой в зубах пок..за­лась в от­вер­сти.. лаза. Лень­ка (с/з)хва­тил кота за ш..ворот и под­нял над землёй 4.

Можно ли ска­зать, что Лёнька был не толь­ко сме­лым, но и со­об­ра­зи­тель­ным? ? За­пи­ши­те ответ.

12.  
i

Кот за­жмур..л глаза и при­жал уш... Хвост он на вся­кий случ..й по­до­брал (под)себя. Это ок..зался тощ..й, не­смот­ря на по­сто­ян­ное в..ров­ство, ог­нен­но-рыжий кот.

Ра(сс/с)мот­рев кота, Рувим за­дум­чи­во спро­сил

Что же нам (с)ним де­лать?

По­про­буй­те его нак..рмить х. р.шень­ко предл..жил Лёнька.

Мы п..сле­до­ва­ли этому со­ве­ту и дали Во­рю­ге зам..ча­тель­ный уж..н4. Кот ел боль­ше часа. Он вышел из чу­ла­на, сел на по­ро­ге и стал мыт(?)ся, по­гляд..вая на нас зелёными3 на­халь­ны­ми гла­за­ми. После умы­ва­ния он долго фыр­кал и тёрся1 г..ловой о пол. Мы бо­я­лись, что он пр..трет себе шерсть на за­тыл­ке. Потом кот перев..рнул­ся (на)спину, пой­мал свой хвост, пож..вал его, вы­плю­нул, рас­тя­нул­ся у печки и мирно за­хра­пел.

Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му толь­ко что пой­ман­ный кот сидел, за­жму­рив глаза? За­пи­ши­те ответ.

13.  
i

С этого дня кот у нас приж..лся и пе­ре­стал в..ро­вать. На сле­ду­ющ..е утро он даже с..вер­шил бл..го­род­ный п..сту­пок. Куры влез­ли (на)стол в саду и нач..ли (с/з)клёвы­вать из та­ре­лок греч­не­вую кашу. Кот пр..крал­ся к курам и с ко­ротк..м п..бед­ным кри­ком прыг­нул на стол4. Куры (вз/с)л..тели с отч..янным вопл..м. Они п..р..вер­ну­ли ку..шин с мо­ло­ком и бро­си­лись, т..ряя пер..я1, уд..рать (из)сада.

Впе­ре­ди мч..лся петух. Кот не(сс/с)я за ним на трёх лапах, а четвёртой, пе­редн..й3 лапой, бил пе­ту­ха по сп..не. От п..туха л..тели пыль и пух. После такой п..гони п..тух не­сколь­ко минут л..жал и тихо ст..нал, пока его (не)об­ли­ли х..лод­ной водой.

По­че­му автор на­зы­ва­ет по­сту­пок кота бла­го­род­ным? За­пи­ши­те ответ.

14.  
i

С тех пор куры оп..са­лись в..ро­вать. Уви­дев1 кота, они с писк..м и тол­котнёй пря­та­лись под домом. Петух по­сматр..вал на кота с опас­кой и ста­рал­ся (не)по­па­дат(?)ся ему (на)глаза.

Те­перь кот х..дил по дому и саду как х..зяин и сто­рож(?). Ни один ч..жак (не)мог3 пр..ник­нуть на его тер­ри­тор..ю, иначе ему гр..зила знат­ная трёпка.

Кот тёрся го­ло­вой о наши ноги и ярос(?)но мур­лы­кал4. Так он тре­бо­вал бла­го­дар­но­сти, ост..вляя на наших брю­ках клоч..я рыж..й шерст... Мы пе­ре­име­но­ва­ли его из Во­рю­ги в Ми­ли­ци­о­не­ра. Хотя Рувим и утвер­ждал, что это не со­всем прав..льно, но мы были уве­ре­ны, что ми­ли­ци­о­не­ры (не)будут на нас за это в обид...

Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му коту ре­ши­ли дать дру­гое имя ? За­пи­ши­те ответ.

15.  
i

Текст

При­ро­да средн..й п..л..сы (Р,р)оссии вроде пр..ста. Пер­вая встре­ча с ней увл..ка..т и уд..вля..т.(4) Нет (з/с)десь бе(з/с)брежн..го моря и снег..вых гор. Нам откро..тся ржа­ные п..ля б..рёзовые(3) рощи реч..ки под стар..ми ивами. Эта к..ртина (не)броса..т..ся ч..ло­ве­ку в гл..за ярк..ми крас­ка­ми. Но ты вгляд..ва..ш..ся в неё и тогда она ста­нов..т..ся милой и бли(з/с)кой. Она, как тихая песня, трога..т душу.

Р..дная при­ро­да! Вслу­ша..ш..ся в неё и поймёшь её язык. Услыш..шь его в ш..поте леса в пе­сенк.. зимн..й в..юги в б..лтов­не в..сен­них руч..ёв. И тогда прор..стёт в твоём сер..це любо(в/ф)ь к ней и посел..т..ся там на всю(1) ж..знь.

Как в серд­це че­ло­ве­ка воз­ни­ка­ет лю­бовь к при­ро­де? За­пи­ши­те ответ.

16.  
i

Текст

В (А,а)зи.. обита..т птица-порт­ни­ха. Но эта мал..нькая швея (не)ш..ёт плат..я и ю(б/п)ки.

Когда при­ход..т п..ра размн..жения, она сш..ва..т два листа. Тон­кий клю(в/ф) зам..ня..т ей игол­ку. (З/с)делав клю­вом дыроч..ку в листе, порт­ни­ха прод(е/и)ва..т за­ра­нее скру­чен­ную из хлоп­ка или па­у­ти­ны ниточ..ку. Таких сте(ж/ш)ков она дела..т иной раз около д..сятка, проч..но сши­вая два ли­сточ..ка. Внут­ри з..лёной к..лы­бель­ки птич..ка в..ёт гн..здо из хлоп­ка пуха и ш..рсти­нок.

Птица-порт­ни­ха живёт(1) вбл..зи от нас..лённых мест, в садах на план­та­ци­ях. Ино­гда даже пос..ляет..ся на ве­ранд.. дома и в..ёт гн..здо в вет­вях ком­нат­ных(3) р..сте­ний. Пита..т..ся птица мурав..ями но подб..ра..т и раз­ные зёрныш­ки.(4)

Что же ма­сте­рит птица-порт­ни­ха? За­пи­ши­те ответ.

17.  
i

Текст

У дач..ного(3) крыль­ца р..стёт м..л..день­кая б..рё(з/с)ка. Ствол у неё белый-белый, очень пр..мой, слов­но его о(б/п)та­чи­ва­ли на то­карн..м стан­ке. Сле(г/х)ка ш..вел..т..ся и колыш..т..ся на в..тру з..лёные ли­сточ..ки.(4)

Строй­ный ствол б..рё(з/с)ки ещё вчера был гла(д/т)кий а се­год­ня на нём в..сят, как космы, белые ч..шуйки коры.

Б..рё(з/с)ка м..няет одеж­ду и м..нять буд..т всё лето. Подр..ста..т она и толще ста­нов..т..ся ствол, тес..но ему те­перь в стар..м плат..ице. Вот и лопа..т..ся тон­кий б..ло­снеж­ный п..кров.(1) А под ним новое плат..ице, ещё б..лее, лишь м..стами неб..льшие по­пе­реч..ные п..лоски  — для моды, на­вер­ное. И какая б..рё(з/с)ка скром­ни­ца: толь­ко ноч..ю, когда никто (не)вид..т, пе­ре­од..ва..т..ся.

По­че­му мо­ло­дая бе­рез­ка ме­ня­ет одеж­ду? За­пи­ши­те ответ.

18.  
i

Текст

Ст..ит поз..няя ос..нь в со..нце и ту­ма­нах. Скво(з/с)ь обл..тев­шие л..са вид­не­ют..ся далёк..е обл..ка и син..й гу­стой воз­дух. По н..чам в зар..слях вокру(г/к)(1) нас ше­ве­ли­лись др..жали ни(з/с)кие звёзды.

У нас на сто­янк.. горел костёр. Мы жгли его весь день и ноч.. на­пролёт, чтобы отг..нять в..лков. Волки тихо выли по дальн..м(3) б..р..гам оз..ра. Их бе(з/с)по­ко­и­ли дым ко­ст­ра и в..сёлые ч..ло­ве­ческ..е крики.

Мы были уве­ре­ны, что огонь от­пу­ги­ва..т зв..рей. Но од­на­ж­ды веч..ром в тр..ве у ко­ст­ра начал с..рдито со­петь не­из­вес..ный зверь. Его (не)было видно. Он оза­бо­чен­но бегал вокру(г/к) нас фыр­кал и с..рдил­ся. (4)

Зачем люди жгли ко­ст­ры? За­пи­ши­те ответ.

19.  
i

Текст

По дну овра(ж/ш)ка прот..ка..т ре­чуш­ка. По её б..регам густо раз­рос­ся ки­прей.

Не­дав­но его сч..тали сорн..й тр..вой. Л..сники бе(з/с)жалос..но вы­ры­ва­ли его рядом с м..ло­ды­ми со­сен­ка­ми. Но вско­ре за­ме­ти­ли что д..ревца без ки­прея (не)могут борот..ся с хол..дом и пог..бают.

Ки­прей тёплый цве­ток. Когда уда­рит осен­ний(3) м..ро(з/с) и иней пос..р..брит траву, то около ки­прея инея (не)быва..т. Вокру(г/к) цвет­ка ст..ит тёплый воз­дух. В этой т..плоте р..стут с..седи ки­прея.(4)

Ки­прей разр..ста..тся рядом с м..ло­ды­ми сос­на­ми. Он их за­щит­ник и сторо(ж/ш)(1). В силь­ный моро(з/с) у ки­прея от­мер­за..т в..рхуш­ка а он не (з/с)даёт..ся и вы­де­ля..т т..плоту. Са­мо­от­вер­жен­ный цве­ток!

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра, ки­прей  — «за­щит­ник и сто­рож»? За­пи­ши­те ответ.

20.  
i

Текст

Суд..бу игры (не)пре(т/д)скаж..ш.. . Иг­ра­ют в неё в те­че­ние сто­ле­тий  — и вдруг она и..чеза..т. Кто, напр..мер, (не)слы­шал вы­ра­же­ние «иг­рать в би­рюль­ки», (то)есть бе(з/с)дель­ни­чать за­ни­мать­ся ерун­дой1?

Когда-то очень давно была инт..рес­ней­шая игра. В горо(ц/дс)ких ма­га­зи­нах прод..ва­лись изящ(?)ные на­бо­ры би­рю­лек  — кро­шеч(?)ных пред­ме­тов, ..де­лан­ных из лё..кого де­ре­ва или тяж..лой кост.. . Их соб..рали в к..робоч(?)ку-ябл..ко вел..чиной с грец­кий орех, и в неё пом..ща­лось боль­ше трид­ца­ти би­рю­лек.

Иг­ра­ли3 так: на стол вы­сы­па­ли куч(?)кой би­рюль­ки по оче­ред.. дост..вали их крюч(?)ком, ста­ра­ясь (не)разв..лить кучу а потом под(щ/сч)иты­ва­ли. Кто боль­ше со­брал пред­ме­тов, тот и поб..дил. Игра тр..ни­ро­ва­ла ч..ткость дв..жений разв..вала вни­ма­ние и т..рпе­ние4.

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра, игра была очень ин­те­рес­ной? За­пи­ши­те ответ.

21.  
i

В Ус­су­рий­ских л..сах живёт уд..ви­тель­ный олень.(4) Ро­стом он не­больш..й, но изящ..ный, стре­ми­тель­ный и ост..рож­ный. Крас­но-рыжая ш..рстка ра(з/с) ри­со­ва­на бел..ми(3) пят­на­ми. За это и на­зван он п..тни­стым.

А ещё за ч..дес..ные рога н..род на­звал его оле­нем-цв..тком. Тонк..ми веточ..ками ра(з/с) пле­та­ют..ся они над г..л..вой оленя. Еже­год­но р..га о(д/т)п..дают и выр..стают вновь, слов­но цв..ты ра(з/с)пус­ка­ют..ся. К тому же они це­леб­ные! Из р..гов м..л..дых оле­ней до­бы­ва­ют ле­кар­ствен­ное ве­ще­ство. Из-за этого ж..вот­ных едва (не)уни­что­жи­ли.

Но те­перь люди на­учи­лись береч.. этих при­мор­ских оби­та­те­лей. Ле­кар­ство по­лу­ча­ют из р..гов живых ос..бей. Бла­го­да­ря этому п..тни­стый олень (не)исчез укр..ша..т л..са При­мор..я (1).

Чем рожки оленя по­хо­жи на цветы? За­пи­ши­те ответ.