(1)Молодая ворона ходила по берегу реки, разыскивала среди камешков пропитание. (2)Видит: у самой воды лежит крупная двустворчатая раковина-беззубка. (3)Слизняки внутри очень вкусные! (4)Одна беда: раковина крепкая. (5)Как из неё
слизняка добыть? (6)Пробовала ворона и так и эдак, а ничего не выходит, не поддаётся раковина: скользит вороний нос по гладким створкам. (7)Бросила раковину ворона.
(8)Прилетел на берег кулик, рядом с вороной сел. (9)Сейчас же себе беззубку разыскал, точь-в-точь как у вороны. (10)Пальцами её прижал к песку, кончик носа просунул в маленькую щёлочку в уголке между створок — да как нажмёт! (11)Раковина пополам и раскрылась.
(12)Молодой вороне обидно. (13)Ворона кричит: «Кра! Кра! Кража! Так всякий раскупорит, если нос — отвёртка!» (14)Свой собственный вороний нос порочит…
(15) «Раскаркалась!» — гаркнула старая ворона, подлетая на шум. (16) «Что зря вороний нос порочишь? (17)Всякая птица своим умом живёт». (18)Сама хвать раковину у молодой вороны из-под носа, взвилась с ней в воздух да оттуда, с высоты, швырк её на камни! (19)Раковина вдребезги, а слизняк вот он!
(20)Молодая ворона только клюв разинула. (21)А старая уж тут, на камнях, раз — и сглотнула слизняка! (22)И говорит: «Кто дальше своего носа не видит, тот с носом и останется».
(По В. Бианки)
Определите и запишите основную мысль текста.
Всякому нужно уметь жить своим умом (проявлять смекалку). ИЛИ Кто дальше своего носа не видит, тот с носом и останется.

