Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д10 № 560
i

Текст 2

(1)Че­ло­ве­че­ский глаз при­спо­соб­лен для ви­де­ния на свету. (2)Чем мень­ше света, тем труд­нее глазу ви­деть. (3)Но че­ло­ве­че­ский разум со­здал элек­три­че­ское осве­ще­ние, изобрёл при­бо­ры, поз­во­ля­ю­щие ви­деть в тем­но­те. (4)А как же видят те жи­вот­ные, жизнь ко­то­рых про­хо­дит в норах или на дне оке­а­на, куда не про­ни­ка­ют сол­неч­ные лучи? (5)Мно­гие жи­вот­ные при­спо­со­би­лись к жизни в тем­но­те: зре­ние им за­ме­ни­ли дру­гие ор­га­ны чувств.

(6)Жи­вот­ные, жи­ву­щие в норах, на­учи­лись об­хо­дить­ся вовсе без зре­ния. (7)У обыч­но­го крота, на­при­мер, такие ма­лень­кие, как би­се­рин­ки, глаз­ки, что и на свету он вряд ли что-то может уви­деть. (8)Не­ко­то­рые нор­ные жи­вот­ные во­об­ще не имеют глаз, вер­нее, глаза у них есть, но они плот­но за­кры­ты ве́ками. (9)В южных сте­пях во­дят­ся жи­вот­ные-сле­пы­ши. (10)Зре­ние этим жи­вот­ным за­ме­ня­ют силь­но раз­ви­тые обо­ня­ние и ося­за­ние, ко­то­рые по­мо­га­ют им дви­гать­ся и на­хо­дить пищу.

(11)Мно­гие на­се­ко­мые, рыбы и дру­гие жи­вот­ные могут слы­шать и из­да­вать уль­тра­зву­ки  — очень вы­со­кие звуки (45 тысяч ко­ле­ба­ний в одну се­кун­ду!). (12)С их по­мо­щью они на­хо­дят друг друга. (13)Это осо­бен­но важно для рыб: ведь в воде, да ещё на глу­би­не, да­ле­ко ви­деть нель­зя, а звуки в воде рас­про­стра­ня­ют­ся очень хо­ро­шо. (14)Стаи мно­гих пород рыб слов­но иг­ра­ют целые кон­цер­ты, и, хотя слы­шать эти кон­цер­ты мы не можем, при­хо­дит­ся при­знать, что по­го­вор­ка «нем как рыба» ока­зы­ва­ет­ся не­вер­ной.

 

(По Б. Сер­ге­е­ву)

Опре­де­ли­те, какой функ­ци­о­наль­но-смыс­ло­вой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 1−4 тек­ста. За­пи­ши­те ответ.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­ни­ях 1−4 пред­став­ле­но рас­суж­де­ние. Рас­суж­де­ние  — это тип тек­ста, в ко­то­ром при по­мо­щи ар­гу­мен­тов до­ка­зы­ва­ет­ся или объ­яс­ня­ет­ся какое-либо по­ло­же­ние, мысль; го­во­рит­ся о при­чи­нах и след­стви­ях со­бы­тий.

 

Ответ: рас­суж­де­ние.

Источник: ВПР. Рус­ский язык. 5 класс. Ва­ри­ант 13. 2018 год
Кодификатор Решу ВПР: Стили и функ­ци­о­наль­но-смыс­ло­вые типы речи
1
Тип Д8 C8 № 558
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.


2
Тип Д9 C9 № 559
i

Какой факт, по мне­нию ав­то­ра тек­ста, сви­де­тель­ству­ет о том, что рыбы могут найти друг друга на боль­шой глу­би­не? За­пи­ши­те ответ.


3
Тип Д11 № 561
i

В пред­ло­же­ни­ях 7−9 най­ди­те слово со зна­че­ни­ем «по­движ­ная склад­ка кожи, при­кры­ва­ю­щая глаз­ное яб­ло­ко». Вы­пи­ши­те это слово.


4
Тип Д12 № 562
i

В пред­ло­же­ни­ях 9−11 най­ди­те ан­то­ним к слову «низ­кие» и вы­пи­ши­те его.