Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д8 C8 № 5738
i

(1)Пошли маль­чиш­ки на луг. (2)Всё даль­ше и даль­ше ухо­ди­ли они по вы­со­кой траве.

(3)Вдруг Гриша за­кри­чал:

— (4)Эй, ре­бя­та, по­во­ра­чи­вай об­рат­но! (5)Мы на па­се­ку за­бре­ли.

(6)Ре­бя­тиш­ки осто­рож­но пошли прочь от пчель­ни­ка. (7)И со­всем было ушли, но тут Ваня услы­шал, что кто-то пла­чет. (8)Это был ма­лень­кий Ва­сят­ка  — сын пче­ло­во­да.

— (9)Ре­бя­та!  — крик­нул Ваня.  — (10)Ва­сят­ку пчёлы за­ку­са­ли!

(11)Но ре­бя­та не за­хо­те­ли воз­вра­щать­ся, бо­я­лись, что и их пчёлы по­ку­са­ют.

(12)А Ваня вер­нул­ся. (13)Он подошёл к Ва­сят­ке, взял его за руку и повёл с па­се­ки домой. (14)Пока Ваня шёл домой, у него рас­пух­ла губа, и веко рас­пух­ло, и глаз за­крыл­ся.

— (15)Ну и хорош!  — ска­за­ла ба­буш­ка.  — (16)Это кто же тебя так разу­кра­сил?

— (17)Пчёлы,  — от­ве­тил Ваня.

— (18)А по­че­му же Гринь­ку и Федю пчёлы не тро­ну­ли?

— (19)Они убе­жа­ли, а я Ва­сят­ку вёл,  — ска­зал Ваня.

(20)Отец пришёл с поля обе­дать, по­смот­рел на Ваню и рас­сме­ял­ся.

— (21)Федя с Гринь­кой от пчёл убе­жа­ли,  — ска­за­ла ба­буш­ка,  — а наш про­сто­фи­ля полез Ва­сят­ку спа­сать. (22)Вот бы мама сей­час его уви­де­ла. (23)Что бы она ска­за­ла?

(24)Ваня гля­дел на отца одним гла­зом и ждал, что он ска­жет.

(25)А тот улыб­нул­ся и по­хло­пал Ваню по плечу:

— (26)Она бы ска­за­ла, что ты мо­ло­дец. (27)Все­гда нужно по­мо­гать тем, кто в по­мо­щи нуж­да­ет­ся.

 

(По Л. Во­рон­ко­вой)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Все­гда нужно по­мо­гать тем, кто в по­мо­щи нуж­да­ет­ся.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, полно; в пред­ло­же­нии до­пу­ще­но более двух ре­че­вых недочётов.
ИЛИ Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; в пред­ло­же­нии до­пу­ще­ны два и более ре­че­вых недочёта.
ИЛИ Ос­нов­ная мысль не опре­де­ле­на / опре­де­ле­на не­вер­но не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/ от­сут­ствия ре­че­вых недочётов в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния и сло­во­упо­треб­ле­нии
0
Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; пред­ло­же­ние по­стро­е­но пра­виль­но, в нём упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии.
ИЛИ Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, полно; в пред­ло­же­нии до­пу­ще­ны один-два ре­че­вых недочёта.
ИЛИ Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; в пред­ло­же­нии до­пу­щен один ре­че­вой недочёт
1
Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, полно; пред­ло­же­ние по­стро­е­но пра­виль­но, в нём упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии 2
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: ВПР. Рус­ский язык. 5 класс. Ва­ри­ант 15. 2022 год
Кодификатор Решу ВПР: Ана­лиз тек­ста. Ин­фор­ма­ци­он­ная об­ра­бот­ка тек­стов раз­лич­ных сти­лей и жан­ров
1
Тип Д9 C9 № 5739
i

По­че­му ре­бя­та не хо­те­ли воз­вра­щать­ся за Ва­сят­кой? За­пи­ши­те ответ.


2
Тип Д10 № 5740
i

Опре­де­ли­те, какой функ­ци­о­наль­но-смыс­ло­вой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 6−8 тек­ста. За­пи­ши­те ответ.


3
Тип Д11 № 5741
i

В пред­ло­же­ни­ях 21–23 най­ди­те слово со зна­че­ни­ем «глу­по­ва­тый, ма­ло­со­об­ра­зи­тель­ный че­ло­век, ра­зи­ня». Вы­пи­ши­те это слово.


4
Тип Д12 № 5742
i

В пред­ло­же­ни­ях 25−27 най­ди­те ан­то­ним к слову «ни­ко­гда» и вы­пи­ши­те его.