Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Осень в этом г..ду ст..яла сухая и тёплая. Б..рёзовые рощи долго (не)ж..лтели. Долго (не)ув..дала трава.

Плывёш.. на ло(д/т)ке по р..ке и слы­шиш.., как в неб.. кто-то начал перел..вать воду из звон­ко­го со­су­да в дру­гой сосу(д/т). В..да буль­ка­ла по­зва­ни­ва­ла жур­ча­ла. Звуки эти зап..лняли во­круг(1) всё рощу реку и небо. Это кур­лы­ка­ли жу­рав­ли.

Боль­шие(3) ко­ся­ки жу­рав­лей соб..рают..ся и т..нут..ся один за дру­гим к югу. Они уве­рен­но идут на юг, где сол..це иг­ра­ет(2) зол..том в за­то­нах (О,о)ки, л..тят к тёпл..й стр..не с древн..м име­нем (Т,т)аври­да.

Я бро­сил вёсла и долго см..трел на жу­рав­лей.(4)

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Фо­не­ти­че­ский ана­лиз

во­круг(1)

в  — [в]  — со­глас­ный, звон­кий, твёрдый

о  — [а]  — глас­ный, без­удар­ный

к  — [к]  — со­глас­ный, глу­хой, твёрдый

р  — [р]  — со­глас­ный, звон­кий, твёрдый

у  — [у́]  — глас­ный, удар­ный

г  — [к]  — со­глас­ный, глу­хой, твёрдый

 

Мор­фем­ный ана­лиз (по со­ста­ву)

иг­ра­ет(2)

играет / играет

 

игр-  — ко­рень

-а-  — суф­фикс

-ет  — окон­ча­ние

 

Мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз

боль­шие(3) (ко­ся­ки)

1.  Боль­шие (ко­ся­ки)  — имя при­ла­га­тель­ное, обо­зна­ча­ет при­знак пред­ме­та: ко­ся­ки (какие?) боль­шие.

2.  На­чаль­ная форма  — боль­шой; во мно­же­ствен­ном числе, в име­ни­тель­ном па­де­же.

3.  В пред­ло­же­нии яв­ля­ет­ся опре­де­ле­ни­ем.

 

Син­так­си­че­ский ана­лиз

Я бро­сил вёсла и долго смот­рел на жу­рав­лей.(4)

Пред­ло­же­ние по­вест­во­ва­тель­ное, не­вос­кли­ца­тель­ное, про­стое, рас­про­странённое.

Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва: я (под­ле­жа­щее) бро­сил (и) смот­рел (од­но­род­ные ска­зу­е­мые).

Вто­ро­сте­пен­ные члены пред­ло­же­ния: (бро­сил) вёсла  — до­пол­не­ние; (смот­рел) долго  — об­сто­я­тель­ство; (смот­рел) на жу­рав­лей  — до­пол­не­ние.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Вы­пол­не­ние фо­не­ти­че­ско­го раз­бо­ра 
 Раз­бор вы­пол­нен верно
3
При раз­бо­ре до­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
При раз­бо­ре до­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
При раз­бо­ре до­пу­ще­но более двух оши­бок
0
K2Вы­пол­не­ние мор­фем­но­го раз­бо­ра  
 Раз­бор вы­пол­нен верно
3
При раз­бо­ре до­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
При раз­бо­ре до­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
При раз­бо­ре до­пу­ще­но более двух оши­бок
0
K3Вы­пол­не­ние мор­фо­ло­ги­че­ско­го раз­бо­ра 
 Раз­бор вы­пол­нен верно
3
При раз­бо­ре до­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
При раз­бо­ре до­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
При раз­бо­ре до­пу­ще­но более двух оши­бок
0
K4Вы­пол­не­ние син­так­си­че­ско­го раз­бо­ра пред­ло­же­ния 
 Раз­бор вы­пол­нен верно
3
При раз­бо­ре до­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
При раз­бо­ре до­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
При раз­бо­ре до­пу­ще­но более двух оши­бок
0
Мак­си­маль­ный балл
12
Источник: ВПР. Рус­ский язык. 5 класс. Ва­ри­ант 19. 2022 год
Кодификатор Решу ВПР:
1
Тип 1 № 5779
i

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


2
Тип 2 № 6887
i

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ный циф­ра­ми в тек­сте язы­ко­вой ана­лиз слов и пред­ло­же­ния:

 

1  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз слова;

3  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз слова;

4  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.