Мы (не)знали, как поймать рыж..го кота. Он обв..ровывал нас каждую ноч(?). Он очень ло(в/ф)ко1 прятался: никто его толком (не)видел. Только через неделю удалось уст..новить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок хвоста. Это был кот, пот..рявший всякую совесть, кот-бр..дяга и бандит. Звали его Ворюгой.
Он воровал всё рыбу мясо сметану и хлеб.4 Однажды он даже разрыл в ч..лане ж..стяную банку с червями. Их он (не)с..ел но тут (с/з)бежались куры и (с/з)кл..вали весь наш запас ч..рвей3. Куры об..елись л..жали на со(?)нце и ст..нали. Мы ходили около них и ругались но рыбная ловля (всё)равно была сорвана.
Предложение истории о коте-ворюге читайте в следующем задании на списывание. Автор истории — К. Паустовский, рассказ «Кот-ворюга».
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Мы не знали, как поймать рыжего кота. Он обворовывал нас каждую ночь. Он очень ловко1 прятался: никто его толком не видел. Только через неделю удалось установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок хвоста. Это был кот, потерявший всякую совесть, кот- бродяга и бандит. Звали его Ворюгой.
Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб.4 Однажды он даже разрыл в чулане жестяную банку с червями. Их он не съел, но тут сбежались куры и склевали весь наш запас червей3. Куры объелись, лежали на солнце и стонали. Мы ходили около них и ругались, но рыбная ловля все равно была сорвана.
Предложение истории о коте-ворюге читайте в следующем задании на списывание. Автор истории — К. Паустовский, рассказ «Кот-ворюга».
Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения.
(1) — фонетический анализ;
(3) — морфологический анализ;
(4) — синтаксический анализ предложения.
Почему автор называет кота бандитом? Запишите ответ.
Из второго предложения текста выпишите слово со значением «часть суток от захода до восхода солнца». Подберите и запишите антоним к нему.