Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 6801
i

Текст

Суд..бу игры (не)пре(т/д)скаж..ш.. . Иг­ра­ют в неё в те­че­ние сто­ле­тий  — и вдруг она и..чеза..т. Кто, напр..мер, (не)слы­шал вы­ра­же­ние «иг­рать в би­рюль­ки», (то)есть бе(з/с)дель­ни­чать за­ни­мать­ся ерун­дой1?

Когда-то очень давно была инт..рес­ней­шая игра. В горо(ц/дс)ких ма­га­зи­нах прод..ва­лись изящ(?)ные на­бо­ры би­рю­лек  — кро­шеч(?)ных пред­ме­тов, ..де­лан­ных из лё..кого де­ре­ва или тяж..лой кост.. . Их соб..рали в к..робоч(?)ку-ябл..ко вел..чиной с грец­кий орех, и в неё пом..ща­лось боль­ше трид­ца­ти би­рю­лек.

Иг­ра­ли3 так: на стол вы­сы­па­ли куч(?)кой би­рюль­ки по оче­ред.. дост..вали их крюч(?)ком, ста­ра­ясь (не)разв..лить кучу а потом под(щ/сч)иты­ва­ли. Кто боль­ше со­брал пред­ме­тов, тот и поб..дил. Игра тр..ни­ро­ва­ла ч..ткость дв..жений разв..вала вни­ма­ние и т..рпе­ние4.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ный циф­ра­ми в тек­сте язы­ко­вой ана­лиз слов и пред­ло­же­ния.

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Фо­не­ти­че­ский ана­лиз

ерун­дой(1)

е-рун-дой  — 2 слога

е  — [й’]  — со­глас­ный, звон­кий не­парн., мягк. не­парн.

             [и]  — глас­ный, без­удар­ный

р  — [р]  — со­глас­ный, звон­кий не­парн., твёрдый парн.

у  — [у]  — глас­ный, без­удар­ный

н  — [н]  — со­глас­ный, звон­кий не­парн., твёрдый парн.

д  — [д]  — со­глас­ный, звон­кий парн., твёрдый парн.

о  — [о]  — глас­ный, удар­ный

й  — [й’]  — со­глас­ный, звон­кий не­парн., мягк. не­парн.

___________________

7 букв, 8 зву­ков

 

Мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз слова

Иг­ра­ли3

иг­ра­ли

I.  Иг­ра­ли  — гла­гол.

Н. ф.  — иг­рать.

II.  Пост.: несов. вид, не­возвр., I спр.

Не­пост.: в форме пр. вр., мн. ч.,

III.   иг­ра­ли.

 

Син­так­си­че­ский ана­лиз

Игра тр..ни­ро­ва­ла ч..ткость дв..жений разв..вала вни­ма­ние и т..рпе­ние.

(по­веств., не­вос­кл., про­стое, рас­простр., ослож­не­но од­но­род­ны­ми ска­зу­е­мы­ми и до­пол­не­ни­я­ми)

Тр..ни­ро­ва­ла (что?) ч..ткость; ч..ткость (какую? или чего?) дв..жений; разв..вала (что?) вни­ма­ние и т..рпе­ние.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Вы­пол­не­ние фо­не­ти­че­ско­го ана­ли­за слова 
 ана­лиз вы­пол­нен верно
3
При ана­ли­зе до­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
При ана­ли­зе до­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
При ана­ли­зе до­пу­ще­но более двух оши­бок
0
K2Вы­пол­не­ние мор­фо­ло­ги­че­ско­го ана­ли­за слова 
 ана­лиз вы­пол­нен верно
3
При ана­ли­зе до­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
При ана­ли­зе до­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
При ана­ли­зе до­пу­ще­но более двух оши­бок
0
K3Вы­пол­не­ние син­так­си­че­ско­го ана­ли­за пред­ло­же­ния 
 ана­лиз вы­пол­нен верно
3
При ана­ли­зе до­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
При ана­ли­зе до­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
При ана­ли­зе до­пу­ще­но более двух оши­бок
0
Мак­си­маль­ный балл
9
Источник: Тре­ни­ро­воч­ный ва­ри­ант 19 ВПР 2025 год от РЕ­ШУВПР
1
Тип 1 № 6800
i

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


2
Тип 3 № 6802
i

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра, игра была очень ин­те­рес­ной? За­пи­ши­те ответ.


3
Тип 4 № 6803
i

Из вто­ро­го пред­ло­же­ния вто­ро­го аб­за­ца вы­пи­ши­те слово со зна­че­ни­ем «очень мел­кий, ми­ни­а­тюр­ный». Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те ан­то­ним к нему.