

По реке плывёт плотный снег. Круж..тся над омутами, нар..ста..т сугробами у камней, в к..мышах, возле б..регов. На круглых листьях кувш..нок лежат снеговые шапоч..ки.4 Странный снег — тёплый, крупный, нетающий.
Его черёмуха ра(с/сс)ыпала. Много старых черёмух1 стоит над рекой. Все они цв..ли незаметно, словно прятали белые кисти в л..стве. А едва осы́п..лись3 лепестки, стало видно их неи(з/с)числимую силу. Река поб..лела, как в янв..ре.
А у сп..койной за́води, где вода стоячая, видно много испуганных рыб. Тон..нькие, пугливые плотвички выплыли наверх. Они ход..т по тёпл..му снегу, показ..вают острые плавнич..ки, чертят узенькие доро(ш/ж)ки, даже выскак..вают в воздух. Ужас..но беспоко..т..ся, словно спраш..вают Неужели зима вернулась?
(По Э. Шиму)
Из второго предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «склонный к испугу, боязни». Подберите и запишите синоним к нему.
Слово с указанным значением — пугливые (пугливый). К нему можно подобрать синонимы трусливые ИЛИ боязливые.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Распознавание лексического значения слова в данном контексте Если неверно выписано многозначное слово, то задание считается невыполненным и оценивается 0 баллов | |
| Верно выписано многозначное слово | 1 |
| Неверно выписано / не выписано многозначное слово | 0 |
| 2. Составление предложения, в контексте которого данное многозначное слово употреблено в другом значении | |
| Дан правильный ответ; в предложении может быть допущена одна речевая, или одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка | 2 |
| Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. Всего в составленном предложении может быть допущено не более трёх ошибок (в их числе — только одна речевая ошибка) | 1 |
| Дан правильный ответ; в предложении допущено более трёх ошибок. ИЛИ Ответ неправильный. ИЛИ Ответ не составлен | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
По реке плывёт плотный снег. Кружится над омутами, нарастает сугробами у камней, в камышах, возле берегов. На круглых листьях кувшинок лежат снеговые шапочки.4 Странный снег — тёплый, крупный, нетающий.
Его черёмуха рассыпала. Много старых черёмух1 стоит над рекой. Все они цвели незаметно, словно прятали белые кисти в листве. А едва осы́пались3 лепестки, стало видно их неисчислимую силу. Река побелела, как в январе.
А у спокойной заводи, где вода стоячая, видно много испуганных рыб. Тоненькие, пугливые плотвички выплыли наверх. Они ходят по тёплому снегу, показывают острые плавнички, чертят узенькие дорожки, даже выскакивают в воздух. Ужасно беспокоятся, словно спрашивают: «Неужели зима вернулась?»
(По Э. Шиму)
№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Соблюдение орфографических норм | |
| Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются только ошибки, сделанные при заполнении пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания слов | ||
| Допущено не более двух ошибок | ||
| Допущены три-четыре ошибки | ||
| Допущено пять ошибок | ||
| Допущено более пяти ошибок | ||
| K2 | Соблюдение пунктуационных норм | |
| Пунктуационных ошибок нет | ||
| Допущена одна ошибка | ||
| Допущены две ошибки | ||
| Допущено более двух ошибок | ||
| K3 | Правильность списывания текста | |
| Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом). ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Допущено четыре-семь описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Допущено более семи описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Максимальный балл | ||
Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения.
(1) — фонетический анализ;
(3) — морфологический анализ;
(4) — синтаксический анализ предложения.
Фонетический анализ слова
Черёмух1
Че-рё-мух — 3 слога
ч – [ ч’] — согл., глух. непарн., мягк. непарн.;
е – [ и ] — гласн., безударн.;
р – [ р’] — согл., звонк. непарн., мягк. парн.;
ё – [ о́ ] — гласн., ударн.;
м – [ м ] — согл., звонк. непарн., тв. парн.;
у – [ у ] — гласн., безударн.;
х – [ х ] — согл., глух. непарн., тв. парн.
_______________________________
7 б., 7 зв.
Морфологический анализ слова
Осыпались3
Осыпались (лепестки)
I. Осыпались — глагол. Лепестки (что сделали?) осыпались.
Н. ф. — осыпаться.
II. Пост.: сов. вид, возвр., I спр.
Непост.: в форме прош. вр., мн. ч.
III. Лепестки (что сделали?) осыпались.
Синтаксический анализ предложения
На круглых листьях кувшинок лежат снеговые шапочки (повеств., невоскл., простое, распр., не осложнено).
Лежат (где?) на листьях; листьях (чего?) кувшинок; листьях (каких?) круглых; шапочки (какие?) снеговые.
Пояснение к оцениванию: допустим вариант лежат (на чём?) на листьях
№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Выполнение фонетического анализа слова | |
| анализ выполнен верно | ||
| При анализе допущена одна ошибка | ||
| При анализе допущены две ошибки | ||
| При анализе допущено более двух ошибок | ||
| K2 | Выполнение морфологического анализа слова | |
| анализ выполнен верно | ||
| При анализе допущена одна ошибка | ||
| При анализе допущены две ошибки | ||
| При анализе допущено более двух ошибок | ||
| K3 | Выполнение синтаксического анализа предложения | |
| анализ выполнен верно | ||
| При анализе допущена одна ошибка | ||
| При анализе допущены две ошибки | ||
| При анализе допущено более двух ошибок | ||
| Максимальный балл | ||
Что необычного, по мнению автора текста, в снеге, который покрыл реку? Запишите ответ.
Ответ может быть сформулирован так:
Снег, который покрыл реку, был тёплым, крупным, нетающим. Это черёмуха сбросила свои белые лепестки, и они, как снег, лежали на воде.
Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Распознавание слова из текста по указанному лексическому значению | |
| Верно выписано слово из текста | 1 |
| Неверно выписано слово из текста | 0 |
| 2. Самостоятельный подбор антонима к выписанному из текста слову | |
| Верно подобран антоним к слову, записан без орфографических ошибок | 1 |
| Антоним подобран неверно/не подобран. ИЛИ При записи антонима допущена орфографическая ошибка | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Наверх