Я отправился за город в лес погл..деть, заметно ли там прибл..жение весны. День был ясный, солнеч..ный. Х..р..шо в лесу в эту предвесенн.. пору! Весна чу..ствует..ся только в воздух.. . Со..нце слепит глаза. Небо по-весеннему голубе..т а по нему плывут лёгкие белые обл..ка. Земля ещё покрыта л..дом и снегом дерев..я тоже укрыва..т снег. Я шёл по лесной тр..пинк.. и гл..дел по ст..р..нам.4 Вот и ш..рокая п..ляна1, где кажд.. весну токуют тетерева. Я зам..р от уд..вления: сколько на ней заяч..их следов! Весь снег и(с/з)топтан. Теперь зайц.. нередко ра(с/з)гулива..т днём: выб..гут на п..лянку и гре..т..ся на ласковом3 солнышк.. .
(По Г. Скребицкому)
Какие приметы, по мнению автора, указывают на приближение весны? Запишите ответ.
Ответ может быть сформулирован так:
Солнце слепит глаза, небо по-весеннему голубеет, зайцы выбегают на полянку погреться на солнышке. Всё это указывает на приближение весны.
Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Распознавание слова из текста по указанному лексическому значению | |
| Верно выписано слово из текста | 1 |
| Неверно выписано слово из текста | 0 |
| 2. Самостоятельный подбор антонима к выписанному из текста слову | |
| Верно подобран антоним к слову, записан без орфографических ошибок | 1 |
| Антоним подобран неверно/не подобран. ИЛИ При записи антонима допущена орфографическая ошибка | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Я отправился за город в лес поглядеть, заметно ли там приближение весны. День был ясный, солнечный. Хорошо в лесу в эту предвесеннюю пору! Весна чувствуется только в воздухе. Солнце слепит глаза. Небо по-весеннему голубеет, а по нему плывут лёгкие белые облака. Земля ещё покрыта льдом и снегом, деревья тоже укрывает снег.
Я шёл по лесной тропинке и глядел по сторонам. Вот и широкая поляна, где каждую весну токуют тетерева. Я замер от удивления: сколько на ней заячьих следов! Весь снег истоптан. Теперь зайцы нередко разгуливают днём: выбегут на полянку и греются на ласковом солнышке.
(По Г. Скребицкому)
№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Соблюдение орфографических норм | |
| Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются только ошибки, сделанные при заполнении пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания слов | ||
| Допущено не более двух ошибок | ||
| Допущены три-четыре ошибки | ||
| Допущено пять ошибок | ||
| Допущено более пяти ошибок | ||
| K2 | Соблюдение пунктуационных норм | |
| Пунктуационных ошибок нет | ||
| Допущена одна ошибка | ||
| Допущены две ошибки | ||
| Допущено более двух ошибок | ||
| K3 | Правильность списывания текста | |
| Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом). ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Допущено четыре-семь описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Допущено более семи описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Максимальный балл | ||
Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения.
(1) — фонетический анализ;
(3) — морфологический анализ;
(4) — синтаксический анализ предложения.
Фонетический анализ слова
По-ля́-на — 3 слога
п — [п] — согл., глух. парн., тв. парн.;
о — [а] — гласн., безударн.;
л — [л’] — согл., звонк. непарн., мягк. парн.;
я — [а́] — гласн., ударн.;
н — [н] — согл., звонк. непарн., тв. парн.;
а — [а] — гласн., безударн.
__________________
6 б., 6 зв.
Морфологический анализ слова
(На солнышке) ласковом
I. Ласковом — прилаг. На солнышке (каком?) ласковом.
Н. ф. — ласковый.
II. Непост.: в полн. форме, ср. р., ед. ч., П. п.
III. На солнышке (каком?) ласковом.
Синтаксический анализ предложения
Я шёл по лесной тропинке и глядел по сторонам. (повеств., невоскл., простое, распр., осложнено однор. сказ.)
Грамматическая основа: я шёл и глядел.
Второстепенные члены: шёл (где?) по тропинке; тропинке (какой?) лесной; глядел (как?/куда?) по сторонам.
№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Выполнение фонетического анализа слова | |
| анализ выполнен верно | ||
| При анализе допущена одна ошибка | ||
| При анализе допущены две ошибки | ||
| При анализе допущено более двух ошибок | ||
| K2 | Выполнение морфологического анализа слова | |
| анализ выполнен верно | ||
| При анализе допущена одна ошибка | ||
| При анализе допущены две ошибки | ||
| При анализе допущено более двух ошибок | ||
| K3 | Выполнение синтаксического анализа предложения | |
| анализ выполнен верно | ||
| При анализе допущена одна ошибка | ||
| При анализе допущены две ошибки | ||
| При анализе допущено более двух ошибок | ||
| Максимальный балл | ||


Из первого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «пойти, поехать куда-нибудь». Подберите и запишите антоним к нему.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание слова из текста по указанному лексическому значению: отправился (отправиться);
2) самостоятельный подбор синонима к выписанному из текста слову.
Вариант ответа: отправился — вернулся (отправиться — вернуться).
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Распознавание лексического значения слова в данном контексте Если неверно выписано многозначное слово, то задание считается невыполненным и оценивается 0 баллов | |
| Верно выписано многозначное слово | 1 |
| Неверно выписано / не выписано многозначное слово | 0 |
| 2. Составление предложения, в контексте которого данное многозначное слово употреблено в другом значении | |
| Дан правильный ответ; в предложении может быть допущена одна речевая, или одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка | 2 |
| Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. Всего в составленном предложении может быть допущено не более трёх ошибок (в их числе — только одна речевая ошибка) | 1 |
| Дан правильный ответ; в предложении допущено более трёх ошибок. ИЛИ Ответ неправильный. ИЛИ Ответ не составлен | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Наверх