Л..сные(3) ж..тели по-разному готов..т..ся к зиме. Однажды я заметил ёжика, который д..ржал во рту кл..новые л..сточ..ки. Можно было дог..дат..ся, что он готов..т домик на зиму. Но где?
Вот ёж.. соб..ра..т(2) лист..я и сп..шит по д..ро(ж/ш)к.. в углублени.. около неё. Я подош..л пот..нул за лист..я но зв..рёк свернулся в к..мочек и лист..я (не)отдал.
Утром я решил пр..верить, как идут д..ла у мален..кого стр..ителя. У дорог.. я разгл..дел а(к,кк)уратно уложенную куч..ку лист..ев. Я пр..сунул палец под лист..я и нак..лолся на к..люч..ки.(4) Успел зв..рёк п..строить себе из сухих л..сточ..ков мя..кую спал..ню(1) до х..л..дов.
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Лесные(3) жители по-разному готовятся к зиме. Однажды я заметил ёжика, который держал во рту кленовые листочки. Можно было догадаться, что он готовит домик на зиму. Но где?
Вот ёж собирает(2) листья и спешит по дорожке в углубление около неё. Я подошёл, потянул за листья, но зверёк свернулся в комочек и листья не отдал.
Утром я решил проверить, как идут дела у маленького строителя. У дороги я разглядел аккуратно уложенную кучку листьев. Я просунул палец под листья и накололся на колючки.(4) Успел ёжик устроить себе из сухих листочков мягкую спальню(1) до холодов.
(По Н. Карташову)
-------------
Дублирует задание № 4276.Спрятать критерии
№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Соблюдение орфографических норм | |
| Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются только ошибки, сделанные при заполнении пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания слов | ||
| Допущено не более двух ошибок | ||
| Допущены три-четыре ошибки | ||
| Допущено пять ошибок | ||
| Допущено более пяти ошибок | ||
| K2 | Соблюдение пунктуационных норм | |
| Пунктуационных ошибок нет | ||
| Допущена одна ошибка | ||
| Допущены две ошибки | ||
| Допущено более двух ошибок | ||
| K3 | Правильность списывания текста | |
| Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом). ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Допущено четыре-семь описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Допущено более семи описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Максимальный балл | ||


Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Лесные(3) жители по-разному готовятся к зиме. Однажды я заметил ёжика, который держал во рту кленовые листочки. Можно было догадаться, что он готовит домик на зиму. Но где?
Вот ёж собирает(2) листья и спешит по дорожке в углубление около неё. Я подошёл, потянул за листья, но зверёк свернулся в комочек и листья не отдал.
Утром я решил проверить, как идут дела у маленького строителя. У дороги я разглядел аккуратно уложенную кучку листьев. Я просунул палец под листья и накололся на колючки.(4) Успел ёжик устроить себе из сухих листочков мягкую спальню(1) до холодов.
(По Н. Карташову)
№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Соблюдение орфографических норм | |
| Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются только ошибки, сделанные при заполнении пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания слов | ||
| Допущено не более двух ошибок | ||
| Допущены три-четыре ошибки | ||
| Допущено пять ошибок | ||
| Допущено более пяти ошибок | ||
| K2 | Соблюдение пунктуационных норм | |
| Пунктуационных ошибок нет | ||
| Допущена одна ошибка | ||
| Допущены две ошибки | ||
| Допущено более двух ошибок | ||
| K3 | Правильность списывания текста | |
| Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом). ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Допущено четыре-семь описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Допущено более семи описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Максимальный балл | ||
Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:
1 — фонетический анализ слова;
3 — морфологический анализ слова;
4 — синтаксический анализ предложения.
Фонетический анализ
спальню(1)
с — [с] — согласный, глухой, твёрдый
п — [п] — согласный, глухой, твёрдый
а — [а́] — гласный, ударный
л — [л’] — согласный, звонкий, мягкий
ь — [–] —
н — [н’] — согласный, звонкий, мягкий
ю — [у] — гласный, безударный
7 букв, 6 звуков, 2 слога
Морфологический анализ
лесные(3) (жители)
1) Лесные (жители) — имя прилагательное, обозначает признак предмета: жители (какие?) лесные.
2) Начальная форма — лесной; во множественном числе, в именительном падеже.
3) В предложении является определением.
Синтаксический анализ предложения
Я просунул палец под листья и накололся на колючки.(4)
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Грамматическая основа: я (подлежащее) просунул (и) накололся (однородные сказуемые).
Второстепенные члены предложения: (просунул) палец — дополнение; (просунул) под листья — обстоятельство (возможно: дополнение); (накололся) на колючки — дополнение.
№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Выполнение фонетического анализа слова | |
| анализ выполнен верно | ||
| При анализе допущена одна ошибка | ||
| При анализе допущены две ошибки | ||
| При анализе допущено более двух ошибок | ||
| K2 | Выполнение морфологического анализа слова | |
| анализ выполнен верно | ||
| При анализе допущена одна ошибка | ||
| При анализе допущены две ошибки | ||
| При анализе допущено более двух ошибок | ||
| K3 | Выполнение синтаксического анализа предложения | |
| анализ выполнен верно | ||
| При анализе допущена одна ошибка | ||
| При анализе допущены две ошибки | ||
| При анализе допущено более двух ошибок | ||
| Максимальный балл | ||
Из второго абзаца выпишите сложное предложение, подчеркните все грамматические основы и составьте схему этого предложения.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание сложного предложения: Я подошёл, потянул за листья, но зверёк свернулся в комочек и листья не отдал.
2) указание грамматических основ: Я подошёл, потянул за листья, но зверёк свернулся в комочек и листья не отдал.
3) составление схемы предложения:
1) — = , = , но — = и =
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Распознавание сложного предложения | |
| Верно выписано сложное предложение из указанного фрагмента текста | 1 |
| Выписанное предложение не является сложным | 0 |
| 2. Указание грамматических основ сложного предложения | |
| Верно указаны грамматические основы сложного предложения | 1 |
| Неверно указаны грамматические основы сложного предложения. ИЛИ Грамматические основы сложного предложения не указаны | 0 |
| 3. Составление схемы сложного предложения | |
| Верно составлена схема сложного предложения | 1 |
| Неверно составлена схема сложного предложения. ИЛИ Схема сложного предложения не составлена | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 виды анализа слова, словосочетания, предложения:
(1) — фонетический анализ;
(2) — морфемный анализ;
(3) — морфологический анализ;
(4) — синтаксический анализ предложения
Фонетический анализ
спальню(1)
с — [с] — согласный, глухой, твёрдый
п — [п] — согласный, глухой, твёрдый
а — [а́] — гласный, ударный
л — [л’] — согласный, звонкий, мягкий
ь — [–] —
н — [н’] — согласный, звонкий, мягкий
ю — [у] — гласный, безударный
7 букв, 6 звуков, 2 слога
Морфемный анализ (по составу)
собирает(2)
собирает / собирает
со- — приставка
-бир- — корень
-а- — суффикс
-ет — окончание
Морфологический анализ
лесные(3) (жители)
1) Лесные (жители) — имя прилагательное, обозначает признак предмета: жители (какие?) лесные.
2) Начальная форма — лесной; во множественном числе, в именительном падеже.
3) В предложении является определением.
Синтаксический анализ предложения
Я просунул палец под листья и накололся на колючки.(4)
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Грамматическая основа: я (подлежащее) просунул (и) накололся (однородные сказуемые).
Второстепенные члены предложения: (просунул) палец — дополнение; (просунул) под листья — обстоятельство (возможно: дополнение); (накололся) на колючки — дополнение.
№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Выполнение фонетического разбора | |
| Разбор выполнен верно | ||
| При разборе допущена одна ошибка | ||
| При разборе допущены две ошибки | ||
| При разборе допущено более двух ошибок | ||
| K2 | Выполнение морфемного разбора | |
| Разбор выполнен верно | ||
| При разборе допущена одна ошибка | ||
| При разборе допущены две ошибки | ||
| При разборе допущено более двух ошибок | ||
| K3 | Выполнение морфологического разбора | |
| Разбор выполнен верно | ||
| При разборе допущена одна ошибка | ||
| При разборе допущены две ошибки | ||
| При разборе допущено более двух ошибок | ||
| K4 | Выполнение синтаксического разбора предложения | |
| Разбор выполнен верно | ||
| При разборе допущена одна ошибка | ||
| При разборе допущены две ошибки | ||
| При разборе допущено более двух ошибок | ||
| Максимальный балл | ||
Наверх