Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 6900
i

(Не)пе­рест..ёш.. уд..влят..ся при­ро­де! Всё как в сказк.. . На ра(с/сс)вете на бо­ло­то приш..л Дед Мороз. Бро­дит по обо­чин.. по­стук..вает клю­кой и в(с/з)ды­ха­ет.

Слыш­но его везде. Ломит..ся по звон­ко­му льду без опаск.. . Слов­но по ст..клу сапож..щами топа..т. Тян..т хо­ло­дом от его ды­ха­ния. Лёд хру­стит: Мороз с ноги на ногу пе­ре­ми­на..т..ся всё хо­лод­ны­ми ру­ка­ми заб..рает.

Па­у­ти­ной липн..т на щ..ки на веточ..ки ку­стов утрен­ний иней.4 Трава и де­ре­вья обр..стают белым вор­сом. Вдыха..ш..3  — в тебя будто ле­дя­ная вода вл..вает..ся. Ско­рее бы солн­це взо­шло!

Взо­шло, а т..плее1 (не)стало. Белое всё, всё ис­крит. И это не сказ­ка, всё так и есть. Или всё-таки сказ­ка?

(По Н. Слад­ко­ву)

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ный циф­ра­ми в тек­сте язы­ко­вой ана­лиз слов и пред­ло­же­ния.

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Фо­не­ти­че­ский ана­лиз слова

Теп­лее1

Теп-ле́-е  — 3 слога

т – [ т’]  — согл., глух. парн., мягк. парн.;

е – [ и ]  — гласн., без­ударн.;

п – [ п ]  — согл., глух. парн., тв. парн.;

л – [ л’]  — согл., звонк. не­парн., мягк. парн.;

е – [ э́ ]  — гласн., ударн.;

е – [ й’]  — согл., звонк. не­парн., мягк. не­парн.;

           [ э ]  — гласн., без­ударн.

_______________________________

6 б., 7 зв.

 

Мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз слова

Вли­ва­ет­ся3

Вли­ва­ет­ся (вода)

I.  Вли­ва­ет­ся  — глаг. Вода (что де­ла­ет?) вли­ва­ет­ся.

Н. ф.  — вли­вать­ся.

II.  Пост.: несов. в., воз­врат., I спр.

Не­пост.: в форме наст. вр., ед. ч., 3-го л.

III.  Вода (что де­ла­ет?) вли­ва­ет­ся.

 

Син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния

Па­у­ти­ной лип­нет на щёки, на ве­точ­ки ку­стов утрен­ний иней (по­веств., не­вос­кл., про­стое, распр., ослож­не­но однор. до­полн.).

 

Лип­нет (как?) па­у­ти­ной; лип­нет (на что?) на щёки, (на что?) на ве­точ­ки; ве­точ­ки (чего?) ку­стов; иней (какой?) утрен­ний.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Вы­пол­не­ние фо­не­ти­че­ско­го ана­ли­за слова 
 ана­лиз вы­пол­нен верно
3
При ана­ли­зе до­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
При ана­ли­зе до­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
При ана­ли­зе до­пу­ще­но более двух оши­бок
0
K2Вы­пол­не­ние мор­фо­ло­ги­че­ско­го ана­ли­за слова 
 ана­лиз вы­пол­нен верно
3
При ана­ли­зе до­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
При ана­ли­зе до­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
При ана­ли­зе до­пу­ще­но более двух оши­бок
0
K3Вы­пол­не­ние син­так­си­че­ско­го ана­ли­за пред­ло­же­ния 
 ана­лиз вы­пол­нен верно
3
При ана­ли­зе до­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
При ана­ли­зе до­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
При ана­ли­зе до­пу­ще­но более двух оши­бок
0
Мак­си­маль­ный балл
9
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 5 класс 2025 год. Ва­ри­ант 1
1
Тип 1 № 6899
i

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


2
Тип 3 № 6901
i

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра, не пе­ре­стаёшь удив­лять­ся при­ро­де? За­пи­ши­те ответ.


3
Тип 4 № 6902
i

Из четвёртого пред­ло­же­ния пер­во­го аб­за­ца тек­ста вы­пи­ши­те слово со зна­че­ни­ем «мед­лен­но хо­дить, не при­дер­жи­ва­ясь опре­делённого на­прав­ле­ния». Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к нему.