Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 6914
i

Су­ще­ству­ют уд..ви­тель­ные лист..я-охот­ни­ки. На­при­мер, у рося́нки1. Она р..стёт обыч­но на б..лотах. Ли­сточ­ки её по­кры­ты крас­ны­ми вол..сками а на них ка­пель­ки липк.. сока. В сол­неч­ных лучах они бл..стят, как р..са.

По­дой­ди к ро­сянк.. и присм..трись. Вот сел на ли­сточ..к жуч..к или комар. Он попал в плен. Сразу скл..няют..ся к жертв.. со­сед­ние вол..ски и ка­па­ют на неё свой сок.4 Таким соком ро­сян­ка пе­ре­вар..ва..т свою до­бы­чу3. Пройдёт не­сколь­ко дней. Что ро­сян­ка (не)с(ъ/ь)ела, (з/с)дует..ся вет­ром. После этого вол..ски выпр..мят..ся и лист-ло­вуш­ка снова готов к охот.. . Даже ка­пель­ка­ми мо­ло­ка ку­соч­ка­ми сыра или кол­ба­сы ро­сян­ка с удо­воль­стви­ем по­ла­ко­мит..ся. Вот такие чудо-ли­стья!

(По М. Аспиз)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Су­ще­ству­ют уди­ви­тель­ные ли­стья-охот­ни­ки. На­при­мер, у рося́нки1. Она растёт обыч­но на бо­ло­тах. Ли­сточ­ки её по­кры­ты крас­ны­ми во­лос­ка­ми, а на них ка­пель­ки лип­ко­го сока. В сол­неч­ных лучах они бле­стят, как роса.

По­дой­ди к ро­сян­ке и при­смот­рись. Вот сел на ли­сто­чек жучок или комар. Он попал в плен. Сразу скло­ня­ют­ся к жерт­ве со­сед­ние во­лос­ки и ка­па­ют на неё свой сок.4 Таким соком ро­сян­ка пе­ре­ва­ри­ва­ет свою до­бы­чу. Пройдёт не­сколь­ко дней. Что ро­сян­ка не съела, сду­ет­ся вет­ром. После этого во­лос­ки вы­пря­мят­ся, и лист-ло­вуш­ка снова готов к охоте. Даже ка­пель­ка­ми мо­ло­ка, ку­соч­ка­ми сыра или кол­ба­сы ро­сян­ка с удо­воль­стви­ем по­ла­ко­мит­ся. Вот такие чудо-ли­стья!

(По М. Аспиз)

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Со­блю­де­ние ор­фо­гра­фи­че­ских норм 
 Ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок нет (или до­пу­ще­на одна не­гру­бая ошиб­ка)

При оце­ни­ва­нии вы­пол­не­ния за­да­ния по кри­те­рию К1 учи­ты­ва­ют­ся толь­ко ошиб­ки, сде­лан­ные при за­пол­не­нии про­пу­щен­ных букв, рас­кры­тии ско­бок, вос­ста­нов­ле­нии слит­но­го, раз­дель­но­го и де­фис­но­го на­пи­са­ния слов

4
До­пу­ще­но не более двух оши­бок
3
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ошиб­ки
2
До­пу­ще­но пять оши­бок
1
До­пу­ще­но более пяти оши­бок
0
K2Со­блю­де­ние пунк­ту­а­ци­он­ных норм 
 Пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок нет
3
До­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
До­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
До­пу­ще­но более двух оши­бок
0
K3Пра­виль­ность спи­сы­ва­ния тек­ста 
 Текст пе­ре­пи­сан без­оши­боч­но (нет про­пу­щен­ных и лиш­них слов, нет слов с изменённым гра­фи­че­ским об­ли­ком).
ИЛИ До­пу­ще­но не более трёх опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
2
До­пу­ще­но че­ты­ре-семь опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
1
До­пу­ще­но более семи опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
0
Мак­си­маль­ный балл
9
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 5 класс 2025 год. Ва­ри­ант 4
1
Тип 2 № 6915
i

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ный циф­ра­ми в тек­сте язы­ко­вой ана­лиз слов и пред­ло­же­ния.

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.


2
Тип 3 № 6916
i

По­че­му автор счи­та­ет, что у ро­сян­ки чудо-ли­стья? За­пи­ши­те ответ.


3
Тип 4 № 6917
i

Из четвёртого пред­ло­же­ния вто­ро­го аб­за­ца тек­ста вы­пи­ши­те слово со зна­че­ни­ем «су­ще­ство, под­верг­ше­е­ся на­па­де­нию». Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те ан­то­ним к нему.