Часто осенью1 я вн..мательно следил за лист..падом хотел поймать ту (не)заметную долю секунды, когда лист отделяет..ся от ветк.. и начинает падать на землю. Однако это мне долго (не)уд..валось. Я читал в старых книгах о том, как шуршат падающие лист..я но я никогда (не)слышал этого звука. Мы слыш..м3 шуршание лист..ев только на земле, под ногами человека. Ш..рох лист..ев в воздух.. к..зался мне таким же (не)вероятным, как ра(с/сс)казы о том, что весной слышно, как прор..стает трава. Я был, конечно, не прав. Нужно время, чтобы слух отдохнул от скрежета городских улиц. Тогда мы услыш..м чистые и точные звуки осенн..й земли.4
(По К. Паустовскому)
Почему, по мнению автора, мы не слышим звуки осенней земли? Запишите ответ.
Ответ может быть сформулирован так:
По мнению автора, мы не слышим звуки осенней земли, потому что наш слух устал от скрежета городских улиц.
Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Дан правильный ответ; в предложении может быть допущен один речевой недочёт или допущена одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка | 2 |
| Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. Всего в предложении, содержащем правильный ответ, может быть допущено не более трёх ошибок (в их числе — только один речевой недочёт) | 1 |
| Дан правильный ответ; в предложении допущено более трёх ошибок. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Часто осенью я внимательно следил за листопадом, хотел поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю. Однако это мне долго не удавалось. Я читал в старых книгах о том, как шуршат падающие листья, но я никогда не слышал этого звука. Мы слышим шуршание листьев только на земле, под ногами человека. Шорох листьев в воздухе казался мне таким же невероятным, как рассказы о том, что весной слышно, как прорастает трава.
Я был, конечно, не прав. Нужно время, чтобы слух отдохнул от скрежета городских улиц. Тогда мы услышим чистые и точные звуки осенней земли.
(По К. Паустовскому)
№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Соблюдение орфографических норм | |
| Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются только ошибки, сделанные при заполнении пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания слов | ||
| Допущено не более двух ошибок | ||
| Допущены три-четыре ошибки | ||
| Допущено пять ошибок | ||
| Допущено более пяти ошибок | ||
| K2 | Соблюдение пунктуационных норм | |
| Пунктуационных ошибок нет | ||
| Допущена одна ошибка | ||
| Допущены две ошибки | ||
| Допущено более двух ошибок | ||
| K3 | Правильность списывания текста | |
| Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом). ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Допущено четыре-семь описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Допущено более семи описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Максимальный балл | ||
Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения.
(1) — фонетический анализ;
(3) — морфологический анализ;
(4) — синтаксический анализ предложения.
Фонетический анализ слова
О-сень-ю — 3 слога
о — [о́] — гласн., ударн.;
с — [с’] — согл., глух. парн., мягк. парн.;
е — [э] — гласн., безударн.; (допустим вариант [и]);
н — [н’] — согл., звонк. непарн., мягк. парн.;
ь — [–]
ю — [й’] — согл., звонк. непарн., мягк. непарн.;
[у] — гласн., безударн.
__________________
6 б., 6 зв.
Морфологический анализ слова
Слышим (мы)
I. Слышим — глаг. Мы (что делаем?) слышим.
Н. ф. — слышать.
II. Пост.: несов. в., невозвр., II спр.;
Непост.: в форме наст. вр., мн. ч., 1-го л.;
III. Мы (что делаем?) слышим.
Синтаксический анализ предложения
Тогда мы услышим чистые и точные звуки осенней земли. (повеств., невоскл., простое, распр., осложнено однор. опред.)
Грамматическая основа: мы услышим.
Второстепенные члены: услышим (когда?) тогда; услышим (что?) звуки; звуки (какие?) чистые и точные; звуки (чего?) земли; земли (какой?) осенней.
№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Выполнение фонетического анализа слова | |
| анализ выполнен верно | ||
| При анализе допущена одна ошибка | ||
| При анализе допущены две ошибки | ||
| При анализе допущено более двух ошибок | ||
| K2 | Выполнение морфологического анализа слова | |
| анализ выполнен верно | ||
| При анализе допущена одна ошибка | ||
| При анализе допущены две ошибки | ||
| При анализе допущено более двух ошибок | ||
| K3 | Выполнение синтаксического анализа предложения | |
| анализ выполнен верно | ||
| При анализе допущена одна ошибка | ||
| При анализе допущены две ошибки | ||
| При анализе допущено более двух ошибок | ||
| Максимальный балл | ||
Из последнего предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «такой, который невозможно представить». Подберите и запишите антоним к нему.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание слова из текста по указанному лексическому значению: невероятный (невероятным); ;
2) самостоятельный подбор синонима к выписанному из текста слову.
Вариант ответа: невероятный — правдоподобный/вероятный/возможный.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Распознавание слова из текста по указанному лексическому значению | |
| Верно выписано слово из текста | 1 |
| Неверно выписано слово из текста | 0 |
| 2. Самостоятельный подбор антонима к выписанному из текста слову | |
| Верно подобран антоним к слову, записан без орфографических ошибок | 1 |
| Антоним подобран неверно/не подобран. ИЛИ При записи антонима допущена орфографическая ошибка | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Наверх

