Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 9 № 7342
i

(1)Во­ро­бьи  — самые мно­го­чис­лен­ные пред­ста­ви­те­ли пти­чье­го пле­ме­ни, самые при­вя­зан­ные к че­ло­ве­че­ско­му жилью. (2)Со­брав­шись в огром­ные стаи, кры­ла­тые со­рван­цы осят­ся по ули­цам и домам. (3)Как-то, про­хо­дя мимо хлеб­но­го ам­ба­ра, я за­ме­тил стай­ку чемто встре­во­жен­ных во­робьёв, ко­то­рые с куз­не­чи­ка­ми в клю­вах всё время вер­те­лись возле не­боль­шо­го от­вер­стия под кры­шей. (4)Я за­ин­те­ре­со­вал­ся и осто­рож­но, кра­ду­чись за де­ре­вья­ми, подошёл по­бли­же.

(5)От­вер­стие, во­круг ко­то­ро­го ле­та­ли во­ро­бьи, было чуть на­клон­но, и мне всё стало ясно. (6)Ви­нов­ни­ком всей этой су­ма­то­хи ока­зал­ся во­ро­бей, ко­то­рый, на­вер­ное, за­пу­тал­ся в во­ло­син­ках и со­ло­мин­ках сво­е­го гнез­да. (7)Он силь­но ис­пу­гал­ся и очень хотел вы­брать­ся на волю, но кон­ский волос цепко дер­жал его. (8)Во­ро­бьи очень пе­ре­жи­ва­ли, они со­ва­ли плен­но­му куз­не­чи­ков и спра­ши­ва­ли: «Джив-джив?» (9)В ответ нес­лось жа­лоб­ное «кгу-и-и»  — спа­си­те! (10)Во­ро­бьи убе­ди­лись, что плен­ник сыт, и при­ня­лись за вто­рую часть своей за­да­чи. (11)По од­но­му про­ни­ка­ли в от­вер­стие, и на землю, как снеж­ные хло­пья, по­ле­те­ли перья, мед­лен­но ку­выр­ка­ясь, опус­ка­лись волос и со­ло­ма.

(12)Потом всё стих­ло, и из от­вер­стия вы­ле­тел один во­ро­бей, за ним вто­рой  — плен­ник, а затем под­ня­лась вся стай­ка. (13)Сде­лав про­щаль­ный круг над нашим домом, во­ро­бьи уле­те­ли на дру­гую улицу. (14)Во­ро­бьи все­гда вме­сте, в стае, и если кто попадёт в беду  — всей стаей по­ле­тят на вы­руч­ку.

 

(По Н. Ка­ра­бу­те)

Из пред­ло­же­ния 13 вы­пи­ши­те мно­го­знач­ное слово со зна­че­ни­ем «кру­го­вое дви­же­ние, пе­ре­ме­ще­ние по за­мкну­той тра­ек­то­рии». Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии. При оформ­ле­нии от­ве­та со­блю­дай­те нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  рас­по­зна­ва­ние мно­го­знач­но­го слова: круг;

2)  со­став­лен­ное пред­ло­же­ние, в кон­тек­сте ко­то­ро­го дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ле­но в дру­гом зна­че­нии.

Ва­ри­ант от­ве­та: Учи­тель гео­мет­рии на­ри­со­вал мелом на доске ров­ный круг.

Воз­мож­ны ва­ри­ан­ты пред­ло­же­ния, в кон­тек­сте ко­то­рых дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ле­но в иных зна­че­ни­ях (на­при­мер: спа­са­тель­ный круг, в кругу семьи).

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Рас­по­зна­ва­ние лек­си­че­ско­го зна­че­ния слова в дан­ном кон­тек­сте
Если не­вер­но вы­пи­са­но мно­го­знач­ное слово, то за­да­ние счи­та­ет­ся не­вы­пол­нен­ным и оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Верно вы­пи­са­но мно­го­знач­ное слово1
Не­вер­но вы­пи­са­но / не вы­пи­са­но мно­го­знач­ное слово0
2. Со­став­ле­ние пред­ло­же­ния, в кон­тек­сте ко­то­ро­го дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ле­но в дру­гом зна­че­нии
Дан пра­виль­ный ответ; в пред­ло­же­нии может быть до­пу­ще­на одна ре­че­вая, или одна ор­фо­гра­фи­че­ская, или одна пунк­ту­а­ци­он­ная, или одна грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка2
Дан пра­виль­ный ответ; в пред­ло­же­нии могут быть до­пу­ще­ны одна ре­че­вая ошиб­ка и одна ор­фо­гра­фи­че­ская, или одна пунк­ту­а­ци­он­ная, или одна грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка.
ИЛИ
Дан пра­виль­ный ответ; в пред­ло­же­нии могут быть до­пу­ще­ны одна ре­че­вая ошиб­ка и две ор­фо­гра­фи­че­ские ошиб­ки при от­сут­ствии пунк­ту­а­ци­он­ных и грам­ма­ти­че­ских оши­бок.
ИЛИ
Дан пра­виль­ный ответ; в пред­ло­же­нии могут быть до­пу­ще­ны одна ре­че­вая ошиб­ка и две пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки при от­сут­ствии ор­фо­гра­фи­че­ских и грам­ма­ти­че­ских оши­бок.
ИЛИ
Дан пра­виль­ный ответ; в пред­ло­же­нии могут быть до­пу­ще­ны одна ре­че­вая ошиб­ка и две грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки при от­сут­ствии ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок.
Всего в со­став­лен­ном пред­ло­же­нии может быть до­пу­ще­но не более трёх оши­бок (в их числе  — толь­ко одна ре­че­вая ошиб­ка)
1
Дан пра­виль­ный ответ; в пред­ло­же­нии до­пу­ще­но более трёх оши­бок.
ИЛИ
Ответ не­пра­виль­ный.
ИЛИ
Ответ не со­став­лен
0
Мак­си­маль­ный балл3
1
Тип 6 № 7339
i

Из тре­тье­го аб­за­ца вы­пи­ши­те номер пред­ло­же­ния, в ко­то­ром от­ра­же­на глав­ная мысль тек­ста.


2
Тип 10 № 5097
i

Опре­де­ли­те, какой функ­ци­о­наль­но-смыс­ло­вой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 8–11 тек­ста. За­пи­ши­те ответ.


3
Тип 5 № 7338
i

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов. В от­ве­те Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать сло­во­со­че­та­ния или пред­ло­же­ния. При оформ­ле­нии от­ве­та со­блю­дай­те нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.


4
Тип 7 № 7340
i

Опи­ра­ясь на текст, от­веть­те на во­прос: по­че­му стай­ка во­робьёв с куз­не­чи­ка­ми в клю­вах тре­вож­но кру­жи­ла возле от­вер­стия под кры­шей ам­ба­ра? За­пи­ши­те пол­ный ответ на во­прос, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.


5
Тип 8 № 7341
i

Из пер­во­го аб­за­ца тек­ста вы­пи­ши­те слово со зна­че­ни­ем «на более близ­кое, мень­шее рас­сто­я­ние». Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те ан­то­ним к нему.


6
Тип Д6 C6 № 5095
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.


7
Тип Д7 C7 № 5096
i

Какой факт, по мне­нию ав­то­ра тек­ста, сви­де­тель­ству­ет о том, что во­ро­бьи кор­ми­ли по­пав­ше­го в плен со­ро­ди­ча? За­пи­ши­те ответ.


8
Тип Д15 № 5098
i

В пред­ло­же­ни­ях 5–7 най­ди­те слово со зна­че­ни­ем «су­ет­ли­вые хло­по­ты». Вы­пи­ши­те это слово.


9
Тип Д8 № 5099
i

В пред­ло­же­ни­ях 4–6 най­ди­те ан­то­ним к слову «по­даль­ше» и вы­пи­ши­те его.