Заголовок: ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 11. 2019 год.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–5
Вариант № 138351

ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 11. 2019 год.

1.  
i

Текст 1

В лес я любил прих..дить к ра(с,сс)вету(2) ра(з/с)пол..гался на опушк.. ждал на­ступ­ле­ния утра. Вот из-за леса по..вляет..ся со..нце и нежно со­гре­ва..т озя(б/п)шую землю.

Я много ра(з/с) на­блю­дал во(з/с)хо(д/т) в этой мес..ност.. и вся­кий раз пе­ре­до мной р..ждал­ся ска­зоч..ный мир. Пер­вый луч.. со..нца ож..вля..т всё вокру(г/к) (1). На узор­ча­тых(3) лист..ях па­по­рот­ни­ка сия..т с..реб­ря­ной парч..й ин..й утрен­не­го зам..ро(з/с)ка.

Сн..чала ты слыш..ш.. тол..ко ше­лест не­вы­со­ких трав и тихий ш..пот с..сно­вых д..рев..ев, в..рш..ны ко­то­рых ко­лебл..т бе(з/с)по­кой­ный ветер. Вдру(г/к) донос..т..ся ре(з/с)к… звуки. (4) От­ку­да они вз..лись Эти звуки крики пер­вой пр..снув­шей­ся птиц.. из со­сед­них б..рёзовых рощ.. .

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

2.  
i

Текст 1

В лес я любил прих..дить к ра(с,сс)вету(2) ра(з/с)пол..гался на опушк.. ждал на­ступ­ле­ния утра. Вот из-за леса по..вляет..ся со..нце и нежно со­гре­ва..т озя(б/п)шую землю.

Я много ра(з/с) на­блю­дал во(з/с)хо(д/т) в этой мес..ност.. и вся­кий раз пе­ре­до мной р..ждал­ся ска­зоч..ный мир. Пер­вый луч.. со..нца ож..вля..т всё вокру(г/к) (1). На узор­ча­тых(3) лист..ях па­по­рот­ни­ка сия..т с..реб­ря­ной парч..й ин..й утрен­не­го зам..ро(з/с)ка.

Сн..чала ты слыш..ш.. тол..ко ше­лест не­вы­со­ких трав и тихий ш..пот с..сно­вых д..рев..ев, в..рш..ны ко­то­рых ко­лебл..т бе(з/с)по­кой­ный ветер. Вдру(г/к) донос..т..ся ре(з/с)к… звуки. (4) От­ку­да они вз..лись Эти звуки крики пер­вой пр..снув­шей­ся птиц.. из со­сед­них б..рёзовых рощ.. .

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

3.  
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах:

Досуг, ки­ло­метр, углу­бит, ща­вель.

4.  
i

Над каж­дым сло­вом на­пи­ши­те, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся. За­пи­ши­те, какие из из­вест­ных Вам ча­стей речи от­сут­ству­ют в пред­ло­же­нии.

Зима на­кры­ла де­ре­вья и ку­стар­ни­ки оде­я­лом из снега.

5.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние с пря­мой речью. (Знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны.) Рас­ставь­те не­об­хо­ди­мые знаки пре­пи­на­ния. Со­ставь­те схему пред­ло­же­ния.

 

1)  Серёжа со­об­щил что сде­ла­ет до­клад о пла­не­тах Сол­неч­ной си­сте­мы

2)  По сло­вам Серёжи до­клад он го­то­вил долго и тща­тель­но

3)  Какая пла­не­та самая боль­шая в Сол­неч­ной си­сте­ме Серёжа

4)  На­та­лья Пав­лов­на ска­за­ла Серёжа под­го­то­вит до­клад о со­вре­мен­ных ис­сле­до­ва­те­лях кос­мо­са

6.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить за­пя­тую/за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

 

1)  Оля с удо­воль­стви­ем за­ни­ма­ет­ся в лыж­ной сек­ции.

2)  За­ня­тия лыж­ным спор­том улуч­ша­ют ко­ор­ди­на­цию и лов­кость.

3)  По­ка­жи мне Оля конь­ко­вый вид ходь­бы на лыжах.

4)  Под­го­товь-ка лыжи для зав­траш­ней про­гул­ки по парку.

7.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить за­пя­тую. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

 

1)  Не­уго­мон­ные волны ве­се­ло иг­ра­ют и бьют­ся о берег.

2)  Под лёгким ве­тер­ком море вздра­ги­ва­ет и по­кры­ва­ет­ся мел­кой рябью.

3)  На па­лу­бе я гре­юсь на солн­це и дышу све­жим мор­ским воз­ду­хом.

4)  Солн­це са­дит­ся и ро­зо­ва­тый от­блеск его лучей ло­жит­ся на жёлтый песок.

8.  
i

Текст 2

(1)Редко в каком го­ро­де нет сей­час во­до­про­во­да. (2)Каж­дый из нас тра­тит в день вёдер де­сять−две­на­дцать воды. (3)А в ста­ри­ну жи­тель та­ко­го го­ро­да, как Париж, рас­хо­до­вал толь­ко одно ведро воды. (4)Вот и по­счи­тай­те, часто ли он мог мыть­ся и много ли он тра­тил воды на стир­ку белья и убор­ку ком­нат… (5)Да и не­муд­ре­но, что воды тра­ти­ли мало: во­до­про­во­дов тогда не было. (6)Кое-где на пло­ща­дях были ко­лод­цы, и воду при­хо­ди­лось тас­кать вёдрами.

(7)Бельё па­ри­жа­нин менял редко: раз в месяц или два. (8)Тогда ду­ма­ли не о том, чтобы ру­баш­ка была чи­стая, а о том, чтобы кру­же­ва на ман­же­тах были по­до­ро­же. (9)Но­со­вой пла­ток тоже по­явил­ся со­всем не­дав­но. (10)Ему всего толь­ко лет две­сти−три­ста. (11)Среди самых важ­ных и знат­ных людей не­ма­ло было таких, ко­то­рые счи­та­ли но­со­вой пла­ток не­нуж­ной рос­ко­шью.

(12)Ка­на­ли­за­ции не было. (13)В Па­ри­же помои вы­ли­ва­ли прямо на улицу из окон. (14)Гряз­ная вода сте­ка­ла в ка­на­ву, вы­ры­тую по­сре­ди улицы. (15)Не­уди­ви­тель­но, что в ста­ри­ну люди бо­ле­ли го­раз­до чаще, чем сей­час. (16)Никто не знал тогда, что, где грязь, там и за­ра­за. (17)Слу­ча­лось, что целые го­ро­да вы­ми­ра­ли от страш­ных бо­лез­ней  — чумы, чёрной оспы. (18)Что же сде­ла­ло нас здо­ро­вее и креп­че? (19)Во­до­про­вод­ный кран, кусок мыла, чи­стая одеж­да.

 

(По М. Ильи­ну)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

9.  
i

Текст 2

(1)Редко в каком го­ро­де нет сей­час во­до­про­во­да. (2)Каж­дый из нас тра­тит в день вёдер де­сять−две­на­дцать воды. (3)А в ста­ри­ну жи­тель та­ко­го го­ро­да, как Париж, рас­хо­до­вал толь­ко одно ведро воды. (4)Вот и по­счи­тай­те, часто ли он мог мыть­ся и много ли он тра­тил воды на стир­ку белья и убор­ку ком­нат… (5)Да и не­муд­ре­но, что воды тра­ти­ли мало: во­до­про­во­дов тогда не было. (6)Кое-где на пло­ща­дях были ко­лод­цы, и воду при­хо­ди­лось тас­кать вёдрами.

(7)Бельё па­ри­жа­нин менял редко: раз в месяц или два. (8)Тогда ду­ма­ли не о том, чтобы ру­баш­ка была чи­стая, а о том, чтобы кру­же­ва на ман­же­тах были по­до­ро­же. (9)Но­со­вой пла­ток тоже по­явил­ся со­всем не­дав­но. (10)Ему всего толь­ко лет две­сти−три­ста. (11)Среди самых важ­ных и знат­ных людей не­ма­ло было таких, ко­то­рые счи­та­ли но­со­вой пла­ток не­нуж­ной рос­ко­шью.

(12)Ка­на­ли­за­ции не было. (13)В Па­ри­же помои вы­ли­ва­ли прямо на улицу из окон. (14)Гряз­ная вода сте­ка­ла в ка­на­ву, вы­ры­тую по­сре­ди улицы. (15)Не­уди­ви­тель­но, что в ста­ри­ну люди бо­ле­ли го­раз­до чаще, чем сей­час. (16)Никто не знал тогда, что, где грязь, там и за­ра­за. (17)Слу­ча­лось, что целые го­ро­да вы­ми­ра­ли от страш­ных бо­лез­ней  — чумы, чёрной оспы. (18)Что же сде­ла­ло нас здо­ро­вее и креп­че? (19)Во­до­про­вод­ный кран, кусок мыла, чи­стая одеж­да.

 

(По М. Ильи­ну)

Какой факт, по мне­нию ав­то­ра тек­ста, сви­де­тель­ству­ет о том, что в ста­ри­ну люди мы­лись реже, чем в наше время? За­пи­ши­те ответ.

10.  
i

Текст 2

(1)Редко в каком го­ро­де нет сей­час во­до­про­во­да. (2)Каж­дый из нас тра­тит в день вёдер де­сять−две­на­дцать воды. (3)А в ста­ри­ну жи­тель та­ко­го го­ро­да, как Париж, рас­хо­до­вал толь­ко одно ведро воды. (4)Вот и по­счи­тай­те, часто ли он мог мыть­ся и много ли он тра­тил воды на стир­ку белья и убор­ку ком­нат… (5)Да и не­муд­ре­но, что воды тра­ти­ли мало: во­до­про­во­дов тогда не было. (6)Кое-где на пло­ща­дях были ко­лод­цы, и воду при­хо­ди­лось тас­кать вёдрами.

(7)Бельё па­ри­жа­нин менял редко: раз в месяц или два. (8)Тогда ду­ма­ли не о том, чтобы ру­баш­ка была чи­стая, а о том, чтобы кру­же­ва на ман­же­тах были по­до­ро­же. (9)Но­со­вой пла­ток тоже по­явил­ся со­всем не­дав­но. (10)Ему всего толь­ко лет две­сти−три­ста. (11)Среди самых важ­ных и знат­ных людей не­ма­ло было таких, ко­то­рые счи­та­ли но­со­вой пла­ток не­нуж­ной рос­ко­шью.

(12)Ка­на­ли­за­ции не было. (13)В Па­ри­же помои вы­ли­ва­ли прямо на улицу из окон. (14)Гряз­ная вода сте­ка­ла в ка­на­ву, вы­ры­тую по­сре­ди улицы. (15)Не­уди­ви­тель­но, что в ста­ри­ну люди бо­ле­ли го­раз­до чаще, чем сей­час. (16)Никто не знал тогда, что, где грязь, там и за­ра­за. (17)Слу­ча­лось, что целые го­ро­да вы­ми­ра­ли от страш­ных бо­лез­ней  — чумы, чёрной оспы. (18)Что же сде­ла­ло нас здо­ро­вее и креп­че? (19)Во­до­про­вод­ный кран, кусок мыла, чи­стая одеж­да.

 

(По М. Ильи­ну)

Опре­де­ли­те, какой функ­ци­о­наль­но-смыс­ло­вой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 12−14 тек­ста. За­пи­ши­те ответ.

11.  
i

Текст 2

(1)Редко в каком го­ро­де нет сей­час во­до­про­во­да. (2)Каж­дый из нас тра­тит в день вёдер де­сять−две­на­дцать воды. (3)А в ста­ри­ну жи­тель та­ко­го го­ро­да, как Париж, рас­хо­до­вал толь­ко одно ведро воды. (4)Вот и по­счи­тай­те, часто ли он мог мыть­ся и много ли он тра­тил воды на стир­ку белья и убор­ку ком­нат… (5)Да и не­муд­ре­но, что воды тра­ти­ли мало: во­до­про­во­дов тогда не было. (6)Кое-где на пло­ща­дях были ко­лод­цы, и воду при­хо­ди­лось тас­кать вёдрами.

(7)Бельё па­ри­жа­нин менял редко: раз в месяц или два. (8)Тогда ду­ма­ли не о том, чтобы ру­баш­ка была чи­стая, а о том, чтобы кру­же­ва на ман­же­тах были по­до­ро­же. (9)Но­со­вой пла­ток тоже по­явил­ся со­всем не­дав­но. (10)Ему всего толь­ко лет две­сти−три­ста. (11)Среди самых важ­ных и знат­ных людей не­ма­ло было таких, ко­то­рые счи­та­ли но­со­вой пла­ток не­нуж­ной рос­ко­шью.

(12)Ка­на­ли­за­ции не было. (13)В Па­ри­же помои вы­ли­ва­ли прямо на улицу из окон. (14)Гряз­ная вода сте­ка­ла в ка­на­ву, вы­ры­тую по­сре­ди улицы. (15)Не­уди­ви­тель­но, что в ста­ри­ну люди бо­ле­ли го­раз­до чаще, чем сей­час. (16)Никто не знал тогда, что, где грязь, там и за­ра­за. (17)Слу­ча­лось, что целые го­ро­да вы­ми­ра­ли от страш­ных бо­лез­ней  — чумы, чёрной оспы. (18)Что же сде­ла­ло нас здо­ро­вее и креп­че? (19)Во­до­про­вод­ный кран, кусок мыла, чи­стая одеж­да.

 

(По М. Ильи­ну)

В пред­ло­же­ни­ях 9–11 най­ди­те слово со зна­че­ни­ем «внеш­нее ве­ли­ко­ле­пие, пыш­ность, из­ли­ше­ство в удо­воль­стви­ях». Вы­пи­ши­те это слово.

12.  
i

Текст 2

(1)Редко в каком го­ро­де нет сей­час во­до­про­во­да. (2)Каж­дый из нас тра­тит в день вёдер де­сять−две­на­дцать воды. (3)А в ста­ри­ну жи­тель та­ко­го го­ро­да, как Париж, рас­хо­до­вал толь­ко одно ведро воды. (4)Вот и по­счи­тай­те, часто ли он мог мыть­ся и много ли он тра­тил воды на стир­ку белья и убор­ку ком­нат… (5)Да и не­муд­ре­но, что воды тра­ти­ли мало: во­до­про­во­дов тогда не было. (6)Кое-где на пло­ща­дях были ко­лод­цы, и воду при­хо­ди­лось тас­кать вёдрами.

(7)Бельё па­ри­жа­нин менял редко: раз в месяц или два. (8)Тогда ду­ма­ли не о том, чтобы ру­баш­ка была чи­стая, а о том, чтобы кру­же­ва на ман­же­тах были по­до­ро­же. (9)Но­со­вой пла­ток тоже по­явил­ся со­всем не­дав­но. (10)Ему всего толь­ко лет две­сти−три­ста. (11)Среди самых важ­ных и знат­ных людей не­ма­ло было таких, ко­то­рые счи­та­ли но­со­вой пла­ток не­нуж­ной рос­ко­шью.

(12)Ка­на­ли­за­ции не было. (13)В Па­ри­же помои вы­ли­ва­ли прямо на улицу из окон. (14)Гряз­ная вода сте­ка­ла в ка­на­ву, вы­ры­тую по­сре­ди улицы. (15)Не­уди­ви­тель­но, что в ста­ри­ну люди бо­ле­ли го­раз­до чаще, чем сей­час. (16)Никто не знал тогда, что, где грязь, там и за­ра­за. (17)Слу­ча­лось, что целые го­ро­да вы­ми­ра­ли от страш­ных бо­лез­ней  — чумы, чёрной оспы. (18)Что же сде­ла­ло нас здо­ро­вее и креп­че? (19)Во­до­про­вод­ный кран, кусок мыла, чи­стая одеж­да.

 

(По М. Ильи­ну)

В пред­ло­же­ни­ях 1−2 най­ди­те ан­то­ним к слову «часто» и вы­пи­ши­те его.