Заголовок: ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 20. 2022 год.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–5
Вариант № 443867

ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 20. 2022 год.

1.  
i

После ноч..ной в..юги лес пох..р..шел и кажет..ся ска­зоч..ным те­ре­мом царя (Б/б)ерен­дея. Зима х..зяйка этого снежн.. леса. Сл..пят глаза бл..стя­щие на со..нце г..ган..ские су­гро­бы в л..дяных(2) панц..рях. От..же­лев­шие ветви под гру­зом снега поч..ти ка­са­ют..ся земли. С..нич..ка сяд..т а пуш..стая веточ..ка даже (не)дрогн..т. Под сос­на­ми зм..ит..ся сле(д/т) рыж.. лисиц.. се­ро­го волка. (4) Ищ..т ко­вар­ные(3) хищ..ники бе(з/с)помощ..ного перед их зу­ба­ми зай­чи­ка но найти (не)могут.

Веч..ром в чащ.. хмур..т..ся хвойн..е потёмки. Толь­ко и вид..ш.. одни бел.. берё(з/с)ки в тёмн.. лесу. А вокру(г/к) (1) при­та­и­лась зл..вещая тиш.. . Тут (не)отыщ..ш.. ни у(з/с)к..ю тр..пинку, ни бол..ш..ю д..рогу.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

2.  
i

После ноч..ной в..юги лес пох..р..шел и кажет..ся ска­зоч..ным те­ре­мом царя (Б/б)ерен­дея. Зима х..зяйка этого снежн.. леса. Сл..пят глаза бл..стя­щие на со..нце г..ган..ские су­гро­бы в л..дяных(2) панц..рях. От..же­лев­шие ветви под гру­зом снега поч..ти ка­са­ют..ся земли. С..нич..ка сяд..т а пуш..стая веточ..ка даже (не)дрогн..т. Под сос­на­ми зм..ит..ся сле(д/т) рыж.. лисиц.. се­ро­го волка. (4) Ищ..т ко­вар­ные(3) хищ..ники бе(з/с)помощ..ного перед их зу­ба­ми зай­чи­ка но найти (не)могут.

Веч..ром в чащ.. хмур..т..ся хвойн..е потёмки. Толь­ко и вид..ш.. одни бел.. берё(з/с)ки в тёмн.. лесу. А вокру(г/к) (1) при­та­и­лась зл..вещая тиш.. . Тут (не)отыщ..ш.. ни у(з/с)к..ю тр..пинку, ни бол..ш..ю д..рогу.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

3.  
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах:

Дефис, квар­тал, об­лег­чить, фар­фор.

4.  
i

Над каж­дым сло­вом на­пи­ши­те, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся. За­пи­ши­те, какие из из­вест­ных Вам ча­стей речи от­сут­ству­ют в пред­ло­же­нии.

На столе у окна сто­я­ла ваза с яб­ло­ка­ми и гру­ша­ми.

5.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние с пря­мой речью. (Знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны.) Рас­ставь­те не­об­хо­ди­мые знаки пре­пи­на­ния. Со­ставь­те схему пред­ло­же­ния.

1)  По сло­вам Коли он вы­хо­дит из дома за целый час до на­ча­ла урока

2)  Коля ви­но­ва­то от­ве­тил что с ре­бя­та­ми в снеж­ки за­иг­рал­ся

3)  Анна Ва­си­льев­на ров­ным го­ло­сом ска­за­ла Са­вуш­кин опять опоз­дал

4)  По­че­му ты си­сте­ма­ти­че­ски опаз­ды­ва­ешь на уроки Коля

6.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить за­пя­тую/за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  На­пи­ши­те за­мет­ку в школь­ную га­зе­ту и про­ил­лю­стри­руй­те её.

2)  Мы по­лу­чи­ли пись­ма из Твери и Ка­лу­ги и по­сыл­ку из Там­бо­ва.

3)  Ис­прав­ле­ния в тет­ра­ди были не толь­ко на пер­вой стра­ни­це.

4)  Рас­смот­ри­те ре­бя­та кры­лья ба­боч­ки и по­про­буй­те их на­ри­со­вать.

7.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить за­пя­тую. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

 

1)  Озе­ле­ни­те­ли вы­са­жи­ва­ют в скве­рах и пар­ках де­ре­вья и ку­стар­ни­ки.

2)  Ветер иг­ра­ет лёгкой лист­вой де­ре­вьев и об­на­жа­ет се­реб­ри­стую из­нан­ку иво­вых ли­стьев.

3)  Ба­буш­ка и мама варят из ря­би­ны ва­ре­нье и за­са­ха­ри­ва­ют гроз­дья ря­би­ны в гу­стом си­ро­пе.

4)  Долго висят на де­ре­вьях ягоды ря­би­ны и ими ла­ко­мят­ся зи­му­ю­щие птицы.

8.  
i

(1)Во­ро­бьи  — самые мно­го­чис­лен­ные пред­ста­ви­те­ли пти­чье­го пле­ме­ни, самые при­вя­зан­ные к че­ло­ве­че­ско­му жилью. (2)Со­брав­шись в огром­ные стаи, кры­ла­тые со­рван­цы осят­ся по ули­цам и домам. (3)Как-то, про­хо­дя мимо хлеб­но­го ам­ба­ра, я за­ме­тил стай­ку чемто встре­во­жен­ных во­робьёв, ко­то­рые с куз­не­чи­ка­ми в клю­вах всё время вер­те­лись возле не­боль­шо­го от­вер­стия под кры­шей. (4)Я за­ин­те­ре­со­вал­ся и осто­рож­но, кра­ду­чись за де­ре­вья­ми, подошёл по­бли­же.

(5)От­вер­стие, во­круг ко­то­ро­го ле­та­ли во­ро­бьи, было чуть на­клон­но, и мне всё стало ясно. (6)Ви­нов­ни­ком всей этой су­ма­то­хи ока­зал­ся во­ро­бей, ко­то­рый, на­вер­ное, за­пу­тал­ся в во­ло­син­ках и со­ло­мин­ках сво­е­го гнез­да. (7)Он силь­но ис­пу­гал­ся и очень хотел вы­брать­ся на волю, но кон­ский волос цепко дер­жал его. (8)Во­ро­бьи очень пе­ре­жи­ва­ли, они со­ва­ли плен­но­му куз­не­чи­ков и спра­ши­ва­ли: «Джив-джив?» (9)В ответ нес­лось жа­лоб­ное «кгу-и-и»  — спа­си­те! (10)Во­ро­бьи убе­ди­лись, что плен­ник сыт, и при­ня­лись за вто­рую часть своей за­да­чи. (11)По од­но­му про­ни­ка­ли в от­вер­стие, и на землю, как снеж­ные хло­пья, по­ле­те­ли перья, мед­лен­но ку­выр­ка­ясь, опус­ка­лись волос и со­ло­ма.

(12)Потом всё стих­ло, и из от­вер­стия вы­ле­тел один во­ро­бей, за ним вто­рой  — плен­ник, а затем под­ня­лась вся стай­ка. (13)Сде­лав про­щаль­ный круг над нашим домом, во­ро­бьи уле­те­ли на дру­гую улицу. (14)Во­ро­бьи все­гда вме­сте, в стае, и если кто попадёт в беду  — всей стаей по­ле­тят на вы­руч­ку.

 

(По Н. Ка­ра­бу­те)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

9.  
i

(1)Во­ро­бьи  — самые мно­го­чис­лен­ные пред­ста­ви­те­ли пти­чье­го пле­ме­ни, самые при­вя­зан­ные к че­ло­ве­че­ско­му жилью. (2)Со­брав­шись в огром­ные стаи, кры­ла­тые со­рван­цы осят­ся по ули­цам и домам. (3)Как-то, про­хо­дя мимо хлеб­но­го ам­ба­ра, я за­ме­тил стай­ку чемто встре­во­жен­ных во­робьёв, ко­то­рые с куз­не­чи­ка­ми в клю­вах всё время вер­те­лись возле не­боль­шо­го от­вер­стия под кры­шей. (4)Я за­ин­те­ре­со­вал­ся и осто­рож­но, кра­ду­чись за де­ре­вья­ми, подошёл по­бли­же.

(5)От­вер­стие, во­круг ко­то­ро­го ле­та­ли во­ро­бьи, было чуть на­клон­но, и мне всё стало ясно. (6)Ви­нов­ни­ком всей этой су­ма­то­хи ока­зал­ся во­ро­бей, ко­то­рый, на­вер­ное, за­пу­тал­ся в во­ло­син­ках и со­ло­мин­ках сво­е­го гнез­да. (7)Он силь­но ис­пу­гал­ся и очень хотел вы­брать­ся на волю, но кон­ский волос цепко дер­жал его. (8)Во­ро­бьи очень пе­ре­жи­ва­ли, они со­ва­ли плен­но­му куз­не­чи­ков и спра­ши­ва­ли: «Джив-джив?» (9)В ответ нес­лось жа­лоб­ное «кгу-и-и»  — спа­си­те! (10)Во­ро­бьи убе­ди­лись, что плен­ник сыт, и при­ня­лись за вто­рую часть своей за­да­чи. (11)По од­но­му про­ни­ка­ли в от­вер­стие, и на землю, как снеж­ные хло­пья, по­ле­те­ли перья, мед­лен­но ку­выр­ка­ясь, опус­ка­лись волос и со­ло­ма.

(12)Потом всё стих­ло, и из от­вер­стия вы­ле­тел один во­ро­бей, за ним вто­рой  — плен­ник, а затем под­ня­лась вся стай­ка. (13)Сде­лав про­щаль­ный круг над нашим домом, во­ро­бьи уле­те­ли на дру­гую улицу. (14)Во­ро­бьи все­гда вме­сте, в стае, и если кто попадёт в беду  — всей стаей по­ле­тят на вы­руч­ку.

 

(По Н. Ка­ра­бу­те)

Какой факт, по мне­нию ав­то­ра тек­ста, сви­де­тель­ству­ет о том, что во­ро­бьи кор­ми­ли по­пав­ше­го в плен со­ро­ди­ча? За­пи­ши­те ответ.

10.  
i

(1)Во­ро­бьи  — самые мно­го­чис­лен­ные пред­ста­ви­те­ли пти­чье­го пле­ме­ни, самые при­вя­зан­ные к че­ло­ве­че­ско­му жилью. (2)Со­брав­шись в огром­ные стаи, кры­ла­тые со­рван­цы осят­ся по ули­цам и домам. (3)Как-то, про­хо­дя мимо хлеб­но­го ам­ба­ра, я за­ме­тил стай­ку чемто встре­во­жен­ных во­робьёв, ко­то­рые с куз­не­чи­ка­ми в клю­вах всё время вер­те­лись возле не­боль­шо­го от­вер­стия под кры­шей. (4)Я за­ин­те­ре­со­вал­ся и осто­рож­но, кра­ду­чись за де­ре­вья­ми, подошёл по­бли­же.

(5)От­вер­стие, во­круг ко­то­ро­го ле­та­ли во­ро­бьи, было чуть на­клон­но, и мне всё стало ясно. (6)Ви­нов­ни­ком всей этой су­ма­то­хи ока­зал­ся во­ро­бей, ко­то­рый, на­вер­ное, за­пу­тал­ся в во­ло­син­ках и со­ло­мин­ках сво­е­го гнез­да. (7)Он силь­но ис­пу­гал­ся и очень хотел вы­брать­ся на волю, но кон­ский волос цепко дер­жал его. (8)Во­ро­бьи очень пе­ре­жи­ва­ли, они со­ва­ли плен­но­му куз­не­чи­ков и спра­ши­ва­ли: «Джив-джив?» (9)В ответ нес­лось жа­лоб­ное «кгу-и-и»  — спа­си­те! (10)Во­ро­бьи убе­ди­лись, что плен­ник сыт, и при­ня­лись за вто­рую часть своей за­да­чи. (11)По од­но­му про­ни­ка­ли в от­вер­стие, и на землю, как снеж­ные хло­пья, по­ле­те­ли перья, мед­лен­но ку­выр­ка­ясь, опус­ка­лись волос и со­ло­ма.

(12)Потом всё стих­ло, и из от­вер­стия вы­ле­тел один во­ро­бей, за ним вто­рой  — плен­ник, а затем под­ня­лась вся стай­ка. (13)Сде­лав про­щаль­ный круг над нашим домом, во­ро­бьи уле­те­ли на дру­гую улицу. (14)Во­ро­бьи все­гда вме­сте, в стае, и если кто попадёт в беду  — всей стаей по­ле­тят на вы­руч­ку.

 

(По Н. Ка­ра­бу­те)

Опре­де­ли­те, какой функ­ци­о­наль­но-смыс­ло­вой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 8–11 тек­ста. За­пи­ши­те ответ.

11.  
i

(1)Во­ро­бьи  — самые мно­го­чис­лен­ные пред­ста­ви­те­ли пти­чье­го пле­ме­ни, самые при­вя­зан­ные к че­ло­ве­че­ско­му жилью. (2)Со­брав­шись в огром­ные стаи, кры­ла­тые со­рван­цы осят­ся по ули­цам и домам. (3)Как-то, про­хо­дя мимо хлеб­но­го ам­ба­ра, я за­ме­тил стай­ку чемто встре­во­жен­ных во­робьёв, ко­то­рые с куз­не­чи­ка­ми в клю­вах всё время вер­те­лись возле не­боль­шо­го от­вер­стия под кры­шей. (4)Я за­ин­те­ре­со­вал­ся и осто­рож­но, кра­ду­чись за де­ре­вья­ми, подошёл по­бли­же.

(5)От­вер­стие, во­круг ко­то­ро­го ле­та­ли во­ро­бьи, было чуть на­клон­но, и мне всё стало ясно. (6)Ви­нов­ни­ком всей этой су­ма­то­хи ока­зал­ся во­ро­бей, ко­то­рый, на­вер­ное, за­пу­тал­ся в во­ло­син­ках и со­ло­мин­ках сво­е­го гнез­да. (7)Он силь­но ис­пу­гал­ся и очень хотел вы­брать­ся на волю, но кон­ский волос цепко дер­жал его. (8)Во­ро­бьи очень пе­ре­жи­ва­ли, они со­ва­ли плен­но­му куз­не­чи­ков и спра­ши­ва­ли: «Джив-джив?» (9)В ответ нес­лось жа­лоб­ное «кгу-и-и»  — спа­си­те! (10)Во­ро­бьи убе­ди­лись, что плен­ник сыт, и при­ня­лись за вто­рую часть своей за­да­чи. (11)По од­но­му про­ни­ка­ли в от­вер­стие, и на землю, как снеж­ные хло­пья, по­ле­те­ли перья, мед­лен­но ку­выр­ка­ясь, опус­ка­лись волос и со­ло­ма.

(12)Потом всё стих­ло, и из от­вер­стия вы­ле­тел один во­ро­бей, за ним вто­рой  — плен­ник, а затем под­ня­лась вся стай­ка. (13)Сде­лав про­щаль­ный круг над нашим домом, во­ро­бьи уле­те­ли на дру­гую улицу. (14)Во­ро­бьи все­гда вме­сте, в стае, и если кто попадёт в беду  — всей стаей по­ле­тят на вы­руч­ку.

 

(По Н. Ка­ра­бу­те)

В пред­ло­же­ни­ях 5–7 най­ди­те слово со зна­че­ни­ем «су­ет­ли­вые хло­по­ты». Вы­пи­ши­те это слово.

12.  
i

(1)Во­ро­бьи  — самые мно­го­чис­лен­ные пред­ста­ви­те­ли пти­чье­го пле­ме­ни, самые при­вя­зан­ные к че­ло­ве­че­ско­му жилью. (2)Со­брав­шись в огром­ные стаи, кры­ла­тые со­рван­цы осят­ся по ули­цам и домам. (3)Как-то, про­хо­дя мимо хлеб­но­го ам­ба­ра, я за­ме­тил стай­ку чемто встре­во­жен­ных во­робьёв, ко­то­рые с куз­не­чи­ка­ми в клю­вах всё время вер­те­лись возле не­боль­шо­го от­вер­стия под кры­шей. (4)Я за­ин­те­ре­со­вал­ся и осто­рож­но, кра­ду­чись за де­ре­вья­ми, подошёл по­бли­же.

(5)От­вер­стие, во­круг ко­то­ро­го ле­та­ли во­ро­бьи, было чуть на­клон­но, и мне всё стало ясно. (6)Ви­нов­ни­ком всей этой су­ма­то­хи ока­зал­ся во­ро­бей, ко­то­рый, на­вер­ное, за­пу­тал­ся в во­ло­син­ках и со­ло­мин­ках сво­е­го гнез­да. (7)Он силь­но ис­пу­гал­ся и очень хотел вы­брать­ся на волю, но кон­ский волос цепко дер­жал его. (8)Во­ро­бьи очень пе­ре­жи­ва­ли, они со­ва­ли плен­но­му куз­не­чи­ков и спра­ши­ва­ли: «Джив-джив?» (9)В ответ нес­лось жа­лоб­ное «кгу-и-и»  — спа­си­те! (10)Во­ро­бьи убе­ди­лись, что плен­ник сыт, и при­ня­лись за вто­рую часть своей за­да­чи. (11)По од­но­му про­ни­ка­ли в от­вер­стие, и на землю, как снеж­ные хло­пья, по­ле­те­ли перья, мед­лен­но ку­выр­ка­ясь, опус­ка­лись волос и со­ло­ма.

(12)Потом всё стих­ло, и из от­вер­стия вы­ле­тел один во­ро­бей, за ним вто­рой  — плен­ник, а затем под­ня­лась вся стай­ка. (13)Сде­лав про­щаль­ный круг над нашим домом, во­ро­бьи уле­те­ли на дру­гую улицу. (14)Во­ро­бьи все­гда вме­сте, в стае, и если кто попадёт в беду  — всей стаей по­ле­тят на вы­руч­ку.

 

(По Н. Ка­ра­бу­те)

В пред­ло­же­ни­ях 4–6 най­ди­те ан­то­ним к слову «по­даль­ше» и вы­пи­ши­те его.