(1)Воробьи — самые многочисленные представители птичьего племени, самые привязанные к человеческому жилью. (2)Собравшись в огромные стаи, крылатые сорванцы осятся по улицам и домам. (3)Как-то, проходя мимо хлебного амбара, я заметил стайку чемто встревоженных воробьёв, которые с кузнечиками в клювах всё время вертелись возле небольшого отверстия под крышей. (4)Я заинтересовался и осторожно, крадучись за деревьями, подошёл поближе.
(5)Отверстие, вокруг которого летали воробьи, было чуть наклонно, и мне всё стало ясно. (6)Виновником всей этой суматохи оказался воробей, который, наверное, запутался в волосинках и соломинках своего гнезда. (7)Он сильно испугался и очень хотел выбраться на волю, но конский волос цепко держал его. (8)Воробьи очень переживали, они совали пленному кузнечиков и спрашивали: «Джив-джив?» (9)В ответ неслось жалобное «кгу-и-и» — спасите! (10)Воробьи убедились, что пленник сыт, и принялись за вторую часть своей задачи. (11)По одному проникали в отверстие, и на землю, как снежные хлопья, полетели перья, медленно кувыркаясь, опускались волос и солома.
(12)Потом всё стихло, и из отверстия вылетел один воробей, за ним второй — пленник, а затем поднялась вся стайка. (13)Сделав прощальный круг над нашим домом, воробьи улетели на другую улицу. (14)Воробьи всегда вместе, в стае, и если кто попадёт в беду — всей стаей полетят на выручку.
(По Н. Карабуте)
Определите, какой функционально-смысловой тип речи представлен в предложениях 8–11 текста. Запишите ответ.
В предложениях представлено повествование. Повествование — это тип текста, в котором описываются события в определённой последовательности.
Ответ: повествование.
-------------
Дублирует задание № 5097.
Из третьего абзаца выпишите номер предложения, в котором отражена главная мысль текста.
Главная мысль текста отражена в предложении 14: «Воробьи всегда вместе, в стае, и если кто попадёт в беду — всей стаей полетят на выручку.».
Ответ: 14.


Определите, какой функционально-смысловой тип речи представлен в предложениях 8–11 текста. Запишите ответ.
В предложениях представлено повествование. Повествование — это тип текста, в котором описываются события в определённой последовательности.
Ответ: повествование.
Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. В ответе Вы можете использовать словосочетания или предложения. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
Примерный план:
- Встревоженная стайка воробьёв у хлебного амбара.
- Дружная помощь запутавшемуся пленнику.
- Счастливое освобождение и воробьиная выручка.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание текста | |
| В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно (без нарушения грамматических норм), в них употреблены слова в свойственном им значении | 3 |
| В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх пунктов; в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана) и словоупотреблении допущены одна — две ошибки | 2 |
| В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх пунктов; в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана) и словоупотреблении допущено более двух ошибок. ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста; план содержит только два корректных пункта; в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана) и словоупотреблении допущены одна — две ошибки. ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста; план содержит не менее двух корректных пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана) и словоупотреблении допущены одна — две ошибки | 1 |
| План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит только один корректный пункт. ИЛИ План не составлен | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему стайка воробьёв с кузнечиками в клювах тревожно кружила возле отверстия под крышей амбара? Запишите полный ответ на вопрос, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ может быть сформулирован так:
Воробьи тревожно кружили возле отверстия под крышей амбара, потому что в гнезде в конском волосе запутался их сородич и птицы прилетели покормить пленника и помочь ему выбраться на волю.
Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке; в полном ответе может быть несколько предложений.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке; в полном ответе может быть несколько предложений | |
| Дан правильный полный ответ; в предложении(-ях) может быть допущена одна речевая ошибка, или одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка | 2 |
| Дан правильный полный ответ; в предложении(-ях) могут быть допущены одна речевая ошибка и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка. ИЛИ Дан правильный полный ответ; в предложении(-ях) могут быть допущены одна речевая ошибка и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный полный ответ; в предложении(-ях) могут быть допущены одна речевая ошибка и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный полный ответ; в предложении(-ях) могут быть допущены одна речевая ошибка и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. ИЛИ Дан правильный неполный ответ при отсутствии речевых, орфографических, пунктуационных, грамматических ошибок | 1 |
| Дан правильный полный ответ; в предложении(-ях) допущено более трёх ошибок. ИЛИ Дан правильный неполный ответ; в предложении(-ях) допущена одна ошибка и более. ИЛИ Ответ неправильный. ИЛИ Ответ отсутствует | 0 |
| Максимальный балл | 2 |


Из первого абзаца текста выпишите слово со значением «на более близкое, меньшее расстояние». Подберите и запишите антоним к нему.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание слова из текста по указанному лексическому значению: поближе;
2) самостоятельный подбор антонима к выписанному из текста слову.
Вариант ответа: поближе — подальше (дальше)
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Распознавание слова из текста по указанному лексическому значению | |
| Верно выписано слово из текста | 1 |
| Неверно выписано слово из текста | 0 |
| 2. Самостоятельный подбор антонима к выписанному из текста слову | |
| Верно подобран антоним к слову, записан без орфографических ошибок | 1 |
| Антоним подобран неверно/не подобран. ИЛИ При записи антонима допущена орфографическая ошибка | 0 |
| Максимальный балл | 2 |


Из предложения 13 выпишите многозначное слово со значением «круговое движение, перемещение по замкнутой траектории». Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание многозначного слова: круг;
2) составленное предложение, в контексте которого данное многозначное слово употреблено в другом значении.
Вариант ответа: Учитель геометрии нарисовал мелом на доске ровный круг.
Возможны варианты предложения, в контексте которых данное многозначное слово употреблено в иных значениях (например: спасательный круг, в кругу семьи).
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Распознавание лексического значения слова в данном контексте Если неверно выписано многозначное слово, то задание считается невыполненным и оценивается 0 баллов | |
| Верно выписано многозначное слово | 1 |
| Неверно выписано / не выписано многозначное слово | 0 |
| 2. Составление предложения, в контексте которого данное многозначное слово употреблено в другом значении | |
| Дан правильный ответ; в предложении может быть допущена одна речевая, или одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка | 2 |
| Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. Всего в составленном предложении может быть допущено не более трёх ошибок (в их числе — только одна речевая ошибка) | 1 |
| Дан правильный ответ; в предложении допущено более трёх ошибок. ИЛИ Ответ неправильный. ИЛИ Ответ не составлен | 0 |
| Максимальный балл | 3 |


Определите и запишите основную мысль текста.
Основная мысль текста:
Воробьи всегда вместе, в стае, и если кто попадёт в беду — всей стаей полетят на выручку
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Основная мысль определена верно, полно; в предложении допущено более двух речевых недочётов. ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении допущены два и более речевых недочёта. ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/ отсутствия речевых недочётов в построении предложения и словоупотреблении | 0 |
| Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение построено правильно, в нём употреблены слова в свойственном им значении. ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в предложении допущены один-два речевых недочёта. ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении допущен один речевой недочёт | 1 |
| Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно, в нём употреблены слова в свойственном им значении | 2 |
| Максимальный балл | 2 |


Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что воробьи кормили попавшего в плен сородича? Запишите ответ.
Воробьи совали пленному сородичу кузнечиков.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Дан правильный ответ, в предложении допущено более трёх ошибок. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка. ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. Всего в предложении, содержащем правильный ответ, в сумме должно быть допущено не более трёх ошибок (в их числе — только один речевой недочёт) | 1 |
| Дан правильный ответ, в предложении может быть допущен один речевой недочёт или допущена одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка | 2 |
| Максимальный балл | 2 |


В предложениях 5–7 найдите слово со значением «суетливые хлопоты». Выпишите это слово.
Ответ: суматохи.


В предложениях 4–6 найдите антоним к слову «подальше» и выпишите его.
Антонимы — это слова с противоположным значением.
Ответ: поближе.
Наверх