Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 8—12.

(1)— Дети, идите мед­ве­дя смот­реть!  — кри­ча­ла няня.

(2)Вы­бе­жа­ли дети на крыль­цо, а там уже много на­ро­ду со­бра­лось. (3)Всем охота на пред­став­ле­ние по­гла­зеть. (4)Ни­же­го­род­ский мужик, с боль­шим колом в руках, дер­жит на цепи мед­ве­дя.

(5)— А ну-ка, Миша, встань, по­ды­мись, чест­ным гос­по­дам, как ар­тист, по­кло­нись!  — го­во­рит ни­же­го­ро­дец и дёргает мед­ве­дя цепью.

(6)За­ре­вел мед­ведь от боли. (7)Не­хо­тя под­нял­ся на зад­ние лапы. (8)Стал с ноги на ногу пе­ре­ва­ли­вать­ся, на­пра­во, на­ле­во рас­кла­ни­вать­ся.

(9)— А ну-ка, Ми­шень­ка,  — про­дол­жа­ет ни­же­го­ро­дец,  — по­ка­жи, как малые ре­бя­тиш­ки горох во­ру­ют. (10)Где сухо  — на брюхе, а мок­рень­ко  — на ко­ле­ноч­ках.

(11)За­ре­вел опять Мишка, но таки по­полз: на брюхо при­па­да­ет, лапой за­гре­ба­ет, будто горох дёргает.

(12)— А ну-ка, Ми­шень­ка, по­ка­жи, как бабы на ра­бо­ту идут.

(13)Этого мед­ведь по­ка­зы­вать не стал, вор­чит, по сто­ро­нам огля­ды­ва­ет­ся.

(14)Не­сколь­ко раз ещё мед­ведь про­яв­лял до­са­ду, ревел, не хотел вста­вать, но хо­зя­ин, по­иг­ры­вая колом в руках, за­став­лял его по­ви­но­вать­ся. (15)Зри­те­ли будто и не за­ме­ча­ли этого: знай себе в ла­до­ши хло­па­ли.

(16)Когда мед­ведь пе­ре­де­лал все свои штуки, ни­же­го­ро­дец ска­зал:

(17 )— А ну-ка, Миша, те­пе­ри­ча с ноги на ногу пе­ре­ва­лись, чест­ным гос­по­дам по­кло­нись, да как нищий за шапку бе­рись (18)Обой­ди гос­под: хлеб по­ло­жат, так сам съешь, а день­ги ко мне неси.

(19)И пошёл мед­ведь, с шап­кой в пе­ред­них лапах, об­хо­дить зри­те­лей.

(20)Детям няня дала для му­жи­ка гри­вен­ник, но они по­ло­жи­ли в шапку хлеба, а гри­вен­ник вер­ну­ли. (21)Дети уви­де­ли, когда мед­ведь к ним с шап­кой подошёл: губа, про­де­тая коль­цом, у него вся рас­пух­ла.

(По К. Д. Ушин­ско­му)

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 8—12.

(1)— Дети, идите мед­ве­дя смот­реть!  — кри­ча­ла няня.

(2)Вы­бе­жа­ли дети на крыль­цо, а там уже много на­ро­ду со­бра­лось. (3)Всем охота на пред­став­ле­ние по­гла­зеть. (4)Ни­же­го­род­ский мужик, с боль­шим колом в руках, дер­жит на цепи мед­ве­дя.

(5)— А ну-ка, Миша, встань, по­ды­мись, чест­ным гос­по­дам, как ар­тист, по­кло­нись!  — го­во­рит ни­же­го­ро­дец и дёргает мед­ве­дя цепью.

(6)За­ре­вел мед­ведь от боли. (7)Не­хо­тя под­нял­ся на зад­ние лапы. (8)Стал с ноги на ногу пе­ре­ва­ли­вать­ся, на­пра­во, на­ле­во рас­кла­ни­вать­ся.

(9)— А ну-ка, Ми­шень­ка,  — про­дол­жа­ет ни­же­го­ро­дец,  — по­ка­жи, как малые ре­бя­тиш­ки горох во­ру­ют. (10)Где сухо  — на брюхе, а мок­рень­ко  — на ко­ле­ноч­ках.

(11)За­ре­вел опять Мишка, но таки по­полз: на брюхо при­па­да­ет, лапой за­гре­ба­ет, будто горох дёргает.

(12)— А ну-ка, Ми­шень­ка, по­ка­жи, как бабы на ра­бо­ту идут.

(13)Этого мед­ведь по­ка­зы­вать не стал, вор­чит, по сто­ро­нам огля­ды­ва­ет­ся.

(14)Не­сколь­ко раз ещё мед­ведь про­яв­лял до­са­ду, ревел, не хотел вста­вать, но хо­зя­ин, по­иг­ры­вая колом в руках, за­став­лял его по­ви­но­вать­ся. (15)Зри­те­ли будто и не за­ме­ча­ли этого: знай себе в ла­до­ши хло­па­ли.

(16)Когда мед­ведь пе­ре­де­лал все свои штуки, ни­же­го­ро­дец ска­зал:

(17 )— А ну-ка, Миша, те­пе­ри­ча с ноги на ногу пе­ре­ва­лись, чест­ным гос­по­дам по­кло­нись, да как нищий за шапку бе­рись (18)Обой­ди гос­под: хлеб по­ло­жат, так сам съешь, а день­ги ко мне неси.

(19)И пошёл мед­ведь, с шап­кой в пе­ред­них лапах, об­хо­дить зри­те­лей.

(20)Детям няня дала для му­жи­ка гри­вен­ник, но они по­ло­жи­ли в шапку хлеба, а гри­вен­ник вер­ну­ли. (21)Дети уви­де­ли, когда мед­ведь к ним с шап­кой подошёл: губа, про­де­тая коль­цом, у него вся рас­пух­ла.

(По К. Д. Ушин­ско­му)

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 8—12.

(1)— Дети, идите мед­ве­дя смот­реть!  — кри­ча­ла няня.

(2)Вы­бе­жа­ли дети на крыль­цо, а там уже много на­ро­ду со­бра­лось. (3)Всем охота на пред­став­ле­ние по­гла­зеть. (4)Ни­же­го­род­ский мужик, с боль­шим колом в руках, дер­жит на цепи мед­ве­дя.

(5)— А ну-ка, Миша, встань, по­ды­мись, чест­ным гос­по­дам, как ар­тист, по­кло­нись!  — го­во­рит ни­же­го­ро­дец и дёргает мед­ве­дя цепью.

(6)За­ре­вел мед­ведь от боли. (7)Не­хо­тя под­нял­ся на зад­ние лапы. (8)Стал с ноги на ногу пе­ре­ва­ли­вать­ся, на­пра­во, на­ле­во рас­кла­ни­вать­ся.

(9)— А ну-ка, Ми­шень­ка,  — про­дол­жа­ет ни­же­го­ро­дец,  — по­ка­жи, как малые ре­бя­тиш­ки горох во­ру­ют. (10)Где сухо  — на брюхе, а мок­рень­ко  — на ко­ле­ноч­ках.

(11)За­ре­вел опять Мишка, но таки по­полз: на брюхо при­па­да­ет, лапой за­гре­ба­ет, будто горох дёргает.

(12)— А ну-ка, Ми­шень­ка, по­ка­жи, как бабы на ра­бо­ту идут.

(13)Этого мед­ведь по­ка­зы­вать не стал, вор­чит, по сто­ро­нам огля­ды­ва­ет­ся.

(14)Не­сколь­ко раз ещё мед­ведь про­яв­лял до­са­ду, ревел, не хотел вста­вать, но хо­зя­ин, по­иг­ры­вая колом в руках, за­став­лял его по­ви­но­вать­ся. (15)Зри­те­ли будто и не за­ме­ча­ли этого: знай себе в ла­до­ши хло­па­ли.

(16)Когда мед­ведь пе­ре­де­лал все свои штуки, ни­же­го­ро­дец ска­зал:

(17 )— А ну-ка, Миша, те­пе­ри­ча с ноги на ногу пе­ре­ва­лись, чест­ным гос­по­дам по­кло­нись, да как нищий за шапку бе­рись (18)Обой­ди гос­под: хлеб по­ло­жат, так сам съешь, а день­ги ко мне неси.

(19)И пошёл мед­ведь, с шап­кой в пе­ред­них лапах, об­хо­дить зри­те­лей.

(20)Детям няня дала для му­жи­ка гри­вен­ник, но они по­ло­жи­ли в шапку хлеба, а гри­вен­ник вер­ну­ли. (21)Дети уви­де­ли, когда мед­ведь к ним с шап­кой подошёл: губа, про­де­тая коль­цом, у него вся рас­пух­ла.

(По К. Д. Ушин­ско­му)

Пер..д во..ходом на п..ляну лож..т..ся пер­вый моро(с/з)⁽⁴⁾. В по­лу­мрак.. ра..света за­мо­ро(с/з)ки н..чи­на­ют (по)всей п..лян.. ра..ст..лать белые х..лсты. Пер­вый же луч.. со..нца уб..рает⁽²⁾ х..лсты и ост..ёт..ся (на)белом фон.. з..лёное место. Вско­ре белое ц..ликом и..ч..зает. Толь­ко (в)тени д..рев..ев долго ещё сохр..няют..ся бе­лень­кие п..лоски.

На син..м неб.. между з..ло­ты­ми д..рев..ями (не)поймёш..‚ что тво­рит..ся. Унос..т ветер листы? Или стай­ка­ми с..бра­лись мел­кие птич..ки и несут..ся⁽³⁾ (в)д..лёкие края⁽¹⁾?

Ветер з..бот­ли­вый хо­зя­ин. (За)лето везде он п..бы­ва­ет‚ и (у)него даже (в)самых гу­стых м..стах (не)ост..ёт..ся ни од­но­го незн..ко­мо­го ли­сти­ка. А когда ос..нь придёт, з..бот­ли­вый хо­зя­ин соб..рёт свой ур..жай.

Пер..д во..ходом на п..ляну лож..т..ся пер­вый моро(с/з)⁽⁴⁾. В по­лу­мрак.. ра..света за­мо­ро(с/з)ки н..чи­на­ют (по)всей п..лян.. ра..ст..лать белые х..лсты. Пер­вый же луч.. со..нца уб..рает⁽²⁾ х..лсты и ост..ёт..ся (на)белом фон.. з..лёное место. Вско­ре белое ц..ликом и..ч..зает. Толь­ко (в)тени д..рев..ев долго ещё сохр..няют..ся бе­лень­кие п..лоски.

На син..м неб.. между з..ло­ты­ми д..рев..ями (не)поймёш..‚ что тво­рит..ся. Унос..т ветер листы? Или стай­ка­ми с..бра­лись мел­кие птич..ки и несут..ся⁽³⁾ (в)д..лёкие края⁽¹⁾?

Ветер з..бот­ли­вый хо­зя­ин. (За)лето везде он п..бы­ва­ет‚ и (у)него даже (в)самых гу­стых м..стах (не)ост..ёт..ся ни од­но­го незн..ко­мо­го ли­сти­ка. А когда ос..нь придёт, з..бот­ли­вый хо­зя­ин соб..рёт свой ур..жай.

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 8—12.

(1)— Дети, идите мед­ве­дя смот­реть!  — кри­ча­ла няня.

(2)Вы­бе­жа­ли дети на крыль­цо, а там уже много на­ро­ду со­бра­лось. (3)Всем охота на пред­став­ле­ние по­гла­зеть. (4)Ни­же­го­род­ский мужик, с боль­шим колом в руках, дер­жит на цепи мед­ве­дя.

(5)— А ну-ка, Миша, встань, по­ды­мись, чест­ным гос­по­дам, как ар­тист, по­кло­нись!  — го­во­рит ни­же­го­ро­дец и дёргает мед­ве­дя цепью.

(6)За­ре­вел мед­ведь от боли. (7)Не­хо­тя под­нял­ся на зад­ние лапы. (8)Стал с ноги на ногу пе­ре­ва­ли­вать­ся, на­пра­во, на­ле­во рас­кла­ни­вать­ся.

(9)— А ну-ка, Ми­шень­ка,  — про­дол­жа­ет ни­же­го­ро­дец,  — по­ка­жи, как малые ре­бя­тиш­ки горох во­ру­ют. (10)Где сухо  — на брюхе, а мок­рень­ко  — на ко­ле­ноч­ках.

(11)За­ре­вел опять Мишка, но таки по­полз: на брюхо при­па­да­ет, лапой за­гре­ба­ет, будто горох дёргает.

(12)— А ну-ка, Ми­шень­ка, по­ка­жи, как бабы на ра­бо­ту идут.

(13)Этого мед­ведь по­ка­зы­вать не стал, вор­чит, по сто­ро­нам огля­ды­ва­ет­ся.

(14)Не­сколь­ко раз ещё мед­ведь про­яв­лял до­са­ду, ревел, не хотел вста­вать, но хо­зя­ин, по­иг­ры­вая колом в руках, за­став­лял его по­ви­но­вать­ся. (15)Зри­те­ли будто и не за­ме­ча­ли этого: знай себе в ла­до­ши хло­па­ли.

(16)Когда мед­ведь пе­ре­де­лал все свои штуки, ни­же­го­ро­дец ска­зал:

(17 )— А ну-ка, Миша, те­пе­ри­ча с ноги на ногу пе­ре­ва­лись, чест­ным гос­по­дам по­кло­нись, да как нищий за шапку бе­рись (18)Обой­ди гос­под: хлеб по­ло­жат, так сам съешь, а день­ги ко мне неси.

(19)И пошёл мед­ведь, с шап­кой в пе­ред­них лапах, об­хо­дить зри­те­лей.

(20)Детям няня дала для му­жи­ка гри­вен­ник, но они по­ло­жи­ли в шапку хлеба, а гри­вен­ник вер­ну­ли. (21)Дети уви­де­ли, когда мед­ведь к ним с шап­кой подошёл: губа, про­де­тая коль­цом, у него вся рас­пух­ла.

(По К. Д. Ушин­ско­му)

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 8—12.

(1)— Дети, идите мед­ве­дя смот­реть!  — кри­ча­ла няня.

(2)Вы­бе­жа­ли дети на крыль­цо, а там уже много на­ро­ду со­бра­лось. (3)Всем охота на пред­став­ле­ние по­гла­зеть. (4)Ни­же­го­род­ский мужик, с боль­шим колом в руках, дер­жит на цепи мед­ве­дя.

(5)— А ну-ка, Миша, встань, по­ды­мись, чест­ным гос­по­дам, как ар­тист, по­кло­нись!  — го­во­рит ни­же­го­ро­дец и дёргает мед­ве­дя цепью.

(6)За­ре­вел мед­ведь от боли. (7)Не­хо­тя под­нял­ся на зад­ние лапы. (8)Стал с ноги на ногу пе­ре­ва­ли­вать­ся, на­пра­во, на­ле­во рас­кла­ни­вать­ся.

(9)— А ну-ка, Ми­шень­ка,  — про­дол­жа­ет ни­же­го­ро­дец,  — по­ка­жи, как малые ре­бя­тиш­ки горох во­ру­ют. (10)Где сухо  — на брюхе, а мок­рень­ко  — на ко­ле­ноч­ках.

(11)За­ре­вел опять Мишка, но таки по­полз: на брюхо при­па­да­ет, лапой за­гре­ба­ет, будто горох дёргает.

(12)— А ну-ка, Ми­шень­ка, по­ка­жи, как бабы на ра­бо­ту идут.

(13)Этого мед­ведь по­ка­зы­вать не стал, вор­чит, по сто­ро­нам огля­ды­ва­ет­ся.

(14)Не­сколь­ко раз ещё мед­ведь про­яв­лял до­са­ду, ревел, не хотел вста­вать, но хо­зя­ин, по­иг­ры­вая колом в руках, за­став­лял его по­ви­но­вать­ся. (15)Зри­те­ли будто и не за­ме­ча­ли этого: знай себе в ла­до­ши хло­па­ли.

(16)Когда мед­ведь пе­ре­де­лал все свои штуки, ни­же­го­ро­дец ска­зал:

(17 )— А ну-ка, Миша, те­пе­ри­ча с ноги на ногу пе­ре­ва­лись, чест­ным гос­по­дам по­кло­нись, да как нищий за шапку бе­рись (18)Обой­ди гос­под: хлеб по­ло­жат, так сам съешь, а день­ги ко мне неси.

(19)И пошёл мед­ведь, с шап­кой в пе­ред­них лапах, об­хо­дить зри­те­лей.

(20)Детям няня дала для му­жи­ка гри­вен­ник, но они по­ло­жи­ли в шапку хлеба, а гри­вен­ник вер­ну­ли. (21)Дети уви­де­ли, когда мед­ведь к ним с шап­кой подошёл: губа, про­де­тая коль­цом, у него вся рас­пух­ла.

(По К. Д. Ушин­ско­му)