Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 7128
i

Дятел пре­крас..ная птица. Кры­лья и грудь зелёные, на хво­сте ж..лтая п..лоса, го­ло­ва ярко-крас­ная, на щ..ч..ках крас­ные п..лоски, точ..но усы. Од­на­ж­ды мы встре­ти­лись3 с ним в лесу. Дятел подл..тел бли(с/з)ко и стал пры­гать по земле. Остан..вился около больш..го1 му­ра­вей­ни­ка, решил по­ла­ко­мит..ся. Всу­нул в него длин­ный бл..стя­щий язык и быст­ро спря­тал об­рат­но в рот. Кон..чик языка дятла по­крыт лип­кой слю­ной, и мурав..и сами прил..пают к нему. Потом дятел стал взб..рат..ся по де­ре­ву. Уп..ра­ет­ся птица ж..стким хво­стом о кору прыга..т ц..пляет..ся ост­ры­ми ко(к/г)тями.4 Вы­стук..вает де­ре­во креп­ким клю­вом. Наш..л мяг­кое место, быст­ро ра(с/з)дол­бил кору, до­стал ли­чин­ку, ко­то­рая подт..чила де­ре­во. Дятлы док­то­ра леса по­ду­мал я.

(По В. Льво­ву)

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ный циф­ра­ми в тек­сте язы­ко­вой ана­лиз слов и пред­ло­же­ния.

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Фо­не­ти­че­ский ана­лиз слова

Боль-шо́-го  — 3 слога

б  — [б]  — согл., звонк. парн., тв. парн.;

о  — [а]  — гласн., без­ударн.;

л  — [л’]  — согл., звонк. не­парн., мягк. парн.;

ь  — [–]

ш  — [ш]  — согл., глух. парн., тв. не­парн.;

о  — [о́]  — гласн., ударн.;

г  — [в]  — согл., звонк. парн., тв. парн.;

о  — [а]  — гласн., без­ударн.

__________________

8 б., 7 зв.


Мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз слова

(Мы) встре­ти­лись

I.  Встре­ти­лись  — глаг. Мы (что сде­ла­ли?) встре­ти­лись.

Н. ф.  — встре­тить­ся.

II.  Пост.: сов. в., возвр., II спр.

Не­пост.: в форме прош. вр., мн. ч.

III.  Мы (что сде­ла­ли?) встре­ти­лись.


Син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния

Упи­ра­ет­ся птица жёстким хво­стом о кору, пры­га­ет, цеп­ля­ет­ся ост­ры­ми ког­тя­ми. (по­веств., не­вос­кл., про­стое, распр., ослож­не­но однор. сказ.)

Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва: птица упи­ра­ет­ся, пры­га­ет, цеп­ля­ет­ся.

Вто­ро­сте­пен­ные члены: упи­ра­ет­ся (чем?) хво­стом; хво­стом (каким?) жёстким; упи­ра­ет­ся (обо что?) о кору; цеп­ля­ет­ся (чем?) ког­тя­ми; ког­тя­ми (ка­ки­ми?) ост­ры­ми.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Вы­пол­не­ние фо­не­ти­че­ско­го ана­ли­за слова 
 ана­лиз вы­пол­нен верно
3
При ана­ли­зе до­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
При ана­ли­зе до­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
При ана­ли­зе до­пу­ще­но более двух оши­бок
0
K2Вы­пол­не­ние мор­фо­ло­ги­че­ско­го ана­ли­за слова 
 ана­лиз вы­пол­нен верно
3
При ана­ли­зе до­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
При ана­ли­зе до­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
При ана­ли­зе до­пу­ще­но более двух оши­бок
0
K3Вы­пол­не­ние син­так­си­че­ско­го ана­ли­за пред­ло­же­ния 
 ана­лиз вы­пол­нен верно
3
При ана­ли­зе до­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
При ана­ли­зе до­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
При ана­ли­зе до­пу­ще­но более двух оши­бок
0
Мак­си­маль­ный балл
9
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 5 класс 2026 год. Ва­ри­ант 6
1
Тип 1 № 7127
i

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


2
Тип 3 № 7129
i

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра, дятла можно на­звать док­то­ром леса? За­пи­ши­те ответ.


3
Тип 4 № 7130
i

Из тре­тье­го пред­ло­же­ния тре­тье­го аб­за­ца тек­ста вы­пи­ши­те слово со зна­че­ни­ем «об­ла­да­ю­щий мощью, силой»». Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к нему.