Вариант № 324578

ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 6. 2021 год.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 1 № 4920
i
Развернуть

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

2
Развернуть

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

3
Тип 5 № 4922
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах:

Ща­вель, по­ня­ла, квар­тал, кра­си­вее.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип Д4 C4 № 4923
i

Над каж­дым сло­вом на­пи­ши­те, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся. За­пи­ши­те, какие из из­вест­ных Вам ча­стей речи от­сут­ству­ют в пред­ло­же­нии.

Под кор­ня­ми берёзы скры­ва­ют­ся жучки и яще­ри­цы.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

5
Тип Д5 C5 № 4924
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние с пря­мой речью. (Знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны.) Рас­ставь­те не­об­хо­ди­мые знаки пре­пи­на­ния. Со­ставь­те схему пред­ло­же­ния.

1)  Спой нам ко­лы­бель­ную пе­сен­ку ма­моч­ка

2)  Дети по­про­си­ли чтобы мама спела им ко­лы­бель­ную пе­сен­ку

3)  По сло­вам мамы дети по­про­си­ли её спеть ко­лы­бель­ную пе­сен­ку

4)  Спой нам ко­лы­бель­ную пе­сен­ку по­про­си­ли маму дети


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

6
Тип Д6 C6 № 4925
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить за­пя­тую/за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

 

1)  Возь­ми-ка па­лоч­ку с крас­ной лен­той в пра­вую руку!

2)  Лиза при­ня­ла уча­стие в со­рев­но­ва­ни­ях по ху­до­же­ствен­ной гим­на­сти­ке.

3)  В груп­по­вых вы­ступ­ле­ни­ях мы ис­поль­зу­ем об­ру­чи и бу­ла­вы.

4)  На тре­ни­ров­ке Лиза по­сте­пен­но уве­ли­чи­вай ко­ли­че­ство прыж­ков.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7
Тип Д7 C7 № 4926
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить за­пя­тую. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Оста­лись зи­мо­вать крас­но­гру­дые сне­ги­ри и жел­то­гру­дые си­ни­цы.

2)  Рас­та­ял снег и по­явил­ся пер­вый роб­кий под­снеж­ник.

3)  Скло­нил со­ло­вей свою го­лов­ку и ра­дост­но запел ве­сен­нюю пе­сен­ку.

4)  Солн­це под­ни­ма­ет­ся вверх и прон­за­ет ра­дуж­ным цве­том сос­но­вую ма­куш­ку.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип Д8 C8 № 4927
i
Развернуть

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

9
Тип Д9 C9 № 4928
i
Развернуть

Что, по сви­де­тель­ству ав­то­ра тек­ста, пред­став­ля­ли собой во­дя­ные часы? За­пи­ши­те ответ.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

10
Тип Д10 № 4929
i

(1)Ваше время ис­тек­ло! (2)От­ку­да пошли эти слова? (3)Сразу и не до­га­да­ешь­ся, что ро­ди­лись они в те далёкие вре­ме­на, когда имен­но вода вела счёт вре­ме­ни.


Показать целиком


Опре­де­ли­те, какой функ­ци­о­наль­но-смыс­ло­вой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 1–3 тек­ста. За­пи­ши­те ответ.


Ответ:

11
Тип Д11 № 4930
i

(9)Такие часы за­во­дить не при­хо­ди­лось, про них нель­зя было ска­зать, что они «бегут» или «от­ста­ют». (10)Ма­сте­ра Егип­та, Ва­ви­ло­на, Китая из­го­тов­ля­ли во­дя­ные часы, рас­счи­тан­ные на сутки и ме­ся­цы ра­бо­ты.


Показать целиком


В пред­ло­же­ни­ях 9−10 най­ди­те слово со зна­че­ни­ем «при­во­дить в дви­же­ние». Вы­пи­ши­те это слово.


Ответ:

12
Тип Д12 № 4931
i

(10)Ма­сте­ра Егип­та, Ва­ви­ло­на, Китая из­го­тов­ля­ли во­дя­ные часы, рас­счи­тан­ные на сутки и ме­ся­цы ра­бо­ты. (11)Они могли по­ка­зы­вать часы и дни не­де­ли. (12)Не­мно­гие музеи мира су­ме­ли сбе­речь у себя эти самые древ­ние «ма­ши­ны вре­ме­ни».


Показать целиком


В пред­ло­же­ни­ях 10–12 най­ди­те си­но­ним к слову «со­хра­нить» и вы­пи­ши­те его.


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.