Вариант № 14

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д10 № 157
i

(20)Стоит она и брови хму­рит. (21)И лицо у неё не­до­воль­ное. (22)Даже не­мно­го оби­жен­ное.


Показать целиком

Опре­де­ли­те, какой функ­ци­о­наль­но-смыс­ло­вой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 20—22 тек­ста. За­пи­ши­те ответ.


Ответ:
2
Тип Д11 № 158
i

(18)Мне‚  — го­во­рит Лена,  — толь­ко ли­сточ­ки на де­ре­вьях на­ри­со­вать надо.

— (19)Это много,  — го­во­рит Катя.

(20)Стоит она и брови хму­рит. (21)И лицо у неё не­до­воль­ное.


Показать целиком

В пред­ло­же­ни­ях 18—21 най­ди­те слово со зна­че­ни­ем «су­ро­во, угрю­мо мор­щить». Вы­пи­ши­те это слово.


Ответ:
3
Тип Д12 № 159
i

(33)Мол­чит Лена. (34)А Катя по­крас­не­ла как рак и го­во­рит:

— (35)Я ей да­ва­ла, а она не берёт.

(36)По­смот­рел учи­тель на обеих:

— (37)Надо так да­вать, чтобы можно было взять, а жад­ни­чать  — и себе, и дру­гим вре­дить.

 

(По В. А. Осе­е­вой)


Показать целиком

В пред­ло­же­ни­ях 33—37 най­ди­те ан­то­ним к слову «по­мо­гать» и вы­пи­ши­те его.


Ответ:
4
Тип Д1 C1 № 160
i
Развернуть

Пе­ре­пи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
5
Развернуть

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
6
Тип 5 № 162
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах:

квар­тал, на­чать­ся, углу­бит, це­мент


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
7
Тип Д4 C4 № 163
i

Над каж­дым сло­вом на­пи­ши­те, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся. За­пи­ши­те, какие из из­вест­ных Вам ча­стей речи от­сут­ству­ют в пред­ло­же­нии.

Вова с де­душ­кой лю­би­ли гу­лять в парке у моря.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
8
Тип Д5 C5 № 164
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние с пря­мой речью. (Знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны.) Рас­ставь­те не­об­хо­ди­мые знаки пре­пи­на­ния. Со­ставь­те схему пред­ло­же­ния.

 

1)  Чехов утвер­ждал что знаки пре­пи­на­ния слу­жат но­та­ми при чте­нии

2)  Кто хочет чаю спро­си­ла Ксе­ния

3)  От­ку­да ты зна­ешь так много ска­зок ба­буш­ка

4)  По сло­вам фо­то­гра­фа сним­ки по­лу­чи­лись пре­крас­ные


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
9
Тип Д6 C6 № 165
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить за­пя­тую/за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

 

1)  Да­вай­те ре­бя­та вни­ма­тель­но про­чи­та­ем за­да­чу.

2)  К ве­че­ру по­го­да за­мет­но улуч­ши­лась.

3)  Во­круг дома росли вы­со­кие сосны и лист­вен­ни­цы.

4)  Дети ак­ку­рат­но рас­кла­ды­ва­ют на столе ложки и вилки.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
10
Тип Д7 C7 № 166
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить за­пя­тую. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

 

1)  Мы разо­жгли костёр и вы­су­ши­ли про­мок­шие бо­тин­ки.

2)  В сизом воз­ду­хе сто­я­ли об­ла­ка и от­ра­жа­ли свет за­хо­дя­ще­го солн­ца.

3)  За­гре­мел сер­ди­то гром и замер где-то вдали.

4)  Про­шло жар­кое лето и на­сту­пи­ла осень.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
11
Тип Д8 C8 № 167
i
Развернуть

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
12
Тип Д9 C9 № 168
i
Развернуть

Для чего Лене нужен был зелёный ка­ран­даш? За­пи­ши­те ответ.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026