ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 6. 2020 год.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 виды анализа слова, словосочетания, предложения:
(1) — фонетический анализ;
(2) — морфемный анализ;
(3) — морфологический анализ;
(4) — синтаксический анализ предложения.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Поставьте знак ударения в следующих словах:
Дефис, сливовый, ворота, упростит.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
Крутой склон оврага густо зарос ежевикой и кустами шиповника.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
1) Ольга Сергеевна сказала чтобы дети взяли в руки нитки и пуговицы
2) По словам учителя наши лучшие поделки подарят ветеранам
3) Возьмите в руки ножницы и нитки сказала Ольга Сергеевна
4) Ольга Сергеевна пожалуйста подойдите к нам
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Цветик был настоящим поэтом и любил всё изящное.
2) Пусть Цветик научит тебя сочинять стихи.
3) Подбери-ка ты рифму к слову «палка».
4) Послушайте братцы какие я стихи сочинил!
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Вечерами мы играли в настольные игры и читали книги.
2) Перелётные птицы весной возвращаются на родину и вьют гнёзда.
3) Наступил декабрь и наконец пошёл густой снег.
4) Старый дом весь зарос вьюном и осел.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что боровые птицы хотят поглубже зарыться в сугроб? Запишите ответ.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(5)Под снег прячутся ночевать наши боровые птицы: глухарь, рябчик, тетерев, куропатка. (6)Ночевать они остаются прямо там, где покормились, или отлетают на незначительное расстояние. (7)Чтобы зарыться поглубже, птица ныряет в сугроб с дерева или с лёта (8)Пройдёт под снегом шагов шесть или даже шестьдесят, садится поудобнее и засыпает.
Показать целиком
Определите, какой функционально-смысловой тип речи представлен в предложениях 5−8 текста. Запишите ответ.
Ответ:
(2)Снег — один из самых лучших природных утеплителей. (3)До какой-то степени он сохраняет летнее тепло земли, тепло человека или зверя, зарывшегося
в сугроб. (4)В мороз и в буран под снегом градусов на десять теплее, чем на открытом пространстве.
Показать целиком
В предложениях 2−4 найдите слово со значением «сильная метель, снежная буря». Выпишите это слово.
Ответ:
(12)Там же, под снегом, лемминг строит просторное гнёздышко, выводит детёнышей, и малышам уютно в мягкой постельке, тепло возле маминого живота.
(13)Снегом укрывают на зиму землянику и малину, чтоб не подмёрзли цветочные почки; снежный сугробик нагребают на приствольный круг яблони, чтобы теплей было древесным корням. (14)Умный крестьянин давным-давно научился хранить в снежном сугробе свежие капустные кочаны до весны.
(По В. В. Фомичёвой)
Показать целиком
В предложениях 12−14 найдите антоним к слову «глупый» и выпишите его.
Ответ: