Заголовок: ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 17. 2020 год.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–5
Вариант № 252977

ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 17. 2020 год.

1.  
i

Л..сные(3) ж..тели по-раз­но­му готов..т..ся к зиме. Од­на­ж­ды я за­ме­тил ёжика, ко­то­рый д..ржал во рту кл..новые л..сточ..ки. Можно было дог..дат..ся, что он готов..т домик на зиму. Но где?

Вот ёж.. соб..ра..т(2) лист..я и сп..шит по д..ро(ж/ш)к.. в углуб­ле­ни.. около неё. Я подош..л пот..нул за лист..я но зв..рёк свер­нул­ся в к..мочек и лист..я (не)отдал.

Утром я решил пр..ве­рить, как идут д..ла у мален..кого стр..ителя. У дорог.. я разгл..дел а(к,кк)урат­но уло­жен­ную куч..ку лист..ев. Я пр..сунул палец под лист..я и нак..лолся на к..люч..ки.(4) Успел зв..рёк п..стро­ить себе из сухих л..сточ..ков мя..кую спал..ню(1) до х..л..дов.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

2.  
i

Л..сные(3) ж..тели по-раз­но­му готов..т..ся к зиме. Од­на­ж­ды я за­ме­тил ёжика, ко­то­рый д..ржал во рту кл..новые л..сточ..ки. Можно было дог..дат..ся, что он готов..т домик на зиму. Но где?

Вот ёж.. соб..ра..т(2) лист..я и сп..шит по д..ро(ж/ш)к.. в углуб­ле­ни.. около неё. Я подош..л пот..нул за лист..я но зв..рёк свер­нул­ся в к..мочек и лист..я (не)отдал.

Утром я решил пр..ве­рить, как идут д..ла у мален..кого стр..ителя. У дорог.. я разгл..дел а(к,кк)урат­но уло­жен­ную куч..ку лист..ев. Я пр..сунул палец под лист..я и нак..лолся на к..люч..ки.(4) Успел зв..рёк п..стро­ить себе из сухих л..сточ..ков мя..кую спал..ню(1) до х..л..дов.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния

3.  
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах:

До­го­вор, шофер, во­до­про­вод, по­ло­жил.

4.  
i

Над каж­дым сло­вом на­пи­ши­те, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся. За­пи­ши­те, какие из из­вест­ных Вам ча­стей речи от­сут­ству­ют в пред­ло­же­нии.

Мат­рос шёл по верх­ней па­лу­бе ко­раб­ля к рубке ка­пи­та­на.

5.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние с пря­мой речью. (Знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны.) Рас­ставь­те не­об­хо­ди­мые знаки пре­пи­на­ния. Со­ставь­те схему пред­ло­же­ния.

 

1)  По со­ве­ту мамы Юра пойдёт в музей ху­дож­ни­ка Вас­не­цо­ва

2)  Юра ска­зал что он давно меч­тал по­се­тить этот музей

3)  Дру­зья спро­си­ли Юру Разве музей ра­бо­та­ет в суб­бо­ту

4)  Юра мы пой­дем в музей в вос­кре­се­нье

6.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить за­пя­тую/за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

 

1)  Пусть маль­чи­ки сами по­за­бо­тят­ся о щенке.

2)  Скоро ли дру­зья уедут от­ды­хать на дачу?

3)  По­ду­май­те дру­зья о судь­бе этого щенка!

4)  Маль­чи­ки и без­дом­ный щенок ве­се­ло иг­ра­ли во дворе.

7.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить за­пя­тую. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

 

1)  Осен­ние ли­стья жух­нут и те­ря­ют свои яркие крас­ки.

2)  Ли­стья па­да­ли на землю и усти­ла­ли её раз­но­цвет­ным ков­ром.

3)  Утром дождь за­кон­чил­ся и уже через час трава вы­сох­ла.

4)  В лесу я отыс­ки­ваю боль­шую кучу осен­них ли­стьев и на­би­ваю ими мешок.

8.  
i

(1)Из­дав­на при­ня­то счи­тать, что трус­ли­вее зайца зверя нет, что он бо­ит­ся даже своей тени. (2)«Трус­лив, как заяц»,  — так го­во­рят про вся­ко­го, кто не от­ли­ча­ет­ся храб­ро­стью,

во­об­ще о че­ло­ве­ке роб­кой души. (3)Можно ска­зать, что зайцу не по­вез­ло, много о нём ходит вся­ких не­бы­лиц. (4)Ведь заяц вовсе не так уж трус­лив, как о нём го­во­рят. (5)По­жа­луй, ни у кого нет столь­ко вра­гов, сколь­ко у зайца. (6)Кто толь­ко не пре­сле­ду­ет его: охот­ни­ки с со­ба­ка­ми, ли­си­ца и волк, рысь, сова, даже во­ро­на.

(7)Един­ствен­ное, что может спа­сти без­за­щит­но­го зверь­ка,  — быст­рые ноги. (8)По­чу­яв опас­ность, он но­ро­вит удрать или спря­тать­ся. (9)Быст­рый бег зайца надо счи­тать

ма­стер­ством, а не тру­со­стью: во время по­го­ни он может мчать­ся по рав­ни­не как вихрь, со ско­ро­стью до 80 ки­ло­мет­ров в час. (10)В одной из по­сло­виц верно под­ме­че­но: «Заяц не трус, а себя бережёт».

(11)В беде заяц пы­та­ет­ся за­щи­щать­ся, бы­ва­ет от­ча­ян­но храб­рым. (12)Не раз охот­ни­ки ви­де­ли его же­сто­кий бой с яст­ре­бом-пе­ре­пе­лят­ни­ком или каким-ни­будь дру­гим пер­на­тым хищ­ни­ком. (13)Не стра­шит­ся он всту­пить порой в смер­тель­ную схват­ку даже с таким гроз­ным про­тив­ни­ком, как бер­кут: за­про­ки­нув­шись на спину, ярост­но от­би­ва­ет­ся от него силь­ны­ми ког­ти­сты­ми зад­ни­ми ла­па­ми. (14)Ко­неч­но, не все­гда такой по­еди­нок окан­чи­ва­ет­ся удач­но для смель­ча­ка.

 

(По Я. Су­ха­но­ву)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

9.  
i

(1)Из­дав­на при­ня­то счи­тать, что трус­ли­вее зайца зверя нет, что он бо­ит­ся даже своей тени. (2)«Трус­лив, как заяц»,  — так го­во­рят про вся­ко­го, кто не от­ли­ча­ет­ся храб­ро­стью,

во­об­ще о че­ло­ве­ке роб­кой души. (3)Можно ска­зать, что зайцу не по­вез­ло, много о нём ходит вся­ких не­бы­лиц. (4)Ведь заяц вовсе не так уж трус­лив, как о нём го­во­рят. (5)По­жа­луй, ни у кого нет столь­ко вра­гов, сколь­ко у зайца. (6)Кто толь­ко не пре­сле­ду­ет его: охот­ни­ки с со­ба­ка­ми, ли­си­ца и волк, рысь, сова, даже во­ро­на.

(7)Един­ствен­ное, что может спа­сти без­за­щит­но­го зверь­ка,  — быст­рые ноги. (8)По­чу­яв опас­ность, он но­ро­вит удрать или спря­тать­ся. (9)Быст­рый бег зайца надо счи­тать

ма­стер­ством, а не тру­со­стью: во время по­го­ни он может мчать­ся по рав­ни­не как вихрь, со ско­ро­стью до 80 ки­ло­мет­ров в час. (10)В одной из по­сло­виц верно под­ме­че­но: «Заяц не трус, а себя бережёт».

(11)В беде заяц пы­та­ет­ся за­щи­щать­ся, бы­ва­ет от­ча­ян­но храб­рым. (12)Не раз охот­ни­ки ви­де­ли его же­сто­кий бой с яст­ре­бом-пе­ре­пе­лят­ни­ком или каким-ни­будь дру­гим пер­на­тым хищ­ни­ком. (13)Не стра­шит­ся он всту­пить порой в смер­тель­ную схват­ку даже с таким гроз­ным про­тив­ни­ком, как бер­кут: за­про­ки­нув­шись на спину, ярост­но от­би­ва­ет­ся от него силь­ны­ми ког­ти­сты­ми зад­ни­ми ла­па­ми. (14)Ко­неч­но, не все­гда такой по­еди­нок окан­чи­ва­ет­ся удач­но для смель­ча­ка.

 

(По Я. Су­ха­но­ву)

Какой факт, по мне­нию ав­то­ра тек­ста, сви­де­тель­ству­ет о том, что быст­рый бег зайца сле­ду­ет счи­тать ма­стер­ством? За­пи­ши­те ответ.

10.  
i

(1)Из­дав­на при­ня­то счи­тать, что трус­ли­вее зайца зверя нет, что он бо­ит­ся даже своей тени. (2)«Трус­лив, как заяц»,  — так го­во­рят про вся­ко­го, кто не от­ли­ча­ет­ся храб­ро­стью,

во­об­ще о че­ло­ве­ке роб­кой души. (3)Можно ска­зать, что зайцу не по­вез­ло, много о нём ходит вся­ких не­бы­лиц. (4)Ведь заяц вовсе не так уж трус­лив, как о нём го­во­рят. (5)По­жа­луй, ни у кого нет столь­ко вра­гов, сколь­ко у зайца. (6)Кто толь­ко не пре­сле­ду­ет его: охот­ни­ки с со­ба­ка­ми, ли­си­ца и волк, рысь, сова, даже во­ро­на.

(7)Един­ствен­ное, что может спа­сти без­за­щит­но­го зверь­ка,  — быст­рые ноги. (8)По­чу­яв опас­ность, он но­ро­вит удрать или спря­тать­ся. (9)Быст­рый бег зайца надо счи­тать

ма­стер­ством, а не тру­со­стью: во время по­го­ни он может мчать­ся по рав­ни­не как вихрь, со ско­ро­стью до 80 ки­ло­мет­ров в час. (10)В одной из по­сло­виц верно под­ме­че­но: «Заяц не трус, а себя бережёт».

(11)В беде заяц пы­та­ет­ся за­щи­щать­ся, бы­ва­ет от­ча­ян­но храб­рым. (12)Не раз охот­ни­ки ви­де­ли его же­сто­кий бой с яст­ре­бом-пе­ре­пе­лят­ни­ком или каким-ни­будь дру­гим пер­на­тым хищ­ни­ком. (13)Не стра­шит­ся он всту­пить порой в смер­тель­ную схват­ку даже с таким гроз­ным про­тив­ни­ком, как бер­кут: за­про­ки­нув­шись на спину, ярост­но от­би­ва­ет­ся от него силь­ны­ми ког­ти­сты­ми зад­ни­ми ла­па­ми. (14)Ко­неч­но, не все­гда такой по­еди­нок окан­чи­ва­ет­ся удач­но для смель­ча­ка.

 

(По Я. Су­ха­но­ву)

Опре­де­ли­те, какой функ­ци­о­наль­но-смыс­ло­вой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 2−5 тек­ста. За­пи­ши­те ответ.

11.  
i

(1)Из­дав­на при­ня­то счи­тать, что трус­ли­вее зайца зверя нет, что он бо­ит­ся даже своей тени. (2)«Трус­лив, как заяц»,  — так го­во­рят про вся­ко­го, кто не от­ли­ча­ет­ся храб­ро­стью,

во­об­ще о че­ло­ве­ке роб­кой души. (3)Можно ска­зать, что зайцу не по­вез­ло, много о нём ходит вся­ких не­бы­лиц. (4)Ведь заяц вовсе не так уж трус­лив, как о нём го­во­рят. (5)По­жа­луй, ни у кого нет столь­ко вра­гов, сколь­ко у зайца. (6)Кто толь­ко не пре­сле­ду­ет его: охот­ни­ки с со­ба­ка­ми, ли­си­ца и волк, рысь, сова, даже во­ро­на.

(7)Един­ствен­ное, что может спа­сти без­за­щит­но­го зверь­ка,  — быст­рые ноги. (8)По­чу­яв опас­ность, он но­ро­вит удрать или спря­тать­ся. (9)Быст­рый бег зайца надо счи­тать

ма­стер­ством, а не тру­со­стью: во время по­го­ни он может мчать­ся по рав­ни­не как вихрь, со ско­ро­стью до 80 ки­ло­мет­ров в час. (10)В одной из по­сло­виц верно под­ме­че­но: «Заяц не трус, а себя бережёт».

(11)В беде заяц пы­та­ет­ся за­щи­щать­ся, бы­ва­ет от­ча­ян­но храб­рым. (12)Не раз охот­ни­ки ви­де­ли его же­сто­кий бой с яст­ре­бом-пе­ре­пе­лят­ни­ком или каким-ни­будь дру­гим пер­на­тым хищ­ни­ком. (13)Не стра­шит­ся он всту­пить порой в смер­тель­ную схват­ку даже с таким гроз­ным про­тив­ни­ком, как бер­кут: за­про­ки­нув­шись на спину, ярост­но от­би­ва­ет­ся от него силь­ны­ми ког­ти­сты­ми зад­ни­ми ла­па­ми. (14)Ко­неч­но, не все­гда такой по­еди­нок окан­чи­ва­ет­ся удач­но для смель­ча­ка.

 

(По Я. Су­ха­но­ву)

В пред­ло­же­ни­ях 9−11 най­ди­те слово со зна­че­ни­ем «пре­сле­до­ва­ние кого-либо с целью пой­мать его». Вы­пи­ши­те это слово.

12.  
i

(1)Из­дав­на при­ня­то счи­тать, что трус­ли­вее зайца зверя нет, что он бо­ит­ся даже своей тени. (2)«Трус­лив, как заяц»,  — так го­во­рят про вся­ко­го, кто не от­ли­ча­ет­ся храб­ро­стью,

во­об­ще о че­ло­ве­ке роб­кой души. (3)Можно ска­зать, что зайцу не по­вез­ло, много о нём ходит вся­ких не­бы­лиц. (4)Ведь заяц вовсе не так уж трус­лив, как о нём го­во­рят. (5)По­жа­луй, ни у кого нет столь­ко вра­гов, сколь­ко у зайца. (6)Кто толь­ко не пре­сле­ду­ет его: охот­ни­ки с со­ба­ка­ми, ли­си­ца и волк, рысь, сова, даже во­ро­на.

(7)Един­ствен­ное, что может спа­сти без­за­щит­но­го зверь­ка,  — быст­рые ноги. (8)По­чу­яв опас­ность, он но­ро­вит удрать или спря­тать­ся. (9)Быст­рый бег зайца надо счи­тать

ма­стер­ством, а не тру­со­стью: во время по­го­ни он может мчать­ся по рав­ни­не как вихрь, со ско­ро­стью до 80 ки­ло­мет­ров в час. (10)В одной из по­сло­виц верно под­ме­че­но: «Заяц не трус, а себя бережёт».

(11)В беде заяц пы­та­ет­ся за­щи­щать­ся, бы­ва­ет от­ча­ян­но храб­рым. (12)Не раз охот­ни­ки ви­де­ли его же­сто­кий бой с яст­ре­бом-пе­ре­пе­лят­ни­ком или каким-ни­будь дру­гим пер­на­тым хищ­ни­ком. (13)Не стра­шит­ся он всту­пить порой в смер­тель­ную схват­ку даже с таким гроз­ным про­тив­ни­ком, как бер­кут: за­про­ки­нув­шись на спину, ярост­но от­би­ва­ет­ся от него силь­ны­ми ког­ти­сты­ми зад­ни­ми ла­па­ми. (14)Ко­неч­но, не все­гда такой по­еди­нок окан­чи­ва­ет­ся удач­но для смель­ча­ка.

 

(По Я. Су­ха­но­ву)

В пред­ло­же­ни­ях 11−13 най­ди­те ан­то­ним к слову «трус­ли­вый» и вы­пи­ши­те его.