Вариант № 168703

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д1 C1 № 112
i
Развернуть

Пе­ре­пи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

2
Развернуть

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

3
Тип 5 № 258
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах:

начал, рас­по­ло­жить, це­мент, по­вто­рит


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип Д4 C4 № 542
i

Над каж­дым сло­вом на­пи­ши­те, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся. За­пи­ши­те, какие из из­вест­ных Вам ча­стей речи от­сут­ству­ют в пред­ло­же­нии.

Лу­чи­стое сол­ныш­ко по­ка­за­лось из-за об­ла­ков и осве­ти­ло сад.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

5
Тип Д5 C5 № 847
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние с пря­мой речью. (Знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны.) Рас­ставь­те не­об­хо­ди­мые знаки пре­пи­на­ния. Со­ставь­те схему пред­ло­же­ния.

 

1)  Когда ты бу­дешь участ­во­вать в со­рев­но­ва­ни­ях по фи­гур­но­му ка­та­нию Ти­мо­фей

2)  Ти­мо­фей по­ка­жет в про­грам­ме новую ком­би­на­цию шагов ска­зал тре­нер

3)  Ти­мо­фей за­ве­рил что на­хо­дит­ся в хо­ро­шей спор­тив­ной форме

4)  По сло­вам Ти­мо­фея в его вы­ступ­ле­ние будут вклю­че­ны новые эле­мен­ты


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

6
Тип Д6 C6 № 141
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить за­пя­тую/за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

 

1)  Ста­рый домик стоял на самом краю де­рев­ни.

2)  Сер­гей Ива­но­вич и Коля быст­ро вста­ли из-за стола.

3)  Рас­ска­жи­те мне ре­бя­та всё по по­ряд­ку.

4)  В доме и на улице было оди­на­ко­во хо­лод­но.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить за­пя­тую. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

 

1)  Тихо стру­ит­ся по земле ручеёк и ко­лы­шут­ся над водой зелёные тра­вин­ки.

2)  В этих ме­стах мы слу­ша­ли со­ло­вья и со­би­ра­ли под дуб­ка­ми лан­ды­ши.

3)  Возле самой тро­пин­ки пышно цветёт и пах­нет мёдом ме­ду­ни­ца.

4)  С вос­хо­дом солн­ца оду­ван­чи­ки про­сы­па­ют­ся и рас­кры­ва­ют свои зо­ло­тые ле­пест­ки.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип Д8 C8 № 862
i
Развернуть

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

9
Тип Д9 C9 № 863
i
Развернуть

Какой факт сви­де­тель­ству­ет о том, что рас­сказ­чик не мог прий­ти на по­мощь птице? За­пи­ши­те ответ.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

10
Тип Д10 № 864
i

(2)По­хо­дил-по­хо­дил ве­сен­ний певец между гря­док, а когда за­хо­тел уле­теть об­рат­но, ткнул­ся туда-сюда и понял, что ока­зал­ся в ло­вуш­ке. (3)Скво­рец за­па­ни­ко­вал, стал ме­тать­ся с бес­по­кой­ным стрёкотом из сто­ро­ны в сто­ро­ну. (4)Хо­ду­ном за­хо­ди­ла плёнка, за­ше­ле­сте­ла. (5)Вот тут-то и по­явил­ся со­сед­ский ко­тя­ра Мур­зик, слов­но по­чу­ял лёгкую до­бы­чу, и стал бе­гать за сквор­цом по теп­ли­це вза­двперёд, уда­ряя лапой по плёнке.


Показать целиком


Опре­де­ли­те, какой функ­ци­о­наль­но-смыс­ло­вой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 2−5 тек­ста. За­пи­ши­те ответ.


Ответ:

11
Тип Д11 № 865
i

(6)Скво­рец от ис­пу­га ещё силь­нее за­ме­тал­ся и за­цвир­кал.

(7)Я не мог прий­ти на по­мощь птице, так как стоял за за­бо­ром. (8)Не­из­вест­но, сколь­ко бы про­длил­ся этот не­обыч­ный по­еди­нок, если бы кот не­ожи­дан­но не про­ды­ря­вил ост­ры­ми ког­тя­ми в плёнке огром­ную дыру и не от­ско­чил в сто­ро­ну.


Показать целиком


В пред­ло­же­ни­ях 6−8 най­ди­те слово со зна­че­ни­ем «стена, обыч­но де­ре­вян­ная, от­де­ля­ю­щая или ограж­да­ю­щая что-либо». Вы­пи­ши­те это слово.


Ответ:

12
Тип Д12 № 866
i

(12)Кот с явным удив­ле­ни­ем и со­жа­ле­ни­ем смот­рел на осво­бо­див­ше­го­ся из не­во­ли сквор­ца.

(13)А тот сел на скво­реч­ник, по­пра­вил клю­вом растрёпан­ные пёрышки, по­смот­рел в сто­ро­ну солн­ца и звон­ко запел, как будто бы не­сколь­ко минут назад не про­изо­шло ни­че­го страш­но­го. (14)А я по­ду­мал о Мур­зи­ке, о том, как охот­ни­чий азарт может обер­нуть­ся не­ожи­дан­ным доб­ром.

 

(По Н. Кра­силь­ни­ко­ву)


Показать целиком


В пред­ло­же­ни­ях 12−14 най­ди­те ан­то­ним к слову «глухо» и вы­пи­ши­те его.


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.