ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 16. 2020 год.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 виды анализа слова, словосочетания, предложения:
(1) — фонетический анализ;
(2) — морфемный анализ;
(3) — морфологический анализ;
(4) — синтаксический анализ предложения
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Поставьте знак ударения в следующих словах:
Банты, красивее, позвонит, каталог.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
К уроку литературы мы подготовили интересную презентацию о поэте.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
1) Ребята рассказали как им удалось поймать такую рыбу
2) По словам ребят они впервые поймали такого огромного леща
3) Петруша сколько же тебе лет исполнилось сегодня
4) Вдруг он обратился к матушке А сколько лет Петруше
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) В драматическом театре готовится премьера детского спектакля.
2) Уважаемые зрители просим вас занять свои места!
3) Оставьте верхнюю одежду в гардеробе театра!
4) Просим вас перед спектаклем отключить мобильные телефоны.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Бабушка завернула горячий корж в лопух и протянула его Коле.
2) Особенно оживлённо в степи было утром и вечером.
3) Сойка зарыла жёлуди в землю и весной из них выросли молодые дубки.
4) Листья кружились в воздухе и ложились на сырую траву.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, почему птиц назвали подорожниками? Запишите ответ.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(6)В мутной круговерти неба быстро перемещались чёрные комочки. (7)Птицы взлетали из-под самого радиатора. (8)Тут-то Николай и нажимал на газ, боясь потерять в снежных вихрях своих поводырей. (9)Но птицы делали небольшие перелёты, указывая дорогу, и машина снова настигала их.
Показать целиком
Определите, какой функционально-смысловой тип речи представлен в предложениях 6−9 текста. Запишите ответ.
Ответ:
(3)Шофёр вёл машину наугад, рискуя угодить в канаву или сбиться с дороги, но вдруг резко переключил скорость, через какую-то минуту притормозил, а потом снова погнал. (4)«В чём дело, Коля? Куда торопишься?» — удивился путник. (5)«За шпачками гонюсь, — задорно ответил шофёр. — Вон, вон, видишь?»
Показать целиком
В предложениях 3−5 найдите слово со значением «неглубокий и неширокий ров». Выпишите это слово.
Ответ:
(1)Погода испортилась на глазах: полчаса назад в рваные прорехи туч ещё заглядывало солнце, а тут вдруг закружились густые лохматые хлопья — будто там, наверху, распотрошили пуховую перину. (2)В машине потемнело, и пожилой шофёр Николай всматривался в залепленное снегом боковое стекло, через которое смутно угадывались телеграфные столбы.
(3)Шофёр вёл машину наугад, рискуя угодить в канаву или сбиться с дороги, но вдруг резко переключил скорость, через какую-то минуту притормозил, а потом снова погнал.
Показать целиком
В предложениях 1−3 найдите антоним к слову «редкие» и выпишите его.
Ответ: