Заголовок: ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 11. 2018 год.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–5
Вариант № 79539

ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 11. 2018 год.

1.  
i

Текст 1

Свет..т со..нце. Бл..стит на сол­нышк.. жур­чит по кана(в/ф)кам в..да в руч..ях. Ск..рее за дело! Во все(1) к..рманы наб..раеш..(2) бу­ма­гу. Остаёт..ся а(к,кк)урат­но с..гнуть л..сток взять за угол­ки и (с/з)де­лать бу­маж­ный(3) к..раб­лик. Пуст..шь его на воду и любу..ш..ся. Вода под­хват..т лё(г/х)кое судёнышко и пон..сёт.(4)

Беж..шь по грязи стара..ш..ся (не)от­стать от к..раб­ли­ка. Надо успеть под­пра­вить судно, чтобы оно (не)прит..ра­лось к бер..гу. Ты к..питан. (Не)усм..трел  — к..рабль опр..ки­нул­ся его за­хлес..нула в..лна. Те­перь ты сп..са­тель. Под­хват..ва..ш.. к..рабль и вы­бра­сы­ва..ш.. на бере(г/к).

В спешк.. (не)успе­ва..ш.. по­ду­мать о шта­нах и баш­ма­ках. А мама (не)по­ни­ма..т гр..зит..ся на улицу (не)вы­пу­стить.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

2.  
i

Текст 1

Свет..т со..нце. Бл..стит на сол­нышк.. жур­чит по кана(в/ф)кам в..да в руч..ях. Ск..рее за дело! Во все(1) к..рманы наб..раеш..(2) бу­ма­гу. Остаёт..ся а(к,кк)урат­но с..гнуть л..сток взять за угол­ки и (с/з)де­лать бу­маж­ный(3) к..раб­лик. Пуст..шь его на воду и любу..ш..ся. Вода под­хват..т лё(г/х)кое судёнышко и пон..сёт.(4)

Беж..шь по грязи стара..ш..ся (не)от­стать от к..раб­ли­ка. Надо успеть под­пра­вить судно, чтобы оно (не)прит..ра­лось к бер..гу. Ты к..питан. (Не)усм..трел  — к..рабль опр..ки­нул­ся его за­хлес..нула в..лна. Те­перь ты сп..са­тель. Под­хват..ва..ш.. к..рабль и вы­бра­сы­ва..ш.. на бере(г/к).

В спешк.. (не)успе­ва..ш.. по­ду­мать о шта­нах и баш­ма­ках. А мама (не)по­ни­ма..т гр..зит..ся на улицу (не)вы­пу­стить.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

3.  
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах:

На­ча­ли, по­вто­рит, торты, фар­фор.

4.  
i

Над каж­дым сло­вом на­пи­ши­те, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся. За­пи­ши­те, какие из из­вест­ных Вам ча­стей речи от­сут­ству­ют в пред­ло­же­нии.

По ве­че­рам маль­чик с удо­воль­стви­ем грел­ся у жар­кой печки.

5.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние с пря­мой речью. (Знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны.) Рас­ставь­те не­об­хо­ди­мые знаки пре­пи­на­ния. Со­ставь­те схему пред­ло­же­ния.

 

1)  По рас­ска­зам мест­ных жи­те­лей здесь рань­ше было озеро

2)  Ста­ро­жи­лы го­во­ри­ли что рань­ше в этих ме­стах было озеро

3)  Ан­дрей как можно не знать ис­то­рии род­но­го края

4)  Ан­дрей ска­зал Маша пре­крас­но знает ис­то­рию род­но­го края

6.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить за­пя­тую/за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

 

1)  Пут­ни­ки мед­лен­но про­би­ра­лись в глу­би­ну лес­ной чащи.

2)  В хи­жи­не ры­ба­ка вы все­гда найдёте соль и сухие спич­ки.

3)  Возь­ми­те-ка на верх­ней полке крюч­ки для ловли рыбы и за­пас­ную леску!

4)  Для ту­ри­сти­че­ско­го по­хо­да ре­бя­та нужны рюк­за­ки и ре­зи­но­вые са­по­ги.

7.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить за­пя­тую. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

 

1)  На вы­став­ке мы рас­смат­ри­ва­ли кар­ти­ны и слу­ша­ли экс­кур­со­во­да.

2)  Одна кар­ти­на мне осо­бен­но по­нра­ви­лась и я сфо­то­гра­фи­ро­ва­ла её на па­мять.

3)  Му­зей­ные смот­ри­те­ли сле­дят за по­ряд­ком в зале и за со­хран­но­стью экс­по­на­тов.

4)  Я по­се­ти­ла книж­ную яр­мар­ку и про­ве­ла там более двух часов.

8.  
i

Текст 2

(1)Счи­та­ет­ся, что за­щи­ща­ют Оте­че­ство обыч­но муж­чи­ны. (2)Од­на­ко в рус­ской ис­то­рии были и за­щит­ни­цы-жен­щи­ны, ко­то­рые сра­жа­лись за Рос­сию с не мень­шей храб­ро­стью. (3)В 1806 году мо­ло­дая де­вуш­ка На­деж­да Ду­ро­ва сбе­жа­ла из дома, чтобы слу­жить Ро­ди­не на во­ен­ном по­при­ще. (4)Пе­ре­одев­шись в муж­скую одеж­ду и пред­ста­вив­шись дво­ря­ни­ном Алек­сан­дром Ду­ро­вым, она смог­ла по­сту­пить в улан­ский полк. (5)Де­вуш­ка участ­во­ва­ла в сра­же­ни­ях на­рав­не с дру­ги­ми во­и­на­ми, а в бою с фран­цу­за­ми у го­ро­да Гутт­штадт Ду­ро­ва спас­ла от смер­ти офи­це­ра Па­ни­на. (6)За свой по­двиг На­деж­да была на­граж­де­на Ге­ор­ги­ев­ским кре­стом.

(7)Прав­да, те­перь глав­ная тайна На­деж­ды была слу­чай­но рас­кры­та, и вско­ре про храб­рую де­вуш­ку узнал сам им­пе­ра­тор Алек­сандр I. (8)Он по­же­лал встре­тить­ся с На­деж­дой Ан­дре­ев­ной лично. (9)Встре­ча Ду­ро­вой с им­пе­ра­то­ром со­сто­я­лась в де­каб­ре 1807 года. (10)Им­пе­ра­тор вру­чил Ду­ро­вой Ге­ор­ги­ев­ский крест и всё удив­лял­ся храб­ро­сти и му­же­ству со­бе­сед­ни­цы. (11)Алек­сандр I пред­ло­жил На­деж­де вер­нуть­ся в ро­ди­тель­ский дом, но она гордо за­яви­ла: «Хочу быть во­и­ном!» (12)Им­пе­ра­тор был поражён её ре­ши­мо­стью и оста­вил Ду­ро­ву в рус­ской армии.

(13)В Оте­че­ствен­ную войну 1812 года На­деж­да Ду­ро­ва была про­из­ве­де­на в чин по­ру­чи­ка, ко­ман­до­ва­ла по­лу­эс­кад­ро­ном. (14)Ду­ро­ва участ­во­ва­ла во мно­гих сра­же­ни­ях той войны. (15)Была она и под Смо­лен­ском, и на Бо­ро­дин­ском поле. (16)Во время Бо­ро­дин­ской битвы Ду­ро­ва ока­за­лась на пе­ре­до­вой, по­лу­чи­ла ра­не­ния, но оста­лась в строю. (17)О своей служ­бе в армии На­деж­да Ду­ро­ва впо­след­ствии рас­ска­за­ла в пре­крас­ной книге «За­пис­ки ка­ва­ле­рист-де­ви­цы».

 

(По ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

9.  
i

Текст 2

(1)Счи­та­ет­ся, что за­щи­ща­ют Оте­че­ство обыч­но муж­чи­ны. (2)Од­на­ко в рус­ской ис­то­рии были и за­щит­ни­цы-жен­щи­ны, ко­то­рые сра­жа­лись за Рос­сию с не мень­шей храб­ро­стью. (3)В 1806 году мо­ло­дая де­вуш­ка На­деж­да Ду­ро­ва сбе­жа­ла из дома, чтобы слу­жить Ро­ди­не на во­ен­ном по­при­ще. (4)Пе­ре­одев­шись в муж­скую одеж­ду и пред­ста­вив­шись дво­ря­ни­ном Алек­сан­дром Ду­ро­вым, она смог­ла по­сту­пить в улан­ский полк. (5)Де­вуш­ка участ­во­ва­ла в сра­же­ни­ях на­рав­не с дру­ги­ми во­и­на­ми, а в бою с фран­цу­за­ми у го­ро­да Гутт­штадт Ду­ро­ва спас­ла от смер­ти офи­це­ра Па­ни­на. (6)За свой по­двиг На­деж­да была на­граж­де­на Ге­ор­ги­ев­ским кре­стом.

(7)Прав­да, те­перь глав­ная тайна На­деж­ды была слу­чай­но рас­кры­та, и вско­ре про храб­рую де­вуш­ку узнал сам им­пе­ра­тор Алек­сандр I. (8)Он по­же­лал встре­тить­ся с На­деж­дой Ан­дре­ев­ной лично. (9)Встре­ча Ду­ро­вой с им­пе­ра­то­ром со­сто­я­лась в де­каб­ре 1807 года. (10)Им­пе­ра­тор вру­чил Ду­ро­вой Ге­ор­ги­ев­ский крест и всё удив­лял­ся храб­ро­сти и му­же­ству со­бе­сед­ни­цы. (11)Алек­сандр I пред­ло­жил На­деж­де вер­нуть­ся в ро­ди­тель­ский дом, но она гордо за­яви­ла: «Хочу быть во­и­ном!» (12)Им­пе­ра­тор был поражён её ре­ши­мо­стью и оста­вил Ду­ро­ву в рус­ской армии.

(13)В Оте­че­ствен­ную войну 1812 года На­деж­да Ду­ро­ва была про­из­ве­де­на в чин по­ру­чи­ка, ко­ман­до­ва­ла по­лу­эс­кад­ро­ном. (14)Ду­ро­ва участ­во­ва­ла во мно­гих сра­же­ни­ях той войны. (15)Была она и под Смо­лен­ском, и на Бо­ро­дин­ском поле. (16)Во время Бо­ро­дин­ской битвы Ду­ро­ва ока­за­лась на пе­ре­до­вой, по­лу­чи­ла ра­не­ния, но оста­лась в строю. (17)О своей служ­бе в армии На­деж­да Ду­ро­ва впо­след­ствии рас­ска­за­ла в пре­крас­ной книге «За­пис­ки ка­ва­ле­рист-де­ви­цы».

 

(По ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та)

Какой факт, по мне­нию ав­то­ра тек­ста, сви­де­тель­ству­ет о том, что На­деж­да Ду­ро­ва меч­та­ла о служ­бе в рус­ской армии? За­пи­ши­те ответ.

10.  
i

Текст 2

(1)Счи­та­ет­ся, что за­щи­ща­ют Оте­че­ство обыч­но муж­чи­ны. (2)Од­на­ко в рус­ской ис­то­рии были и за­щит­ни­цы-жен­щи­ны, ко­то­рые сра­жа­лись за Рос­сию с не мень­шей храб­ро­стью. (3)В 1806 году мо­ло­дая де­вуш­ка На­деж­да Ду­ро­ва сбе­жа­ла из дома, чтобы слу­жить Ро­ди­не на во­ен­ном по­при­ще. (4)Пе­ре­одев­шись в муж­скую одеж­ду и пред­ста­вив­шись дво­ря­ни­ном Алек­сан­дром Ду­ро­вым, она смог­ла по­сту­пить в улан­ский полк. (5)Де­вуш­ка участ­во­ва­ла в сра­же­ни­ях на­рав­не с дру­ги­ми во­и­на­ми, а в бою с фран­цу­за­ми у го­ро­да Гутт­штадт Ду­ро­ва спас­ла от смер­ти офи­це­ра Па­ни­на. (6)За свой по­двиг На­деж­да была на­граж­де­на Ге­ор­ги­ев­ским кре­стом.

(7)Прав­да, те­перь глав­ная тайна На­деж­ды была слу­чай­но рас­кры­та, и вско­ре про храб­рую де­вуш­ку узнал сам им­пе­ра­тор Алек­сандр I. (8)Он по­же­лал встре­тить­ся с На­деж­дой Ан­дре­ев­ной лично. (9)Встре­ча Ду­ро­вой с им­пе­ра­то­ром со­сто­я­лась в де­каб­ре 1807 года. (10)Им­пе­ра­тор вру­чил Ду­ро­вой Ге­ор­ги­ев­ский крест и всё удив­лял­ся храб­ро­сти и му­же­ству со­бе­сед­ни­цы. (11)Алек­сандр I пред­ло­жил На­деж­де вер­нуть­ся в ро­ди­тель­ский дом, но она гордо за­яви­ла: «Хочу быть во­и­ном!» (12)Им­пе­ра­тор был поражён её ре­ши­мо­стью и оста­вил Ду­ро­ву в рус­ской армии.

(13)В Оте­че­ствен­ную войну 1812 года На­деж­да Ду­ро­ва была про­из­ве­де­на в чин по­ру­чи­ка, ко­ман­до­ва­ла по­лу­эс­кад­ро­ном. (14)Ду­ро­ва участ­во­ва­ла во мно­гих сра­же­ни­ях той войны. (15)Была она и под Смо­лен­ском, и на Бо­ро­дин­ском поле. (16)Во время Бо­ро­дин­ской битвы Ду­ро­ва ока­за­лась на пе­ре­до­вой, по­лу­чи­ла ра­не­ния, но оста­лась в строю. (17)О своей служ­бе в армии На­деж­да Ду­ро­ва впо­след­ствии рас­ска­за­ла в пре­крас­ной книге «За­пис­ки ка­ва­ле­рист-де­ви­цы».

 

(По ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та)

Опре­де­ли­те, какой функ­ци­о­наль­но-смыс­ло­вой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 3−6 тек­ста. За­пи­ши­те ответ.

11.  
i

Текст 2

(1)Счи­та­ет­ся, что за­щи­ща­ют Оте­че­ство обыч­но муж­чи­ны. (2)Од­на­ко в рус­ской ис­то­рии были и за­щит­ни­цы-жен­щи­ны, ко­то­рые сра­жа­лись за Рос­сию с не мень­шей храб­ро­стью. (3)В 1806 году мо­ло­дая де­вуш­ка На­деж­да Ду­ро­ва сбе­жа­ла из дома, чтобы слу­жить Ро­ди­не на во­ен­ном по­при­ще. (4)Пе­ре­одев­шись в муж­скую одеж­ду и пред­ста­вив­шись дво­ря­ни­ном Алек­сан­дром Ду­ро­вым, она смог­ла по­сту­пить в улан­ский полк. (5)Де­вуш­ка участ­во­ва­ла в сра­же­ни­ях на­рав­не с дру­ги­ми во­и­на­ми, а в бою с фран­цу­за­ми у го­ро­да Гутт­штадт Ду­ро­ва спас­ла от смер­ти офи­це­ра Па­ни­на. (6)За свой по­двиг На­деж­да была на­граж­де­на Ге­ор­ги­ев­ским кре­стом.

(7)Прав­да, те­перь глав­ная тайна На­деж­ды была слу­чай­но рас­кры­та, и вско­ре про храб­рую де­вуш­ку узнал сам им­пе­ра­тор Алек­сандр I. (8)Он по­же­лал встре­тить­ся с На­деж­дой Ан­дре­ев­ной лично. (9)Встре­ча Ду­ро­вой с им­пе­ра­то­ром со­сто­я­лась в де­каб­ре 1807 года. (10)Им­пе­ра­тор вру­чил Ду­ро­вой Ге­ор­ги­ев­ский крест и всё удив­лял­ся храб­ро­сти и му­же­ству со­бе­сед­ни­цы. (11)Алек­сандр I пред­ло­жил На­деж­де вер­нуть­ся в ро­ди­тель­ский дом, но она гордо за­яви­ла: «Хочу быть во­и­ном!» (12)Им­пе­ра­тор был поражён её ре­ши­мо­стью и оста­вил Ду­ро­ву в рус­ской армии.

(13)В Оте­че­ствен­ную войну 1812 года На­деж­да Ду­ро­ва была про­из­ве­де­на в чин по­ру­чи­ка, ко­ман­до­ва­ла по­лу­эс­кад­ро­ном. (14)Ду­ро­ва участ­во­ва­ла во мно­гих сра­же­ни­ях той войны. (15)Была она и под Смо­лен­ском, и на Бо­ро­дин­ском поле. (16)Во время Бо­ро­дин­ской битвы Ду­ро­ва ока­за­лась на пе­ре­до­вой, по­лу­чи­ла ра­не­ния, но оста­лась в строю. (17)О своей служ­бе в армии На­деж­да Ду­ро­ва впо­след­ствии рас­ска­за­ла в пре­крас­ной книге «За­пис­ки ка­ва­ле­рист-де­ви­цы».

 

(По ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та)

В пред­ло­же­ни­ях 4−6 най­ди­те слово со зна­че­ни­ем «ге­ро­и­че­ский по­сту­пок, важ­ное для дру­гих дей­ствие». Вы­пи­ши­те это слово.

12.  
i

Текст 2

(1)Счи­та­ет­ся, что за­щи­ща­ют Оте­че­ство обыч­но муж­чи­ны. (2)Од­на­ко в рус­ской ис­то­рии были и за­щит­ни­цы-жен­щи­ны, ко­то­рые сра­жа­лись за Рос­сию с не мень­шей храб­ро­стью. (3)В 1806 году мо­ло­дая де­вуш­ка На­деж­да Ду­ро­ва сбе­жа­ла из дома, чтобы слу­жить Ро­ди­не на во­ен­ном по­при­ще. (4)Пе­ре­одев­шись в муж­скую одеж­ду и пред­ста­вив­шись дво­ря­ни­ном Алек­сан­дром Ду­ро­вым, она смог­ла по­сту­пить в улан­ский полк. (5)Де­вуш­ка участ­во­ва­ла в сра­же­ни­ях на­рав­не с дру­ги­ми во­и­на­ми, а в бою с фран­цу­за­ми у го­ро­да Гутт­штадт Ду­ро­ва спас­ла от смер­ти офи­це­ра Па­ни­на. (6)За свой по­двиг На­деж­да была на­граж­де­на Ге­ор­ги­ев­ским кре­стом.

(7)Прав­да, те­перь глав­ная тайна На­деж­ды была слу­чай­но рас­кры­та, и вско­ре про храб­рую де­вуш­ку узнал сам им­пе­ра­тор Алек­сандр I. (8)Он по­же­лал встре­тить­ся с На­деж­дой Ан­дре­ев­ной лично. (9)Встре­ча Ду­ро­вой с им­пе­ра­то­ром со­сто­я­лась в де­каб­ре 1807 года. (10)Им­пе­ра­тор вру­чил Ду­ро­вой Ге­ор­ги­ев­ский крест и всё удив­лял­ся храб­ро­сти и му­же­ству со­бе­сед­ни­цы. (11)Алек­сандр I пред­ло­жил На­деж­де вер­нуть­ся в ро­ди­тель­ский дом, но она гордо за­яви­ла: «Хочу быть во­и­ном!» (12)Им­пе­ра­тор был поражён её ре­ши­мо­стью и оста­вил Ду­ро­ву в рус­ской армии.

(13)В Оте­че­ствен­ную войну 1812 года На­деж­да Ду­ро­ва была про­из­ве­де­на в чин по­ру­чи­ка, ко­ман­до­ва­ла по­лу­эс­кад­ро­ном. (14)Ду­ро­ва участ­во­ва­ла во мно­гих сра­же­ни­ях той войны. (15)Была она и под Смо­лен­ском, и на Бо­ро­дин­ском поле. (16)Во время Бо­ро­дин­ской битвы Ду­ро­ва ока­за­лась на пе­ре­до­вой, по­лу­чи­ла ра­не­ния, но оста­лась в строю. (17)О своей служ­бе в армии На­деж­да Ду­ро­ва впо­след­ствии рас­ска­за­ла в пре­крас­ной книге «За­пис­ки ка­ва­ле­рист-де­ви­цы».

 

(По ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та)

В пред­ло­же­ни­ях 1−3 най­ди­те ан­то­ним к слову «тру­сость» и вы­пи­ши­те его.