Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–5
Задания прошедших ВПР
1.  
i

Текст 1

Я от­пра­вил­ся за горо(д/т) в лес погл..деть, за­мет­но ли там прибл..жение в..сны. День был яс..ный, сол­неч..ный. Х..р..шо в л..су в эту предв..сенн.. пору. В..сна чу..ству­ет..ся толь­ко в воз­дух.. . Со..нце сл..пит глаза. Небо по-в..сен­не­му го­лу­бе..т плы­вут лё..кие белые обл..ка. З..мля ещё по­кры­та льдом и сне­гом д..рев..я тоже укры­ва..т сне(г/к).

Я шёл по л..сной тр..пинк.. и гл..дел по ст..р..нам.(4) Вот и ш..рокая п..ляна(1), где кажд.. в..сну то­ку­ют те­те­ре­ва. Я зам..р от уд..вле­ния: сколь­ко на ней заяч..их сл..дов! Те­перь зайц.. нере(д/т)ко раз­гу­ли­ва..т(2) днём: выб..гут на п..лянку и гре..т..ся на лас­ко­вом(3) сол­нышк.. .

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

2.  
i

Текст 1

Ч..дес..ны лун­ные мар­тов­ские ночи! Ска­зоч..ным каж..т..ся н..чной(1) лес. Иные, н..чные, слыш..т..ся звуки и г..л..са. Гу­гук­ну­ла сова и от..зва­лись ей где-то д..леко дру­гие нев..димки-совы. Писк­нув ти­хонь­ко, л..сная мыш.. проб..жала по снегу скры­лась под пнём в су­гроб.. . Опуш­кой леса проб..жала ост..рож­ная л..сица. В светл.. ночи выход..т к..рмит..ся

на п..ля зайц.. .

Ещё спят в св..их тёплых(3) норах и б..рло­гах б..рсуки и м..дведи. Но в мар­тов­ские дни всё чаще про­сы­па..т..ся м..дведь. Подр..стают(2) в б..рло­гах р..див­ши­е­ся з..мой м..две­жа­та.

На­сто­я­щая в..сна при­ход..т в с..р..дин.. марта. Радос..но, по-в..сен­не­му ч..ри­ка­ют вороб..и. На л..сных тр..пин­ках про­ва­ли­ва..т..ся под н..гами сне(г/к).(4)

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

3.  
i

Текст 1

Мал..ч..ки пр..шли в музей за час до за­кры­тия. Ра(з/с)пол..жение залов было извес..но. Сна­ча­ла о(д/т)делы ж..вот­но­го и р..сти­тель­но­го мира раз­ных про­мыс­лов. Потом нуж­ный им зал быта по­ме­щи­ка. (З/с)десь наход..т..ся о(б/п)ста­нов­ка уса­дебн.. дома.(4) Изящ..ная меб..ль, оби­тая ж..лтым атла́сом со ска­зоч..н..ми пти­ца­ми, вы­со­кие з..ркала  — укр..шение зала.

Пре(д/т)ве­черн.. луч.. со..нца про­би­вал­ся в окна скво(з/с)ь скла(д/т)ки за­на­ве­сок. Т..мнели к..ртины бл..стела ст..клян­ная(3) по­су­да.

Генка остал­ся в к..ри­до­ре, чтобы в случа.. опас..ност.. пре­ду­пре­дить т..ва­ри­ща. В это время Миша и(з/с)сле­до­вал брон­зо­вую(2) птицу. На ней долж­но на­хо­дит..ся от­вер­стие для ключа. Да где же оно Мал..ч..к ощуп..ва..т птич..ю гол..ву крыл..я(1). По­ис­ки ре­зуль­та­тов (не)д..ют. Тайна остаёт..ся тай­ной.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

4.  
i

Текст 1

Ос..нь п..ра л..сто­па­да. Ра(з/с)л..телся х..лод­ный вет..р. Ста­рая липа в(з/с)д..хнула и как будто выд..хнула из себя мил­ли­он з..л..тых лист..ков(2). Прил..тев­ший с сев..ра вет..р рва­нул со всей силой. (Не)уд..ржа­лись озя(б/п)шие лист..я и оста­лись на ч..рных вет­вях ре(д/т)кие мо­нет­ки. Так по­иг­рал вет..р с липой.

Куда те­перь по­мчит..ся вет..р Под..брал­ся он к не­больш..й туч..к.. дунул.(4) И брыз­ну­ла она мелк..м дож­ди­ком по окрес..но­стям. Дру­гую тучу по(д/т)хв..тил вет..р и по­гнал. Вдру(г/к) из-под этих туч.. вы­рвал­ся яркий(3) луч.. и осв..тил в..рхуш­ки д..рев..ев. Мок­рые леса сразу забл..стали всеми(1) кра(з/с)ками ос..ни. З..л..тые л..сточ..ки засы́пали землю и по­след­ние гр..бы но я наш..л подб..рёзо­ви­ки и под­оси­нов..ки.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

5.  
i

Текст 1

При­ро­да средн..й п..л..сы (Р,р)оссии вроде пр..ста. Пер­вая встре­ча с ней увл..ка..т и уд..вля..т.(4) Нет (з/с)десь бе(з/с)брежн..го моря и снег..вых гор. Нам откро..тся ржа­ные п..ля б..рёзовые(3) рощи реч..ки под стар..ми ивами. Эта к..ртина (не)броса..т..ся ч..ло­ве­ку в гл..за ярк..ми крас­ка­ми. Но ты вгляд..ва..ш..ся в неё и тогда она ста­нов..т..ся милой и бли(з/с)кой. Она, как тихая песня, трога..т душу.

Р..дная при­ро­да! Вслу­ша..ш..ся в неё и поймёшь её язык. Услыш..шь его в ш..поте леса в пе­сенк.. зимн..й в..юги в б..лтов­не в..сен­них руч..ёв. И тогда прор..стёт(2) в твоём сер..це любо(в/ф)ь к ней и посел..т..ся там на всю(1) ж..знь.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

6.  
i

Текст 1

Ранн..м утром в л..су на п..лях на лугах свер­ка­ют ал­ма­зы.(4) Все(1) ал­ма­зы эти бл..стят и перел..ва..т..ся на со..нце разн..ми цв..тами. Что за ч..дес..ное яв­ле­ние! По­дойдёш.. ближе и ра(з/с)гл..диш..(2): это капли р..сы соб..рают..ся в лист..ях р..сте­ний.

Неб..льш..й(3) л..сток тр..винки п..хуч а внут­ри м..хнат и пуш..ст, как бар­хат. Капли к..тают..ся по л..сточ..ку но (не)мочат его.

Когда неост..рожно сорвёш.. л..сто­чек с р..син­кой, то капел..ка скат..т..ся, слов­но шарик свет­лый. И ты (не)увид..ш.., как он проск..л..знёт мимо стеб­ля. Бы­ва­ло, сорвёш.. такую уд..ви­тельн..ю чашеч..ку полож..ш.. на х..лод­ные пальц.. и вып..еш.. р..синку. И ка­жет­ся, обык­но­вен­ная р..синка самый вкус..ный на­пи­ток на з..мле.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

7.  
i

Текст 1

Перед во(з/с)ходом со..нца на огромн..ю по­ля­ну л..жит..ся пер­вый моро(з/с)(1). Пр..таиш..ся и ждёш.. у края по­ля­ны. Что (з/с)десь прои(з/с)ход..т Моро(з/с) ра(з/с)ст..лает(2) по п..лян.. с..реб­ря­ные х..лсты.

Но сол­неч..ный(3) луч.. ро(б/п)ко осв..ща..т их и на белом ост..ёт..ся з..лёное м..стеч..ко. По­сте­пен­но белое и(з/с)ч..зает. Тол..ко в т..ни вы­со­ких д..рев..ев долго сохр..ня..т..ся бел..нький кло­чок.

На г..лубом неб.. между з..л..тыми д..рев..ями (не)поймёш.., что тво­рит..ся. То ли это унос..т вет..р лист..я, то ли стай­ка­ми со­бра­лись мелк.. птиц.. . Вет..р за­бот­ли­вый хо­зя­ин. Летом он везде по­бы­ва..т всех увид..т.(4) Даже в ч..ще оси­но­вых рощ.. (не)остав..т незн..ко­мо­го лист..ка.

Те­перь лист..я па­да­ют шепч..т..ся, слов­но про­ща­ют..ся с р..дным цар­ством.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

8.  
i

Текст 1

На д..рог.. л..жит мя(г/х)кая и тёплая(3) пыль. Так чудес..но шлёпать по ней б..сыми н..гами. Ещё х..р..шо бе­гать по гу­стой и ни(з/с)кой тр..ве. Она ра(з/с)ст..лает..ся по з..мле, как пуш..стое оде­я­ло.

А на про­се­ках (не)ра(з/с)бежиш..ся. (З/с)десь одни ч..рные пни но можно увид..ть з..лёных яще­риц. Яще­риц.. оби­та­те­ли к..рней(1). Они очень инт..рес..ные но мы (не)стан..м их л..вить. Яще­риц.. пу­га­ют..ся и сбра­сы­ва­ют свои хво­сты.(4) Это, долж­но быть, не­удоб­но бол..но. Кто при­вык ж..ть с хв..стом, тому т..жело его бр..сать.

Куда же они уб..гают(2) без хв..стов На­вер­ное, к (В,в)олге. В в..де с лё(г/х)кост..ю заж..вают ца­ра­пи­ны. Окунёш..ся в воду  — всё пройдёт!

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

9.  
i

Текст 1

Поз..ней ос..н..ю ино­гда быва..т так же, как ран­ней в..сной: белый сне(г/к) и ч..рная з..мля. Тол..ко в..сной из про­та­лин па́хн..т з..млёй а ос..н..ю  — сне­гом. Ре(д/т)ко про­глян..т луч.. со..нца осве­тит землю. Тогда бол..ш..́е удо­воль­ствие до­ста­вят уц..лев­шие лист..я на стар..й иве или ма­лень­кий цв..ток под н..гой.

На­кло­ня..ш..ся к г..лу­бо­му цв..тку и с уд..вле­ни­ем зам..раеш..(2). Иван один остал­ся от всем извес..ного р..сте­ния иван-да-марья. Иван-да-марья двой­ной цв..ток. При­ро­да сл..жила его из ф..оле­то­вых ли­сточ..ков и ж..лтого цв..точ..ка. Иван перенёс пер­вый м..ро(з/с)(1) и по­ме­нял цвет.(4) Я (не)отв..жу грус..ных гла(з/с) от од..но­ко­го(3) цв..тка. Где же т..перь твоя лю­би­мая (М,м)арья

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

10.  
i

Текст 1

Рыж..(3) л(и/е)сята(1) радос..но ку­выр­ка­лись в тр..ве на п..ляне. Вдру(г/к) с с..сны прямо на од­но­го л..сёнка упала ш..шка. М..лыш.. и(з/с)пу­гал­ся и ки­нул­ся б..жать с п..ляны. От стра­ха он (не)з..метил от­ко­са и ку­ба­рем пок..тился к реч..к.. .

По бер..гу шла дикая свин..я с по­ро­ся­та­ми и л..сёнок св..лился прямо на них. За­хрю­ка­ли по­ро­ся­та и с виз­гом ра(з/с)б..жа­лись. Один брос..лся в за́р..сли м..лины а там яго­да­ми лаком..т..ся м..две(д/т)ь.

Зар..вел мишка ри­нул­ся в л..сную чащ.. .(4) Мчит..ся он толь­ко пятки свер­ка­ют(2). Ост..но­вил­ся на п..лян.., где л..сиц.. иг­ра­ли. Что же прои(з/с)ход..т Под­нял гол..ву зам..р.

Ока­зы­ва­ет­ся, при­чи­на л..сного пе­ре­по­ло­ха обык­но­вен­ная белка с с..сно­вой ш..шкой.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

11.  
i

Текст 1

(1)Меня пригл..сили сни­мат..ся в ист..риче­ском фил..м..!

(2)По ас(в/ф)аль­то­вой(3) д..ро(ж/ш)к.. я радос..но подх..жу к под..езду ки­но­сту­дии. (3)Прой­дя длин­ный к..ридор, поп..даю в небол..ш..е пом..щение. (4)В нём ра(с/з)пол..гает..ся низ..нький диван..чик с вы­гнут..ми, как у таксы, но(ж/ш)ками. (5)На ст..не  — п..ртрет девоч..ки в ту­лу­пе и пл..точк.. . (6)Какое зн..комое л..цо.

(7)Я где-то вид..ла такой нос..к бе(з/с)бро­вые гл..за и к..рот­кие рес­ниц.. . (8)Г..това ручат..ся, что встр..чала эту з..бав­ную д..вчон­ку. (9)Сер..це(1) зам..рает(2) от дога(д/т)ки. (10)П..ртрет ко́пия моего от­ра­же­ния в зерк..л.. . (11)Но я (не)н..шу тулу(б/п) и ж..лтый пл..ток. (12)Обыч..но я над..ваю тёплый плащ.. и шапку.(4)

(13)Ок..за­лось, это п..ртрет моей г..роини  — пар­ти­зан­ки (У,у)стеньк.. .

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

12.  
i

Текст 1

Сне(г/к) та..т на гла­зах. Выс..хла бу­лыж­ная м..сто­вая и по ней загр..мели к..лёса теле(г/к). На не­больш..м сухом буг..рке игра..т р..бята. Ре(д/т)кий крест..янин приед..т в..сной из дальн..й де­ревн.. в горо(д/т) ед..т обо­чи­ной по руч..ям еле тащ..т..ся.

Мне (не)сидит..ся дома. Утром я од..ваюсь и уб..гаю на улицу.(4) Весь(1) наш мален..кий(3) горо(д/т) залит в..сенн..м со..нцем. Бл..стят крыш.. домов окош­ки. А под н..гами сплош­ная гря(з/с)ь.

Взрос­лые серд..т..ся руга..т в..сну ждут, когда з..мля со­всем про­сохн..т. Но для нас, р..бя­ти­шек, это самое х..рошее время. Выбеж..ш.. из дома во двор, так и пахнёт в л..цо свеж..м духом. От одн..го эт..го духа зам..ра..т(2) сер..це.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

13.  
i

Текст 1

Свет..т со..нце. Бл..стит на сол­нышк.. жур­чит по кана(в/ф)кам в..да в руч..ях. Ск..рее за дело! Во все(1) к..рманы наб..раеш..(2) бу­ма­гу. Остаёт..ся а(к,кк)урат­но с..гнуть л..сток взять за угол­ки и (с/з)де­лать бу­маж­ный(3) к..раб­лик. Пуст..шь его на воду и любу..ш..ся. Вода под­хват..т лё(г/х)кое судёнышко и пон..сёт.(4)

Беж..шь по грязи стара..ш..ся (не)от­стать от к..раб­ли­ка. Надо успеть под­пра­вить судно, чтобы оно (не)прит..ра­лось к бер..гу. Ты к..питан. (Не)усм..трел  — к..рабль опр..ки­нул­ся его за­хлес..нула в..лна. Те­перь ты сп..са­тель. Под­хват..ва..ш.. к..рабль и вы­бра­сы­ва..ш.. на бере(г/к).

В спешк.. (не)успе­ва..ш.. по­ду­мать о шта­нах и баш­ма­ках. А мама (не)по­ни­ма..т гр..зит..ся на улицу (не)вы­пу­стить.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

14.  
i

Текст 1

На топол.. с..дит пара вороб..ев. Они ра(з/с)пуска..т(2) крыл..я(1) и отч..янно уп..ра­ют­ся друг в друга. Они спор..т о домик.. для гн..зда. Более р..ши­тель­ный и ло(в/ф)кий прог..ня..т дру­го­го. П..бе­ди­тель радос..но чи­ри­ка..т и скры­ва..т..ся в скво­реч..нике.(4) Потом он выб..рает..ся из него ул..та..т куда-то. Через м..нуту во­ро­бей возвр..щает..ся с пёрыш­ком в клюв.. .

Я смот­рю на скво­реч..ник на тонк.. ветки дер..ва. Они отч..тливо выд..ляют..ся на в..сенн..м небе. По небу плывёт пуш..стое(3) обл..ко. Оно за­плы­ва..т за дер..во. Те­перь на бел..м фон.. ветви и скво­реч..ник кажут..ся ч..рными, слов­но их нар..со­ва­ли туш..ю на бу­мажн..м листе. Зимой такую к..ртину (не)увид..ш.. .

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

15.  
i

Текст 1

В (А,а)зи.. обита..т птица-порт­ни­ха. Но эта мал..нькая швея (не)ш..ёт плат..я и ю(б/п)ки.

Когда при­ход..т п..ра размн..жения, она сш..ва..т два листа. Тон­кий клю(в/ф) зам..ня..т(2) ей игол­ку. (З/с)делав клю­вом дыроч..ку в листе, порт­ни­ха прод(е/и)ва..т за­ра­нее скру­чен­ную из хлоп­ка или па­у­ти­ны ниточ..ку. Таких сте(ж/ш)ков она дела..т иной раз около д..сятка, проч..но сши­вая два ли­сточ..ка. Внут­ри з..лёной к..лы­бель­ки птич..ка в..ёт гн..здо из хлоп­ка пуха и ш..рсти­нок.

Птица-порт­ни­ха живёт(1) вбл..зи от нас..лённых мест, в садах на план­та­ци­ях. Ино­гда даже пос..ляет..ся на ве­ранд.. дома и в..ёт гн..здо в вет­вях ком­нат­ных(3) р..сте­ний. Пита..т..ся птица мурав..ями но подб..ра..т и раз­ные зёрныш­ки.(4)

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

16.  
i

Текст 1

Мо­тор­ный бар­кас, ра(з/с)секая лё(г/х)кие(3) волны (К,к)ас­пий­ско­го моря, мчит к бер..гу. Вокру(г/к)(1) про­сти­ра..т..ся г..лубая даль моря. Вп..р..ди на­чи­на­ют..ся вы­со­кие гу­стые к..мыши.

Выс..ко в неб.. кру­жат ор­ла­ны и кор­шу­ны.(4) На вол­нах п..ка­чи­ва­ют..ся белые пе­ли­ка­ны. На их спины спо­кой­но взб..рают..ся ба­кла­ны. Этих птиц (з/с)дру­жи­ла сов­мес..ная ловля рыбы. Пе­ли­ка­ны на мощ..ных крыл..ях зал..та..т(2) в море вы­стра­и­ва..т..ся по­лу­кру­гом и на­чи­на..т хло­пать крыл..ями по в..де. Они гон..т к бер..гу к..сяк рыбы. На помощ.. им при­ход..т ба­кла­ны, ко­то­рые х..р..шо ны­ря­ют и сл..дят под в..дой, чтобы рыба (не)про­рва­ла птич..ю цепь. Цепь л..ма..т..ся и пе­ли­ка­ны на­бра­сы­ва­ют..ся на до­бы­чу.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

17.  
i

Текст 1

Х..р..шо в..сной в горах. Все ра­ду­ют..ся теплу. Каж­дый цв..ток ра(з/с)крыл­ся нав­стре­чу со..нцу каж­дая птич..ка поёт, п..дняв к со..нцу(1) ра(з/с)кры­тый клю(в/ф).

Но вдру(г/к) из-за серых(3) скал выб..рают..ся синие тучи. Вн..зу тучи едва (не)з..крыли землю. В тиш..не слыш­но, как прибл..жает..ся что-то с ш..пе­ни­ем и воем. И вот нак..ти­лось: всё сме­ша­лось зар..вело за­вы­ло за­уха­ло. Свер­ка..т мол­ния гр..хоч..т гром а из туч.. над г..л..вой хлещ..т гра(д/т) и сне(г/к).

Прол..та..т(2) буран а вокру(г/к) б..лым-б..ло! П..хру­сты­ва..т под н..гами сне(г/к) а сзади по скло­ну тян..т..ся ц..поч..ка чьих-то сл..дов. Из-под снега тор­чат цв..ты и з..лёная тра(в/ф)ка.(4)

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

18.  
i

Текст 1

У дач..ного(3) крыль­ца р..стёт м..л..день­кая б..рё(з/с)ка. Ствол у неё белый-белый, очень пр..мой, слов­но его о(б/п)та­чи­ва­ли на то­карн..м стан­ке. Сле(г/х)ка ш..вел..т..ся и колыш..т..ся на в..тру з..лёные ли­сточ..ки.(4)

Строй­ный ствол б..рё(з/с)ки ещё вчера был гла(д/т)кий а се­год­ня на нём в..сят, как космы, белые ч..шуйки коры.

Б..рё(з/с)ка м..няет одеж­ду и м..нять буд..т всё лето. Подр..ста..т(2) она и толще ста­нов..т..ся ствол, тес..но ему те­перь в стар..м плат..ице. Вот и лопа..т..ся тон­кий б..ло­снеж­ный п..кров.(1) А под ним новое плат..ице, ещё б..лее, лишь м..стами неб..льшие по­пе­реч..ные п..лоски  — для моды, на­вер­ное. И какая б..рё(з/с)ка скром­ни­ца: толь­ко ноч..ю, когда никто (не)вид..т, пе­ре­од..ва..т..ся.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

19.  
i

Текст 1

Каких толь­ко тра(в/ф) и цв..тов (не)увид..ш.. на п..лян..! Всюду р..стут ва­силь­ки к..л..коль­чи­ки и з..л..тые лю­ти­ки.(4)

В х..ровод.. з..лёных б..рё(з/с) лу­го­ви­на на­по­ми­на..т на­ряд­ный к..вёр с при­чуд­лив..ми узо­ра­ми. Над цв..тами п..рхают яркие бабоч..ки. Под жуж­жа­ние шм..лей и пч..л они то при­са­жи­ва..т..ся, то взл..тают(2), будто исп..лняя какой-то чудес..ный(3) танец.

Но вдруг со..нце скры­лось за наб..жавш..й туч..кой. Брыз­нул мел­кий тёплый дождь роща н..пол­ни­лась тих..м хру­стальн..м зво­ном. Мгн..вение – и п..ляна опу­сте­ла. Бабоч..ки спря­та­лись в траве а шм..ли и пч..лки(1), за­стиг­ну­тые д..ждём врас­плох, укры­лись в р(е/и)зных к..л..коль­чи­ках. Хор..ши зон­ти­ки! Под ними даже гр..зовой ли­вень не стра­шен!

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

20.  
i

Текст 1

Резн..ми, ажурн..ми, иголь­чат..ми по­яв­ля­ют..ся в..сной на свет пер­вые тр..винки. Сразу и (не)раз­ли­чиш.., какое р..сте­ние про­клю­ну­лось пок..за­лось из влаж­ной земли. Скоро ра(з/с)пуст..т..ся ра(з/с)прав..т..ся неж­ные ли­сточ..ки. (4) И уже можно будет узнать по ним ты­ся­че­лис..ник оду­ван..ч..к р..машку и к..ло­коль­чик.

Но самое на­сто­я­щее ч..до прои(з/с)ход..т тогда, когда р..сте­ния зацв..тают(2). И ра(з/с)цве­чи­ва­ют..ся з..лёные луга опуш­ки(1) к..со­го­ры п..ляны не­обык­но­вен­ны­ми цв..точ..ными(3) узо­ра­ми. Ж..лтые оду­ван..чики белые р..машки синие к..л..кольч..ки сразу броса..т..ся в глаза: и стеб­ли у них вы­со­кие, и цв..тки круп­ные. Но среди пёстро­го раз­но­трав..я есть и такие, вроде бы со­всем не­при­мет­ные, скром­ные, но по-сво­е­му оч..ро­ва­тель­ные. И над этой кр..сотой разд..ют..ся птич..и трели.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

21.  
i

Текст 1

В..сенн..е со..нце буд..т пч..л и соб..ра..т (2) их на п..лянах. (4) Да и как им (не)проснут..ся, когда вокру(г/к) р..стёт столь­ко цв..тов! А когда цв..тут фрук­то­вые д..рев..я, для пч..л праз..ник. Вишня яб­ло­ни груша крыж..вник см..ро­ди­на  — на­сто­ящ..е раз­дол..е для пч..ли­но­го вой­ска. Боль­ше всего мёда по­лу­ча..т..ся из пыльц.. липы акац..и дон­ни­ка.

В средн..х ш..ротах к этому спис­ку до­бав­ля..т..ся белый(3) кле­вер. Его пуш..стые г..ловки ра(з/с)сы­па­лись по п..лянам и опуш­кам на от­кры­тых со..нцу м..стах. Утром пч..ла тру­дит..ся на одном из м..до­но­сов, пока это р..сте­ние (не)пре­кра­ща..т выр..ба­ты­вать нек­тар. А к обеду(1) она пе­ре­ход..т на дру­гой ви(д/т).

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

22.  
i

Текст 1

Кр..сив и п..чален рус­ский лес ранн.. осен..ю. На з..л..том фон.. пож..лтев­шей лист­вы выд..ляют..ся яркие пятна крас­но-ж..лтых клёнов(1) осин. Мед­лен­но кру­жат..ся в воз­дух.. и тихо л..жат..ся на землю лист..я. (4) От дер..ва к дер..ву прот..ну­лись бл..стя­щие с..р..бри­стые нити лё(г/х)кой па­у­ти­ны. Отцв..тают(2) поз..ние цв..ты.

Пр..зра­чен и чист осен­ний воз­дух пр..зрач..на в..да в л..сных ка­на­вах овра(ж/ш)ках и руч..ях. Тихо в осенн..м л..су, лишь ш..ле­стит под н..гами опав­шая листва. Ино­гда тонко просв..стит где-то в ку­стах ря(б/п)чик про­тень­ка..т с..ница(3) пром..лькнёт среди сосен дроз(д/т).

Ле(г/х)ко и при­воль­но дыш..т..ся в осенн..м л..су. И долго (не)хоч..т..ся ух..дить из него.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

23.  
i

Текст 1

При­чи­на на­ше­го праз..нич..ного настр..ения крас­ки ру(с,сс)кого леса.

Бе(з/с)конеч..но р..зно­об­раз­ны они летом. Со всех ст..рон в..днеют..ся оран­же­вые(3) ств..лы сосен соч..ная зел..нь елей и б..ло­снеж­ный наря(д/т) (1) б..рёзок. Про­сту­па­ют снизу г..лубые по­лу­то­на мха. (4) Гл..за ск..льзят по гла(д/т)кой тр..ве п..лянк.. и вдру(г/к) на барх..тном её к..вре вспы­хи­ва..т яркая бу­син­ка. З..мл..ника!

Алый цвет яго(д/т) сразу броса..т..ся в гл..за. Соб..ра..шь з..мл..нику и вид..шь, что много не­спе­лой. Если бы вся она была з..лёной, мы бы про­шли мимо. З..лёные ягоды на з..лёном фон.. (не)найдёшь. А спе­лая яго(д/т)ка(2) сама прос..т..ся в к..рзин­ку. Как р..зумно всё устро­е­но в при­род..!

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

24.  
i

Текст 1

Пе(в/ф)чие птиц.. уже ул..тели в тёплые края. Слыш­но, как в оре­хов..й рощ.. л..сток пе­ре­сч..тыва..т каж­дый сучок, пока (не)уп..дёт на землю.

Вдру(г/к) на тр..пе я услы­шал не­обыч..н..ю песню. Кто-то скр..жетал клю­вом буль­кал гор­лом даже соб..рался св..стеть. Я ост..но­вил­ся у оре­ши­ны(2) и при­слу­шал­ся к ре(з/с)ким зву­кам. (4) И тут ра(з/с)гл..дел в..рону. Т..ж..лая(3) птица ра(з/с)ка­чи­ва­лась на ветк.., будто на к..челях. Ра(з/с)пев(1) у в..роны вых..дил пло­хой но она пела радос..но и (не)обр..щала на меня вни­ма­ния.

Может, без дру­гих птиц она почу..ство­ва­ла себя сол..в..ём Кто в рощ.. до в..сны смож..т оспо­рить это её право.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

25.  
i

Текст 1

Белая ку­ро­пат­ка ж..тель­ни­ца м..ховых болот и обш..рных низин. Такие м..ста обыч..но по­кры­ты мхами брус..никой и клюк­вой. Ко́рм..т..ся эти птиц.. на земле и (не)взл..тают на д..рев..я. Когда на болот.. вып..да..т сне(г/к) и скры­ва..т весь корм, ку­ро­пат­ки переб..рают..ся на л..сные(3) опуш­ки(1).

Цел..ю зиму стай­ки ку­ро­па­ток корм..т..ся поч..ками с..рё(ж/ш)ками по­бе­га­ми м..л..дых б..рёзок. Быва..т, что всё в нижн..й части ку­стов уже об­щи­па­но, а до более высок..х по­бе­гов ку­ро­пат­кам (не)дот..нут..ся. Птиц.. перел..тают(2) и ищ..т корм на дру­гой опушк.. .(4) Вот и в..ют..ся их д..ро(ж/ш)ки вокру(г/к) зар..слей ку­стар­ни­ков. До су­ме­рек стай­ка ещё не ра(з/с) об­лю­бу..т нов..е место.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

26.  
i

Текст 1

Без с..ниц зимн.. лес зам..ра..т (2). С..сно­вая ветка заскр..пит снеж­ная ша(б/п)ка обруш..т..ся с ёлки(1). Но нал..тит стай­ка с..ниц и лес вновь ож..ва..т.

С..ниц.. с пис­ком перел..тают с ветки на ветку, с дер..ва на дер..во. Они осмат­ри­ва..т кажд.. тре­щин­ку(3) в к..ре ищ..т вкус..ные семеч..ки.

С..ниц.. (не)ул..тают на зиму в тёпл.. края, как дру­гие птиц.. . Они звон­ко пе­ре­кл..кают..ся в зимн.. л..су. Летом лес нап..лня..т..ся и радос..но зве­нит птич..ими г..л..сами. А с..ниц (не)слы­хать с их скромн.. пес..нкой. В лют.. стужу с..ниц.. прил..тают к избам. (4) Ре­бя­та сыпл..т для них в к..рмуш­ки семеч..ки п..дсол­ну­ха.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

27.  
i

Текст 1

В лес я любил прих..дить к ра(с,сс)вету(2) ра(з/с)пол..гался на опушк.. ждал на­ступ­ле­ния утра. Вот из-за леса по..вляет..ся со..нце и нежно со­гре­ва..т озя(б/п)шую землю.

Я много ра(з/с) на­блю­дал во(з/с)хо(д/т) в этой мес..ност.. и вся­кий раз пе­ре­до мной р..ждал­ся ска­зоч..ный мир. Пер­вый луч.. со..нца ож..вля..т всё вокру(г/к) (1). На узор­ча­тых(3) лист..ях па­по­рот­ни­ка сия..т с..реб­ря­ной парч..й ин..й утрен­не­го зам..ро(з/с)ка.

Сн..чала ты слыш..ш.. тол..ко ше­лест не­вы­со­ких трав и тихий ш..пот с..сно­вых д..рев..ев, в..рш..ны ко­то­рых ко­лебл..т бе(з/с)по­кой­ный ветер. Вдру(г/к) донос..т..ся ре(з/с)к… звуки. (4) От­ку­да они вз..лись Эти звуки крики пер­вой пр..снув­шей­ся птиц.. из со­сед­них б..рёзовых рощ.. .

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

28.  
i

Текст 1

Бра(д/т) наш..л на улиц.. бе(з/с)дом­но­го щ..нка. (4) М..лыш.. так грус..но и д..вер­чи­во см..трел, что бра(д/т) принёс его д..мой. Мы ре­ши­ли на­звать щ..нка (Л,л)юти­ком.

Весь пер­вый день (Л,л)ютик л..жал под крыль­цом наш..го дома а утром выб..жал во двор дач.. . Дач..ники пили на те(р,рр)ас.. ч..й. Щ..нок ост..рожно стал заб..рат..ся по лес..ниц.. на крыль­цо. Его под..звали. Все(1) ст..ра­лись уг..стить ма­лы­ша. Мы пол..жили в миску много вкус..ных(3) кусоч..ков. Он их с ра­дост..ю с..ел. Бе(з/с)страш­ный (Л,л)ютик пов..с..лел. Гл..за его с..яли а хвост то­пор­щил­ся от сы­тост.. . Как хо­ро­шо быть храбр..м! Те­перь (Л,л)ютик ж..вёт у нас и подр..ста..т (2).

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

29.  
i

Текст 1

Пт..нцы вы­луп­ля­ют..ся слаб..ми. Но мамы о них бе(з/с)поко..т..ся и треп..тно забот..т..ся. (4) Под ж..воты и бока птен..чикам стел..т пёрышки и пуш..нки. Пуш..нка к пуш..нк.., пёрышко к пёрышку. И вдру(г/к) по­па­да..т..ся гн..здо, в ко­то­ром яич..ки на голых к.мнях лежат. В таком гн..зде (не)ра(з/с)балу..шься.

Вы­лу­пи­лись в ка­мен­ном(3) гн..зде пт..нцы  — каж­дый со своею п(е/и)рин­кой! В пуху с г..л..вы до но(г/к), будто знали, что им на голых к..мнях л..жать. Подр..стают(2)  — (не)уны­ва­ют: г..ло(в/ф)ки уве­рен­но держ..т гл..за смотр..т вес..ло но(ж/ш)ки(1) (не)ра(з/с)п..лзают..ся. А спать в пути зах..тел  — п..стель­ка все­гда с собой: ж..вот подст..лил, пу­хо­вой спи­ной на­крыл­ся. Вот так при­ро­да ра(з/с)по­ря­ди­лась.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

30.  
i

Текст 1

Май б..гат цв..тами. Уже с пер­вых дней по г..р..дским лу­жай­кам вы­сы­па­ют ж..лтым(1) к..вром оду­ван..чики. В лесу на лугах вдоль рек ра(з/с)пуска..т..ся ж..лтая ку­паль­ни­ца. Под п..кро­вом гу­стой л..ствы вы­ве­ши­ва..т хру­сталь­ные к..л..коль­чи­ки лан­дыш.. . В садах пер­вым сне­гом в начал.. мес..ца оп..дают ле­пест­ки ябл..ни. Обиль­ное цв..тение з..мля­ник.. обеща..т сла(д/т)кий ур..жай.

Такое р..зно­цвет..е (не)остав­ля..т рав­но­душн..ми на­се­ко­мых. Пч..лы п..ют в..сен­ний нек­тар и соб..рают пыль­цу. (4) Выл..тают(2) кра­пив­ниц.. ли­мон­ниц.. бе­лян­ки.

Ку­куш­ка прин..лась сч..тать бе(з/с)конеч..ные года в б..рёзов..й(3) рощ.. . А с в..черн..й зарёй раз­ли­ва..т..ся звон­кая песня с..лов..я. В н..ч..ных сум..рках в гу­стой тр..ве можно услы­шать скри(б/п) ко­ро­сте­ля.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

31.  
i

Текст 1

Ц..рк был круг­лый, бол..ш..й. У п..рад­но­го под..езда в..сели афиш.. и пла­ка­ты. (4) На них нар..со­ва­ны борц.. с огромн..ми му­ску­ла­ми. В..рота ц..рка были ра(з/с)крыты.

Мал..чик т..хон..ко при­под­нял бар­хатн.. порт..еру на вход.. – з..пахло свеж..ми стру(ж/ш)ками и к..нюш­ней. Ш..гнув вперё(д/т), (А/а)ртёмка вид..т кругл..ю(3) площ..дку и бар..ер со ска­мей­ка­ми.

Вдру(г/к) под звуки ор­кест­ра на арен.. по..вля..т..ся бл..стя­щая л..ша(д/т)ка с наез..ницей. Де­вуш­ка прыга..т через обруч.. и радос..но маш..т изящ..ной рукой. Она щ..лка..т кну­том а посер..дине площ..(д/т)к.. крут..т..ся рыж.. клоун. (А/а)ртёмка вме­сте со всеми(1) зам..рает(2) в вос­торг.. .

Ц..рк самое ч..дес..ное место в мир.. . Мал..чик (не)мож..т те­перь ду­мать иначе.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

32.  
i

Текст 1

Хмур..т..ся небо р..вёт ветер. Приш..л пер­вый мес..ц ос..ни. По­жух­ли все р..сте­ния. Вы­со­ко над г..л..вой лист..я на д..рев..ях ж..лтеют кр..снеют бу­ре­ют. Лист..ям (не)хв..та..т со..нца. Они быст­ро вянут т..ряют яркий з..лёный цвет. (4) Даже в бе..вет­рен­ный(2) день вдруг об..рвёт..ся с ветк.. осин..вый лист ле(г/х)ко п..качнёт..ся в воз­дух.. и бе..шумно ск..льзнёт по з..мле.

Всё чаще будут сры­ват..ся лист..я с в..твей, пока (не)за­ду­ют ветры, (не)со­рвут с леса весь р..скош­ный лет­ний наряд(1). Ла­сточ..ки и дру­гие перелётные птиц.. соб..рают..ся в б..льшие(3) стаи от­бы­ва..т в дальн.. путь. Х..л..деет в..да: боль­ше уж (не)тянет купат..ся.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

33.  
i

Текст 1

Прибл..жа..т..ся з..ма. День стал к..рот­ким. Воз­дух поч..ти (не)прогр..ва..т..ся и (не) сохр..ня..т (2) тепла. Ночи ст..нов..т..ся всё дл..ннее и ч..сто заст..вля..т др..жать от хол..да. Уже (не)ра(з/с)п..хнёш.. окно и (не)насл..диш..ся былым аро­ма­том нарц..ссов или сирен.. . Д..вно о..цв..ли кусты ро(з/с).

Ненас..ным днём ни(з/c)ко в..сят т..ж..лые тучи а солн­це зам..рает за го­ри­зон­том. Мок­рые(3) кроны д..рев..ев от..же­ле­ли при­гну­лись к з..мле но сол­неч..ный луч.. ино­гда согр..ва..т их. Ветер ре(з/с)ко(1) сотр..сает ветки сры­ва­ет по­следн.. л..ству. (4) Лист..я л..тят по воз­ду­ху прил..пают к кры­шам д..мов и бе­се­док.

Всем т..ск­ли­во и хол..дно. Ос..нь уны­лая п..ра. Так на­зы­вал её (П/п)ушкин, хотя и очень любил.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

34.  
i

Текст 1

На склон.. зимы вес..лее ста­но­вит..ся фев­раль­ский лес. В с..р..бре глу­бо­ких(3) сн..гов по..вляют..ся пер­вые намёки(1) на про­та­ли­ны. Клёны в не­тер­пе­ни.. гон..т по вет­кам с..ха­ри­стый сок. Сер..брят..ся пуш..стые поч..ки вербы. С елов..х лап све­си­лись хру­сталь­ные со­суль­ки.

При­гре..т фев­раль и ра(з/с)топит на раз­ла­пи­стой сосне бел..ю ша(б/п)ку. (4) Тихо за­зву­чит пер­вая к..пель и фев­раль­ское со..нце з..л..тыми бли­ка­ми за­иг­ра..т (2) в про­зрач..ных зав..туш­ках изо льда. Поч..ки на в..твях осин при­от­кры­ли че­шуй­ки и уже г..товы вы­пу­стить куд­ря­вые с..рё(ж/ш)ки.

Ак­тив­нее ста­нов..т..ся и дв..жение в п..двод­ном мир.. . (Не)за­дер­жи­ва­ют..ся на зимн..х ст..янках ко­ся­ки л..щей. Соб..рают..ся в стай­ки су­да­ки са­за­ны плот­ва.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

35.  
i

Текст 1

Какая ч..дес..ная держ..т..ся по­го­да Дни ст..ят сол­неч..ные, а по ночам по(д/т)м..ра­жи­ва..т. Звёзды об­сы­па..т (2) тёмное небо и ярко бл..стят. (4)

На­сту­па..т п..ра л..сто­па­да и лист..я круж..т..ся день и ноч.. . Среди д..рев..ев ст..но­вит­ся св..тло и про­стор­но. Из леса веет пр..хла­дой. По утрам с..реб­ря­ные капли р..сы по­кры­ва­ют осенн..ю л..ству и ни(з/с)кий ку­стар­ник у мес..ной реч..ки.

Ос..нь время отлёта п..рна­тых в тёплые кр..я (1). Птиц.. соб..рают..ся в б..льшие(3) стаи. Ч..рными обл..ками л..тают по п..лям и лугам скв..рц.. . Когда на неб.. гасн..т по­следн.. луч.. со..нца, из при­бреж­ных б..лот ра(з/с)д..ют..ся т..ин­ствен­ные звуки. Это выс..ко в небо п..дни­ма­ют..ся жур..вли­ные ко­ся­ки.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

36.  
i

Текст 1

Ок­тябрь пер­вый х..лод­ный месяц осен.. . Ветер к..ча..т д..рев..я и срыва..т с них по­жух­лые ли­сточ..ки. (4) Лишь ольха(1) (не)меня..т в л..сто­падн..ю м..тель сво­е­го цвета. Плы­вут по р..ке з..лёные лист..я а на з..мле они бу­ре­ют, когда удар..т пер­вый м..ро(з/с).

(З/С)ги­ну­ли ко­ма­ры и(з/с)чезли бабоч..ки и м..шкара. Толь­ко куз­не­чи­ки вдру(г/к) за­стре­коч..т под луч..ми со..нца. Ино­гда в(з/с)п..рхнёт над р..кой шаль­ная бе(з/с)цвет­ная стре­ко­за.

Круж..т..ся в воз­дух.. кра­соч..ные лист..я клёнов. Кос­нут..ся з..мли и зам..рают(2). Ко­ро­че ста­нов..т..ся дни. Ложат..ся на землю пер­вые за­мо­ро(з/с)ки. Уход..т на дно са­за­ны  — там тише теп­лее спо­кой­нее. В л..су ве..т про­хла­дой сы­рост..ю тонк..м(3) ар..матом л..ствы.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

37.  
i

Текст 1

Ст..ит поз..няя ос..нь в со..нце и ту­ма­нах. Скво(з/с)ь обл..тев­шие л..са вид­не­ют..с далёк..е обл..ка и син..й гу­стой воз­дух. По н..чам в зар..слях вокру(г/к)(1) нас ше­ве­ли­лись др..жали ни(з/с)кие звёзды.

У нас на сто­янк.. горел костёр. Мы жгли его весь день и ноч.. на­пролёт, чтобы отг..нять в..лков. Волки тихо выли по дальн..м(3) б..р..гам оз..ра. Их бе(з/с)по­ко­и­ли дым ко­ст­ра и в..сёлые ч..ло­ве­ческ..е крики.

Мы были уве­ре­ны, что огонь от­пу­ги­ва..т (2) зв..рей. Но од­на­ж­ды веч..ром в тр..ве у ко­ст­ра начал с..рдито со­петь не­из­вес..ный зверь. Его (не)было видно. Он оза­бо­чен­но бегал вокру(г/к) нас фыр­кал и с..рдил­ся. (4)

глаг.Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

38.  
i

После ноч..ной в..юги лес пох..р..шел и кажет..ся ска­зоч..ным те­ре­мом царя (Б/б)ерен­дея. Зима х..зяйка этого снежн.. леса. Сл..пят глаза бл..стя­щие на со..нце г..ган..ские су­гро­бы в л..дяных(2) панц..рях. От..же­лев­шие ветви под гру­зом снега поч..ти ка­са­ют..ся земли. С..нич..ка сяд..т а пуш..стая веточ..ка даже (не)дрогн..т. Под сос­на­ми зм..ит..ся сле(д/т) рыж.. лисиц.. се­ро­го волка. (4) Ищ..т ко­вар­ные(3) хищ..ники бе(з/с)помощ..ного перед их зу­ба­ми зай­чи­ка но найти (не)могут.

Веч..ром в чащ.. хмур..т..ся хвойн..е потёмки. Толь­ко и вид..ш.. одни бел.. берё(з/с)ки в тёмн.. лесу. А вокру(г/к) (1) при­та­и­лась зл..вещая тиш.. . Тут (не)отыщ..ш.. ни у(з/с)к..ю тр..пинку, ни бол..ш..ю д..рогу.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

39.  
i

При­ш­ла в..сна и вся при­ро­да вми(г/к) пре­об­ра­зи­лась. З..мля (з/с)бра­сы­ва­ет свой зимн..й(3) покро(в/ф)(1) и освоб..ждает..ся от бе­ло­го плена. Всё вокру(г/к) з..лене..т и окра­ши­ва..т..ся в неж­ные о(д/т)енки юност.. и обн..вле­ния.

Прихо(д/т) в..сны же­лан­ное для всей при­ро­ды время. З..мля нар..жает..ся укра­ша..т(2) себя яр­ки­ми цв..тами.(4) Вы­ска­ки­ва­ют из з..мли пер­во­цве­ты треп..тные по(д/т) снеж­ни­ки. Затем выр..стают раз­но­цвет­ные тюл..паны и неж­ные нарц..ссы.

Пре­кра­сен прихо(д/т) в..сны и в город.. . Парки и скве­ры по­кры­ва­ют..ся неж­ной и ро(б/п)кой зел..н..ю. При­ка­са­еш..ся к свеж..й травк.. и чу..ству­еш.. её б..рха­ти­стость и мя..кость. Так и хочет..ся упасть на мя..кий к..вёр долго лю­бо­ват..ся высок..м небом.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

40.  
i

В Ус­су­рий­ских л..сах живёт уд..ви­тель­ный олень.(4) Ро­стом он не­больш..й, но изящ..ный, стре­ми­тель­ный и ост..рож­ный. Крас­но-рыжая ш..рстка(2) ра(з/с) ри­со­ва­на бел..ми(3) пят­на­ми. За это и на­зван он п..тни­стым.

А ещё за ч..дес..ные рога н..род на­звал его оле­нем-цв..тком. Тонк..ми веточ..ками ра(з/с) пле­та­ют..ся они над г..л..вой оленя. Еже­год­но р..га о(д/т)п..дают и выр..стают вновь, слов­но цв..ты ра(з/с)пус­ка­ют..ся. К тому же они це­леб­ные! Из р..гов м..л..дых оле­ней до­бы­ва­ют ле­кар­ствен­ное ве­ще­ство. Из-за этого ж..вот­ных едва (не)уни­что­жи­ли.

Но те­перь люди на­учи­лись береч.. этих при­мор­ских оби­та­те­лей. Ле­кар­ство по­лу­ча­ют из р..гов живых ос..бей. Бла­го­да­ря этому п..тни­стый олень (не)исчез укр..ша..т л..са При­мор..я (1).

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

41.  
i

Поз..ней ос..н..ю ино­гда быва..т так же, как ран­ней в..сной: белый сне(г/к) и ч..рная з..мля. Тол..ко в..сной из про­та­лин па́хн..т з..млёй а ос..н..ю  — сне­гом. Ре(д/т)ко про­глян..т луч.. со..нца осве­тит землю. Тогда бол..ш..́е удо­воль­ствие до­ста­вят уц..лев­шие лист..я на стар..й иве или ма­лень­кий цв..ток под н..гой.

На­кло­ня..ш..ся к г..лу­бо­му цв..тку и с уд..вле­ни­ем зам..раеш..(2). Иван один остал­ся от всем извес..ного р..сте­ния иван-да-марья. Иван-да-марья  — двой­ной цв..ток. При­ро­да сл..жила его из ф..оле­то­вых ли­сточ..ков и ж..лтого цв..точ..ка. Иван перенёс пер­вый м..ро(з/с)(1) и по­ме­нял цвет.(4) Я (не)отв..жу грус..ных гла(з/с) от од..но­ко­го(3) цв..тка. Где же т..перь твоя лю­би­мая (М,м)арья?

 

 

(По М. При­шви­ну)

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

42.  
i

(По)б..регам л..сных малых рек (по)руч..ям и ста­рым ка­на­вам р..стёт з..лёная ива. Кто (не)зна..т этого сла­бо­го(3) де­ре­ва

Ранн..й вес­ною цв..тёт неж­ная ива. Соб..рают(2) з..ло­ти­стую пыль­цу в..ют..ся над цв..ту­щи­ми ивами пч..лы.

Ива не­при­хот­ли­вое дер..во. Можно сре­зать её тон­кий ствол, в..ткнуть в землю – сама при­мет..ся пуст..т корни, начнёт р..сти и вет­вит..ся. В иво­вых ку­стах обыч­но ж..вут и поют солов..и. (4) Ветер игра..т лё..кой(1) л..ствою.

Под ку­ста­ми ивы на б..регах рек сидят рыб..ловы. Сидиш.. с удоч..кой на бе­ре­гу реки,

дыш..шь и (не)надыш..ш..ся, смотр..шь и (не)на­смотр..ш..ся на ш..рокую з..ркал..ную гла(д/т)ь реки.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

43.  
i

По­след­ний луч.. со..нца по­ка­зы­ва..т землю в ином виде. Она туск­не..т, когда со..нце по­ки­да..т не­бо­склон. Всё ст..новит..ся вы­пук­лым. Крас­ки при­обр..тают гу­сто­ту. Они прибл..жают(2) всё даль­нее и уво­дят его в бе(з/с)конеч..ность.

Прибл..жение веч..ра по­ра­жа..т гу­сто­той кра­сок и лё..кост..ю воз­ду­ха.

Море после бур.. зат..ха..т поёт и за­дум­чи­во переб..рает мел­кую галь­ку. Вода ст..новит..ся тёплой и про­зрач..ной. В..черн..е со..нце свет..т ни(з/с)ко(1) и угрю­мо.(4) Соед..нение бел..й(3) пены и сол­неч..ного пла­ме­ни  — это самое уд..ви­тельн..е зре­ли­ще на з..мле. Такие ч..дес­ные к..ртины (не)вид..т люди, ко­то­рые (не)умеют це­нить кр..соту мира. Зато м..нуты по­гру­же­ния в мир при­ро­ды вд..хнов­ля­ют ху­дож­ни­ков п..са­те­лей.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния

44.  
i

Девоч..ки вышли на в..ршину(2) х..лма, с ко­то­ро­го от­кры­вал­ся уд..ви­тель­ный ви(д/т).

У их ног нач..на­лась ст..клян­ная лес..ница. Она уход..т д..леко вни(з/с) а там ра(з/с)ки­нул­ся город.(1) Он весь из разн..цвет­но­го ст..кла. Его бе(з/с)чис­лен­ные башни и шпили отр..жа..т со..нце сл..пят глаза.

Оля и Яло на­ча­ли спус­кат..ся по лес..ниц.. .

Перед девоч..ками ра(с,сс)т..ла­лась площ..дь, ко­то­рую окру­жа­ли дома из ж..лтого крас­но­го син..го зелёного ст..кла. Кр..сивые дамы в ш..лко­вых плат..ях и ка­ва­ле­ры гу­ля­ли во­круг ф..нтана, из ко­то­ро­го взл..тали про­зрач..ные струи. Падая на землю, они ра(з/с)б..ва­лись на мил­ли­о­ны свер­ка­ю­щих оскол­ков. При­ят­ная пр..хлада слабо веяла от ф..нтана.(4)

Всё ис­кри­лось в сол­неч..н..м(3) свет.. .

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния

45.  
i

Перед ра..све­том на п..ляну л..жит..ся пер­вый м..ро(з/с).(4) Что там толь­ко де­ла­ет..ся, на л..сной(3) п..лян..! Перед во(з/с)ходом со..нца, в по­лу­мрак.. м..ро(з/с) не­ви­дим.. рукой нач..на..т по всей полян.. ра(з/с)ст..лать белые х..лсты. Пер­вые лучи со..нца(1) уб..рают(2) х..лсты и ост..ёт..ся з..лёное место. На г..лубом неб.. между з..л..тыми д..рев..ями (не)п..ймёшь, что тво­рит..ся. Унос..т ветер сухие лист..я. Соб..рают..ся стай­ка­ми мел­кие птич..ки и несут..ся в тёпл.. далёк.. края.

Ветер з..бот­ли­вый х..зяин. За лето везде п..быва..т даже в самых гу­стых м..стах (не) остав..т ни од­но­го не­зна­ко­мо­го ли­сти­ка. А вот ос..нь при­ш­ла – и з..бот­ли­вый х..зяин уб..ра..т свой б..гатый ур..жай.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния

46.  
i

В..сна самое пре­крас..ное время года. В..сной всё на земле тянет..ся к новой(3) жизн.. . Та..т снег по­яв­ля..т..ся м..лодая з..лёная пор..сль. На дерев..ях и ку­стах ра(з/с)пус­ка­ют..ся л..сточ..ки. Воз­вра­ща­ют..ся к нам

перелётные птиц.. скворц.. грачи аисты. Они в..ют гнёзда готов..т жил..ё для бу­ду­щих пт..нцов.

При­ят­но на­блю­дать за в..сенн..й при­ро­дой. Всё про­сы­па­ет..ся укра­ша­ет..ся после зимн..го сна.(4) Ве­се­ло поют(1) ру­чей­ки на все го­ло­са пр..слав­ля­ют прихо(д/т) в..сны пер­на­тые му­зы­кан­ты. Везде слы­шен ш..пот толь­ко что р..див­ших­ся з..лёных л..сточ..ков. Воз­дух на­пол­ня­ет..ся душ..стым зап..хом р..сте­ний. В..сна это обн..вле­ние в при­род.. . Идёш.. по лугу и вды­ха­еш..(2) аро­ма­ты в..сны обн..вляеш..ся вме­сте с ней.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния

47.  
i

Зайц.. з..мой ж..вут возле де­ревн.. . При­ход..т бе(з/с)по­кой­ная ноч.. . За­ти­ха..т бе(з/с)бреж­ные поля. Один зай­чиш­ка вслу­ши­ва­ет..ся в тиш..ну ше­ве­лит усами нюха..т глу­бо­кий сне(г/к) . Потом косой вдруг вы­ска­ки­ва­ет вы­пры­ги­ва..т и огля­ды­ва..т..ся.

Сне(г/к) (не)па­да­ет а л..жит..ся вол­на­ми.(4) Над г..л..вой зайца в..сит и ко­леб­лет..ся

м..роз­ный пар. В н..бесах горят яркие(3) звёздоч..ки. Зай­чиш­ка по­иг­ра..т с то­ва­ри­щем пок..па..т(2) с ним сне(г/к), поест сухую тра(в/ф)ку(1) и по­скач..т даль­ше.

Бли­зит..ся ра(з/с)свет. Звёзды ста­но­вят­ся всё мень­ше, а м..роз­ный пар ещё гуще. Заяц пр..ложит доро(ж/ш)ку по сне(ж/ш)ку обойдёт свою стар..ю нору. Он по­ни­ма­ет: ра(з/с)ко­па­еш.. сне(г/к), (з/с)де­ла­еш.. новую норку, удоб­но рас­по­ло­жиш..ся в ней и заснёш.. .

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния

48.  
i

Л..сные(3) ж..тели по-раз­но­му готов..т..ся к зиме. Од­на­ж­ды я за­ме­тил ёжика, ко­то­рый д..ржал во рту кл..новые л..сточ..ки. Можно было дог..дат..ся, что он готов..т домик на зиму. Но где?

Вот ёж.. соб..ра..т(2) лист..я и сп..шит по д..ро(ж/ш)к.. в углуб­ле­ни.. около неё. Я подош..л пот..нул за лист..я но зв..рёк свер­нул­ся в к..мочек и лист..я (не)отдал.

Утром я решил пр..ве­рить, как идут д..ла у мален..кого стр..ителя. У дорог.. я разгл..дел а(к,кк)урат­но уло­жен­ную куч..ку лист..ев. Я пр..сунул палец под лист..я и нак..лолся на к..люч..ки.(4) Успел зв..рёк п..стро­ить себе из сухих л..сточ..ков мя..кую спал..ню(1) до х..л..дов.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния

49.  
i

Меня пригл..сили сни­мат..ся в ист..риче­ском фил..м..!

По ас(в/ф)аль­то­вой(3) д..ро(ж/ш)к.. я радос..но подх..жу к под..езду ки­но­сту­дии. Прой­дя длин­ный к..ридор, поп..даю в небол..ш..е пом..щение. В нём ра(с/з)пол..гает..ся низ..нький диван..чик с вы­гнут..ми, как у таксы, но(ж/ш)ками. На ст..не  — п..ртрет девоч..ки в ту­лу­пе и пл..точк.. . Какое зн..комое л..цо

Я где-то вид..ла такой нос..к бе(з/с)бро­вые гл..за и к..рот­кие рес­ниц.. . Г..това ручат..ся, что встр..чала эту з..бав­ную д..вчон­ку. Сер..це(1) зам..рает(2) от дога(д/т)ки. П..ртрет ко́пия моего от­ра­же­ния в зерк..л.. . Но я (не)н..шу тулу(б/п) и ж..лтый пл..ток. Обыч..но я над..ваю тёплый плащ.. и шапку.(4)

Ок..за­лось, это п..ртрет моей г..роини  — пар­ти­зан­ки (У,у)стеньк.. .

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

50.  
i

На улиц.. жен..щина прод..вала в..здуш­ные ша­ри­ки.(4) Алёнка соб..ра­лась взять ж..лтый а вз..ла крас­ный шарик.

Вдру(г/к) она про­тя­ги­ва..т(2) его мне! Я взял и услы­шал, что шарик тонен..ко пот..нул за ниточ..ку, как будто прос..т..ся ул..теть. Я о(д/т)пу­стил его а он рв..нулся и в(з/с)л..тел.

Алёнка за гол..ву схв..ти­лась. А шарик л..тел плав­но и сп..койно. Он прол..тел п..след­ний этаж.. больш..го(3) дома и зал..тел за не­больш..е обл..ч..ко. Оно пуш..стое и ма­лень­кое, как кр..ль­чо­нок. Кто-то м..хал ему всле(д/т)(1). Мы всё см..трели и в гл..зах у меня зам..лька­ли хв..ста­тые точ..ки. Ша­ри­ка уже (не)было. Он и(з/с)чез. И все р..зо­шлись.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

51.  
i

Звон­кие(3) пе­ре­бо­ры руч..ёв(1), в..сёлые ак­кор­ды вер­нув­ших­ся на ро­ди­ну птиц, свет­лый шум пр..бу­див­ших­ся дерев..ев. Это ли не радос..ная му­зы­ка ап­ре­ля?

Всё ярче и ярче свет..т со..нце, всё мень­ше и мень­ше серые л..скуты снега. И вот уже п..ляны ра(з/с)кра­ши­ва­ют..ся яр­ки­ми ог..нь­ка­ми п..рво­цве­тов. А сле­дом за­ко­лыш..т..ся над рощ..ми пер­вые обл..ка нежн..й зелен.. . В..сна наб..ра..т(2) силу и скоро оден..т лес во всё мн..го­цвет..е св..их кра­сок.

Со­всем не­дав­но сияли сн..га а те­перь блещ..т во­до­сто­и­ны. Птич..ему ще­бе­ту втор..т тор..пли­вый ручей. Шм..ли гудят мёд с цв..тов соб..рают.(4) А зна­чит, и пч..л вы­пус­кать надо. Ап­рель п..ра ранн..го м..до­сбо­ра.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

52.  
i

Осен..ю ле­бе­ди ул..тают(2) в тёплые(3) земли. Ул..тела и по­следн..я стая. Много дней птиц.. л..тели через море и очень уста­ли. Один м..л..дой лебе(д/т)ь(1) л..тел поз..ди всех. Силы его п..ки­ну­ли, и он (не)мог даль­ше прод..лжать путь. Тогда он опу­стил­ся на воду и сл..жил крыл..я.(4) Бл..стя­щее море в(з/с)ко­лых­ну­лось под ним. Он грус..но гл..дел вдаль. Силь­ные птиц.. и(з/с)че­за­ли за г..ри­зон­том. Вот они со­всем скры­лись из вида лебе(д/т)ь за­крыл глаза. Он (не)шев..лился.

Перед зарёй лё..кий в..терок стал ко­лы­хать мор.. . Лебе(д/т)ь от­крыл гл..за. На во­сток.. кр..снела за­ни­ма­лась заря. Он в(з/с)дох­нул в(з/с)м..хнул крыл..ями и пол..тел, под­ни­ма­ясь всё выше и выше.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

53.  
i

В посёлк.. на­сту­па..т вечер. Окна д..мов ста­но­вят..ся з..ло­ты­ми у(з/с)кие улоч..ки осве­ща..т зах..дящее со..нце. Егор­ка с..дит на кры­леч..к.. ба­буш­ки­но­го дома. Рядом л..жат лю­би­мые иг­руш­ки з..лёный мяч.. ма­шин­ка клоун в ж..лтой(3) шляп.. .

Скоро из дома выгл..н..т ба­буш­ка по­глад..т внука по г..лове.(4) Спро­сит, по­че­му он (не)идёт ужи­нать а сидит допоз..на на крыл..це. Как ра(с,сс)ска­зать, о чём ду­ма­еш.., когда и сам (не)знаеш..? Егор­ка смотр..т, зам..рая, на к..ртину, ко­то­рая от­кры­ва­ет..ся перед ним. В(з/с)дыха..т об­ни­ма..т иг­ру­шеч..ного кло­у­на. Гл..дит на д..лёкие х..лмы на в..рхуш­ки дерев..ев на птич..и гнёзда в ра(з/с)трёпан­ных кро­нах берё(з/с)(1).

Мал..чик мечта..т. Это озн..чает(2), что он р..стёт.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

54.  
i

На и(з/с)ход.. ав­гу­ста р..са стала х..лод­ной. Со..нце вста­ло(1) поз..но за р..кой и вме­сте с ним пр..сну­лась (Г,г)аля. Она удоб­но ра(з/с)пол..жи­лась на кро­ват.. и л..жала, пока со..нце (не)по..ви­лось в окне. На ст..кле бл..стели ис­кор­ки. К..за­лось, что это де­душ­ка жмур..т..ся на­ду­ва..т щ..ки и ду..т на угол..ки – ра(з/с)ж..гает(2) жар. И л..тят ис­кор­ки.

Галя на­бро­си­ла на плечи од..яло и вышла на крыльц.. .(4) Р..са поб..лила крыш.. д..мов и тр..ву. Как быст­ро сол­ныш­ко вып..ет се­год­ня р..су?

Ост..вляя сле(д/т) в с..дой тр..ве, обж..гая ноги о р..су, девоч..ка поб..жала к реч..к.. прыг­ну­ла и с г..ловой ныр­ну­ла в т..ж..лую(3) воду

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

55.  
i

В л..су на­сту­па..т ч..дес..ный пр..дут­рен­ний час.(4) Не­ви­ди­мый л..сной дирижёр под­нял в..лшебн.. палоч..ку и н..чи­на­ет..ся пре­крас..ная сим­фо­ния утра. П..дчи­ня­ясь палоч..ке л..сного дирижёра, одна (за)дру­гой гас­нут над лесом н..ч..ные(3) звёзды. Нар..стая и зам..рая в в..рхуш­ках д..рев..ев, про­но­сит..ся пред­ра..свет­ный ветер. В музык.. утра слыш..т..ся звон­кое пение пр..снув­ших­ся пти­чек. Из ты­ся­чи л..сных зву­ков чу(д/т)кое ухо уже лов..т не­обыч..н.. песню глух..ря.

В т..рже­ственн.. час по..вле­ния со..нца звуки л..сной музык.. осо­бен­но нар..стают(2). В с..реб­ря­ные трубы тру­бят жу­рав­ли на бе..чис­лен­ных сви­ре­лях радос..но(1) зал..вают..ся не­уто­ми­мые дроз­ды. С л..сных п..лян п..дни­ма­ют..ся в небо и звон­ко поют г..л..си­стые жа­во­рон­ки.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

56.  
i

Пр..хлад­ный вечер опус­ка­ет..ся на землю и укры­ва..т горо(д/т).(4) Обры(в/ф)ки девич..их песен донос..т..ся из­да­ле­ка. На ог..родах ла..т со­ба­ки.

По­ле­вой ра(с,сс)ка­зы­ва..т Миш.. о дальн..х пла­ва­ни­ях и бун­тах м..тро­сов о крей­се­рах и под­водн..х ло(д/т)ках об Иване Под­дуб­ном и дру­гих извес..ных б..рцах. С..лачи эти под­ни­ма­ли трёх л..шадей с п..воз­ка­ми по де­ся­ти че­ло­век в каж­дой. Миша вни­ма­тель­но слуша..т. Ч..рные ряды де­ре­вян­ных(3) домов ро(б/п)ко(1) заж..гают(2) кр..сно­ва­тые ог..ньки и трус­ли­во при­жи­ма­ют..ся к мол­ча­ли­вой улиц.. . А По­ле­вой ра(с,сс)ка­зы­ва­ет уже о лин­кор.. «Им­пе­ра­три­ца Мария». На нём он слу­жил во время в..йны. Этот огром­ный к..рабль самый мощ..ный бро­не­но­сец (Ч,ч)ер­но­мор­ско­го флота.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

57.  
i

По­ва­дил­ся по­пол­зень на ог..род.. семеч..ки в..ро­вать. При­цеп..т..ся на по(д/т)сол­нух и вы­тас­ки­ва..т семеч..ки длин­ным(3) носом. На­ко­вы­ря..т пол­ный клюю(в/ф) и ул..та..т в лес. Пряч..т семеч..ки в тре­щи­ны к..ры за суч..ки и снова л..тит на ог..ро(д/т)(1). Л..тает между лесом и ог..родом и ни­че­го от жад­ност.. (не)за­ме­ча..т. А за ним шуст­рые синиц.. на­блю­да­ют ждут мо­мен­та.(4) То глаз из-за листа бл..снёт, то нос из-за суч..ка высун..т..ся.

Ул..тает по­пол­зень на огоро(д/т) а с..нич..ки в его тай­ник л..тят.

Всё идёт своим ч..редом. Хо­зя­ин ог..рода спо­кой­но спит. По­пол­зень у него спо­кой­но семеч..ки в..рует. А с..ниц.. спо­кой­но у по­полз­ня семеч..ки заб..рают(2).

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

58.  
i

На пла­нет.. Ма­лень­ко­го прин­ца р..сли скром­ные цветы. Они ра(з/с)кры­ва­лись утром в тр..ве и ве­че­ром увя­да­ли.(4) А этот цве­ток про­рос из з..рна и Ма­лень­кий принц (не)св..дил глаз с кро­хот­но­го р..сте­ния. Оно (не)по­хо­ди­ло на дру­гие. На цвет­ке быст­ро по..вился бутон.

Ма­лень­кий принц (не)видал пре­жде таких огром­ных(3) бу­то­нов и пред­пол..гал, что увид..т(2) чудо. А уд..ви­тель­ная гост..я всё при­нар..жа­лась. Она за­бот­ли­во подб..рала крас­ки. Она од..ва­лась не­то­роп­ли­во прим..ряла ле­пест­ки. Она (не)х..тела явит..ся на свет, слов­но про­стой мак. Она х..тела быть кр..сивой. Да, это была ужас..ная ко­кет­ка! И вот од­на­ж­ды утром, едва(1) вз..шло со..нце, ле­пест­ки ра(з/с)кры­лись.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

59.  
i

В б..льшом город.. ж..ли двое детей.

Кров­ли их д..мов сх..ди­лись и между ними т..нулся вод..сточ­ный ж..лоб. (З/с)десь и см..трели друг на друга чер­дач..ные окош­ки от каж­до­го дома.

У р..ди­те­лей было по б..льшо­му д..р..вян­но­му(3) ящику. В них р..сла зел..нь неб..льшие ро­зо­вые кусты. Ящики п..ста­ви­ли поперёк ж..лоба, так что от од­но­го окна к дру­го­му т..ну­лись слов­но две цв..точ..ные гря(д/т)ки.(1) Розы з..гля­ды­ва­ли в окна и спл..та­лись вет­вя­ми.(4)

З..мой окна за­ча­стую зам..рзали. Дети нагр..вали мед­ные мо­не­ты при­кла­ды­ва­ли их к стёклам. Сей­час же о(д/т)та­и­ва­ло ч..дес..ное от­вер­стие а в него вы­гля­ды­вал в..сёлый гл..зок(2)  — это см..трели Кай и Герда.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

60.  
i

Б..гря­ный луч.. со..нца гасн..т. Ту­ман­ные су­мер­ки ста­нов..т...ся м..розн..ми и опус­ка­ют..ся над тай­гой. Не­гром­ко тр..щит лё(д/т) на реч..к.. . С зап..да ду..т ре(з/с)кий ветер и всё ж..вое сп..шит укрыт..ся.

Од­на­ко со́боля холо(д/т) (не)проб..ра..т(2). Пуш..стому зв..рьку м..ро(з/с)(1) (не)гр..зит.(4) Гу­стой мех надёжная за­щи­та от любых стуж.. . По­это­му со­боль бе(з/с)страш­но выход..т на охоту б..жит по снежн..му(3) насту ищ..т до­бы­чу.

Сидя в дуп­лах, белоч..ки тре­вож­но при­слу­ши­ва­ют..ся к пры(ж/ш)кам хищ..ника. Опас..ность так бли(з/с)ка!

Вдру(г/к) ра(з/с)д..ёт..ся не­гром­кий щ..лчок вы­стре­ла и на сне(г/к) пада..т ряб­чик. Но где до­бы­ча Пр..но­сясь мимо ..хот­ни­ка, со­боль схв..тил по(д/т)битую птицу и был таков.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

61.  
i

Ап­рель по..ход..т к св..ему концу. В глу­хих ело­вых зар..слях л..жит тон­кий слой се­ро­го снега а на л..сных по­ля­нах и в м..лко­лес..е уже на­чи­на..т про­би­ват..ся пер­вая зе­лень. На опушк.. леса силь­но прип..кает жар­кое со..нце поют птиц.. . Кусты бу­зи­ны ст..ят в ж..лтой дымк.. . Ста­рые осины вы­бра­сы­ва­ют тяж..лые грозд..я крас­ных серёжек. На л..сных д..рогах тр..щит под н..гами тон­кий слой л..дя­но­го наста. В н..зинах свер­ка­ет талая(1) вода.

Ты при­хо­диш..(2) в лес (не)на­ру­ша..ш.. тиш..ны.(4) Ноч.. стоит тёмная. В высок..м(3) неб.. мер­ца­ет бе(з/с)чис­лен­ное мно­же­ство звёзд. Влаж­ный воз­дух про­шло­годн..й л..ствы нап..ми­на­ет о том, что при­ш­ла д..лго­ждан­ная в..сна.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

62.  
i

Хо­ро­шо в бесе(д/т)к.. в тих..е осенн..е ночи, когда в с..ду шумит отвес..ный дождь.

Пр..хлад­ный воз­дух кача..т язы­чок св..чи. Тени от ви­но­град­ных лист..ев л..жат на по­тол­ке бесе(д/т)к.. . Ноч..ная(3) бабоч..ка с..дит..ся на ра(з/с)кры­тую книгу и остав­ля..т на стра­ниц.. бл..стя­щую пыль. Пахн..т дождём.

На ра(сс,с)вет.. про­сы­па..ш..ся и вид..ш.., как в туман.. па­да­ют лист..я. Вы­тас­ки­ва..ш.. из коло(д/т)ца в..дро воды обл..ваеш..ся и слуша..ш..(2) рожок п..стуха. Он поёт(1) д..леко, у око­лиц.. .

Св..тает. Я б..ру вёсла и иду к р..ке.(4) На во­сток.. всё р..зо­ве­ет небо вода дерев..я. Уже (не)до­но­сит..ся зап..х дыма сель­ских п..чей. По­всю­ду бе(з/с)мол­вие воды, зар..слей в..ковых ив.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

63.  
i

Как хор..шо летом в л..су

Выйд..ш.. за око­ли­цу и неш..рок..й доро(ж/ш)кой через поле(3) доб..рёш..ся до самой чащ.. . За­глян..ш.. в непр..лазн.. глуш.. а там лан­дыш.. цв..тёт. Гиган..ские сосны и ели в..рхуш­ка­ми к небу тянут..ся но до­стать его (не)могут. Здесь все­гда(1) т..шина. Ни одна веточ..ка (не) хрус..н..т.

На по­лянк.. со..нце (не)обж..га..т кожу а ман..т при­леч.. на необ..ятн..й тр..вяной к..вёр. Мел­кие р..синки на ли­сточ..ках дра­го­цен­ны­ми к..мнями ра(з/с)сы­па­ют..ся.

Ве­че­ром ра(з/с)ведёш.. к..стёр. За­зву­чат(2) под г..тару ц..ган­ские ро­ман­сы и по­пу­лярн.. песни. Нач­нут..ся ра(з/с)сказы о нов.. кни(ж/ш)ках и фант..сти­ческ.. фил..мах.(4)

Лето пре­крас..ная п..ра для об­ще­ния с при­ро­дой и друз..ями.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

64.  
i

Т..ин­ствен­ное и про­зрач..ное небо плывёт над бе(з/с)молв­ной з..млёй. Дремл..т по­всю­ду сон­ные л..са п..ля реки и озёра.

Соб..рает(2) ноч.. всех в д..мах. Идёш.. по пу­стой д..ревн.. ра­ду­еш..ся п..кою(1).

Тихо вокру(г/к). Осыпа..тся белым цве­том о(д/т)дыха..т под ..кном черёмуха. От же­лез­но­го днища в..дра о(д/т)де­ля­ет..ся капля воды и с гулк..м эхом пада..т в глу­бо­кий к..лодец. Из при­от­кры­тых са­ра­ев на­плы­ва..т сла(д/т)ко­ва­тый зап..х м..лока. Гореч.. со..нца из­лу­ча..т д..ре­вян­ная изба. На­гре­лась она за день.

Го­лу­би под кры­шей услы­ша­ли шаги зашев..ли­лись за­вор­ко­ва­ли спро­сон..я. Мед­лен­но пол..тело на землю лё..кое(3) п..ро. По(д/т)хв..тил в..терок п..ро и понёс его к реке.(4)

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

65.  
i

У каж­до­го ч..ло­ве­ка есть своя р..ка. Около неё он р..дился ж..л или ж..вёт(1). Р..ка эта быва..т очень мален..кой. Имя её дру­гие люди (не)зна..т. Не у такой ли реки ж..вёте вы? Или ваша р..ка извес..на всем?

Моя р..ка это м..гучая (К,к)ама. Она вп..да..т(2) в (В,в)олгу. Я р..шил пр..йти всю (К,к)аму и наш..л её нач..ло в д..ревн.. (К,к)ар­пу­ша­та. Мес..ный мал..чик подвёл меня к стар..й берёз.. . Она р..сла у к..лодца с дву­скатн..й крыш..й. На конь­ке крыш.. ра(з/с)пол..жи­лась рез­ная уточ..ка. (Из)под к..лодца выт..кала струя воды (з/с)б..гала к оз..ру.(4) (З/С)десь был исток одной из зн..ме­ни­тых(3) рек мира.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

66.  
i

Прошл..м летом у моего л..сного до­ми­ка я увид..л м..л..дую л..сич..ку. Обыч..но л..сиц.. пря­чут..ся в лесу и даже опыт­ный охот­ник ре(д/т)ко(1) увид..т(2) вбл..зи ж..вого зверя. А эта л..сич..ка д..вер­чи­во гл..дела на меня ч..рными гла(з/с)ками.

Я принёс из кухн.. ку­со­чек мяса бро­сил л..сич..ке под ноги. Л..сич..ка спо­кой­но вз..ла мясо и с..ела.(4)

Л..сная гост..я не­сколь­ко дней ж..ла у до­ми­ка. Днём она заб..ра­лась в пу­стую(3) с..бач..ю ко­ну­ру возле с..рая. По утрам и в..черам л..сич..ка вых..дила на волю и я её к..рмил. К моему рыж..му к..ту она отн..си­лась дру­же­ски и нере(д/т)ко они ели из одной ч..шки.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

67.  
i

Ран­нее июл..ское утро. Скво(з/с)ь зелёную лист­ву дерев..ев проб..рает..ся пер­вый луч.. солн­ца. В ни(з/с)ких м..стах ещё стоит ноч..ная сы­рость а над рекой расст..ла..тся туман. Зелёная трава по­кры­та кап­ля­ми ж..мчуж­ной р..сы. Из де­ревн.. донос..т..ся го­ло­са. Как хо­ро­шо и ле..ко дыш..тся.

Со..нце под­ни­ма­ет..ся выше. Что это? Корич..невая бабоч..ка с..дит на цвет­ке и ра(з/с)пуска..т(2) кры­лыш­ки.(4) Зем­ля­ные пч..лы(1) с пуш..стыми п..лос­ка­ми на брюшк.. снуют с цвет­ка на цве­ток. В..тви­стая акац..я ра(з/с)збра­сы­ва..т тени вокру(г/к).

За лесом от­кры­ва­ет..ся кра­си­вый вид на горы. От них бе(з/с)по­ря­доч­но ра(з/с)бе­га­ют..ся зелёным ков­ром х..лмы. На­бе­жал ветер и по небу быст­ро про­плы­ли белые(3) обл..ка.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

68.  
i

Док­тор Гас­пар Ар­не­ри был извес..ным уч..ным. Он делал такие уд..ви­тель­ные вещи, что они п..хо­ди­ли на ч..деса.(1) Ни­ко­го (не)было в стр..не муд­рей его. Об уч..ности док­то­ра знали все мель­ник с..лдат дамы и ми­ни­стры.

Од­на­ж­ды выд..лась хо­ро­шая п..года. Док­тор п..думал и от­пра­вил­ся на пр..гулку.(4) День был ч..дес..ый. Со..нце с..яло ж..лтели оду­ван..чики св..стели птиц.. дул лё..кий в..терок(2).

За гор..дом нах..дился ..гром­ный парк его окру­жа­ли ка­на­лы. Над ка­на­ла­ми в..сели ж..лез­ные м..сты. М..сты охр..ня­лись дворц..вой страж..й  — гв..рдей­ца­ми в ч..рных шля­пах с ж..лтыми(3) пер..ями. Здесь р..сли ре(д/т)кие виды тра(в/ф) зв..нели кр..сивые жуки и пели птиц.. .

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

69.  
i

Алёша каж­дый день корм..т ку­ро­чек. Птиц.. живут около за­бо­ра в спец..альн..м домик.. и целый день бе­га­ют на дв..ре.

Алёша бли(з/с)ко с куроч..ками позн..ко­мил­ся и п..дру­жил­ся.(4) Каж­дую знал по имени раз­ни­мал их драки. За­би­як маль­чик н..ка­зы­вал. Им он (не)д..вал кро­шек со ст..ла.

Между ку­ра­ми он боль­ше дру­гих любит одну ч..рную(3) куроч..ку с ш..лко­вым хо­хол­ком. З..вут её (Ч/ч)ер­нуш­кою. Чер­нуш­ка лас­ко­вее дру­гих. Она ч..сто позв..ляет себя гла­дить. Ей Алёша при­нос..т луч­шие ку­сочк.. пищ.. . Он соб..ра..т(2) их со ска­терт.. на ст..ле. Куроч..ка эта ти­хо­го нрава. Она ре(д/т)ко пр..ха­жи­ва­ет..ся с дру­ги­ми и любит Алёшу боль­ше своих подру(г/к)(1).

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

70.  
i

Пора птич..их песен про­шла, и в л..су снова стало тихо. Не­сколь­ко дней д..ржа­лась эта т..шина а потом у л..сного руч..я опять ра(з/с)д..лись при­зыв­ные звуки. Кто-то за­брен..чал зазв..нил в к..л..коль­чик(2). Это ягода смо­ро­ди­на.

Густо зар..ста..т чи­стый ручей смо­ро­ди­нов..м ку­стом.(4) В т..ни ягоды нал..лись круп­ные, про­зрач..ные, будто из красн.. ст..кла. Толь­ко никто (не)зна..т про них, никто их (не)б..рёт. Проп..да..т л..сной ур..жай.

Стали ягоды от­ва­ли­ват..ся от ки­сто­чек па­дать в ручей(1). И каж­дая так звон­ко брен..чит, будто нароч..но выб..ва..т дро(б/п)ь по­звон..че. Ягода терп..ливо ждёт всех у руч..я – наб..райте пол­ные к..рзины спе­лой(3) смо­ро­ди­ны!

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

71.  
i

Осень в этом г..ду ст..яла сухая и тёплая. Б..рёзовые рощи долго (не)ж..лтели. Долго (не)ув..дала трава.

Плывёш.. на ло(д/т)ке по р..ке и слы­шиш.., как в неб.. кто-то начал перел..вать воду из звон­ко­го со­су­да в дру­гой сосу(д/т). В..да буль­ка­ла по­зва­ни­ва­ла жур­ча­ла. Звуки эти зап..лняли во­круг(1) всё рощу реку и небо. Это кур­лы­ка­ли жу­рав­ли.

Боль­шие(3) ко­ся­ки жу­рав­лей соб..рают..ся и т..нут..ся один за дру­гим к югу. Они уве­рен­но идут на юг, где сол..це иг­ра­ет(2) зол..том в за­то­нах (О,о)ки, л..тят к тёпл..й стр..не с древн..м име­нем (Т,т)аври­да.

Я бро­сил вёсла и долго см..трел на жу­рав­лей.(4)

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

72.  
i

Текст 1

Обл..ка на­сту­па­ют на со..нце. Вот оно вы­гля­ды­ва..т осв..ща..т в по­следн..й раз го­ри­зонт и скры­ва..т..ся. Пейза(ж/ш).. на­по­ми­на..т извес..ную к..ртину ху­дож­ни­ка (М/м)аков­ско­го.

Мол­ния, слов­но ц..рку­лем, проч..ртила на н..бо­свод.. ре(д/т)кие линии. Задр..жала оси­но­вая(3) рощ.. . Ма­куш­ки берё(з/с) ра(з/с)ка­чи­ва­ют..ся. В син..м неб.. нос..тся стр..жи и ла­сточ..ки.(4) Зву­чит гул, ко­то­рый уси­ли­ва..т..ся и пе­ре­ход..т(2) в треск. Его от­звук ещё долго слыш..ш.. вдали. Гр..за опас..ное яв­ле­ние.

Дожд..к б..ёт(1) изо всех сил приб..ва..т пыль на под..ёмах просёлоч..н..й дорог.. . Долго он (не)ст..хает но потом осл..бева..т. Через ми­ну­ту ро(б/п)кий луч.. со..нца бл..стит в огромн..х лужах а на зелен.. травы свер­ка..т р..са.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

73.  
i

Текст 1

Ду..т х..лод­ный ветер. Моро(з/с)(1) бе(з/с)жалос..но ск..вал и ост..новил б..гущий в (В/в)олгу ручей а осенн.. гря(з/с)ь сл..пил в ч..рные ком..я. Голые дерев..я зам..рли в глу­бок.. сне.(4) Их тон­кие ветви од..ноко свет..т..ся в тёмн.. небе. Злые(3) м..тели и су­ро­вые в..юги тер­за­ют их день и ноч.. .

Томят..ся в снежн.. панц..ре необ..ятные п..ля и з..снув­ший лес. Те­перь (не)встрет..ш.. в лесу ежа бож..ю к..ровку или весёл.. куз­не­чи­ка. (Не)услыш..ш.. пение лес­ной птиц.. но уви­деть птиц можно. Птич..ки подл..тают(2) за кор­мом по­бли­же к школ..ному саду к дер..венск.. ог..родам.

Зима труд­ное время для зв..рей и птиц.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

74.  
i

Текст 1

Звон­кие(3) пе­ре­бо­ры руч..ёв(1), в..сёлые ак­кор­ды вер­нув­ших­ся на ро­ди­ну птиц, свет­лый шум пр..бу­див­ших­ся дерев..ев. Это ли не радос..ная му­зы­ка ап­ре­ля?

Всё ярче и ярче свет..т со..нце, всё мень­ше и мень­ше серые л..скуты снега. И вот уже п..ляны ра(з/с)кра­ши­ва­ют..ся яр­ки­ми ог..нь­ка­ми п..рво­цве­тов. А сле­дом за­ко­лыш..т..ся над рощ..ми пер­вые обл..ка нежн..й зелен.. . В..сна наб..ра..т(2) силу и скоро оден..т лес во всё мн..го­цвет..е св..их кра­сок.

Со­всем не­дав­но сияли сн..га а те­перь блещ..т во­до­сто­и­ны. Птич..ему ще­бе­ту втор..т тор..пли­вый ручей. Шм..ли гудят мёд с цв..тов соб..рают.(4) А зна­чит, и пч..л вы­пус­кать надо. Ап­рель п..ра ранн..го м..до­сбо­ра.

 

(Из жур­на­ла «Юный на­ту­ра­лист»)

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

75.  
i

Текст 1

В дом.. у Пан­кра­та жила руч..ная(1) с..рока. Клет­ку с пти­цей (не)зап..рали. Она (не)спала от хол..да с..дела на ж..рдоч­ке.(4) Потом боком по­ска­ка­ла к щел.. под двер..ю. Вы­ско­чи­ла на улицу прыг­ну­ла на п..риль­ца и пол..тела прямо на юг. С..рока была опыт­ная и л..тела у самой з..мли. От д..р..вень и лесов т..нуло т..плом, и с..рока (не)бо­я­лась з..мёрз­нуть. Никто её (не)видел. Толь­ко л..сица в оси­но­вой(3) рощ.. вы­су­ну­ла морду из н..ры пов..ла носом. За­ме­ти­ла она тёмный си­лу­эт птиц.. и ныр­ну­ла об­рат­но в н..ру. Ин­те­рес..но ей, куда это в такую бе(з/с)звёз..ную ноч.. ул..та..т(2) с..рока?

 

(По К. Г. Па­у­стов­ско­му)

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

76.  
i

Текст 1

Уд..ви­тель­ны лет­ние в..чера на Бай­кал..! Со..нце на­хо­дит..ся на лини.. го­ри­зон­та. Оно го­то­во пр..стит..ся с нами на ноч.. и про­пасть в чешуе волн.

К веч..ру Бай­кал успо­ка­и­ва..т..ся зам..лка..т.(4) Сей­час любой звук раз­нос..т..ся д..леко по воде а зап..хи ст..новят..ся ост­рее. Ры­бац­кие ло(д/т)ки(1) при­ча­ли­ва­ют к бер..гу. Чайки ра(з/с)кр..ча­лись сл..те­лись к бер..гу соб..рать лё..кую(3)до­бы­чу.

Пр..хлад­ный в..терок на­по­ми­на..т о на­ступ­ле­ни.. тёмного вре­ме­ни суток. Даже (не)верит..ся, что днём со..нце жарко жгло песок. Чайки реже опус­ка­ют..ся на волны. Где-то вд..леке плещ..тся рыбёшка(2) (не)боит..ся хищ..ных птиц.

Самое время для пеш..й про­гулк.. . А потом  — ноч.. у ко­ст­ра и песни под ги­та­ру.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

77.  
i

Текст 1

По дну овра(ж/ш)ка прот..ка..т ре­чуш­ка. По её б..регам густо раз­рос­ся ки­прей.

Не­дав­но его сч..тали сорн..й тр..вой. Л..сники бе(з/с)жалос..но вы­ры­ва­ли его рядом с м..ло­ды­ми со­сен­ка­ми. Но вско­ре за­ме­ти­ли что д..ревца без ки­прея (не)могут борот..ся с хол..дом и пог..бают.

Ки­прей тёплый цве­ток. Когда уда­рит осен­ний(3) м..ро(з/с) и иней пос..р..брит траву, то около ки­прея инея (не)быва..т. Вокру(г/к) цвет­ка ст..ит тёплый воз­дух. В этой т..плоте р..стут с..седи ки­прея.(4)

Ки­прей разр..ста..тся рядом с м..ло­ды­ми сос­на­ми. Он их за­щит­ник и сторо(ж/ш)(1). В силь­ный моро(з/с) у ки­прея от­мер­за..т в..рхуш­ка а он не (з/с)даёт..ся и вы­де­ля..т(2) т..плоту. Са­мо­от­вер­жен­ный цве­ток!

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

78.  
i

Текст 1

С..нтябрь месяц д..жд­ли­вый. До ли­сти­ка вы­мок­ли дерев..я. Лес затих на­су­пил­ся.

И вдруг т..шину на­ру­ша..т гром­кое, поч..ти летн..е борм..тание те­те­ре­ва! На него о(д/т)клик­нул­ся пе(в/ф)чий(1) дроз(д/т) рядом за­тень­ка­ла пеноч..ка. На опушк.. и в чащ.. гром­ко зазв..нели птич..и го­ло­са.(4 Это прощ..льные песни но и в прощ..ни.. слыш..тся радос..ные ноты.

В с..нтяб­ре в лесу рядом ж..вут в..сна и осень.

Вот к..чают..ся друг возле друга ж..лтый лист и зелёная тр..винка, на св..рка­ю­щий иней м..ховой(3) кочк.. вне­зап­но при­сяд..т(2) яркая бабоч..ка. Ду..т хо­лод­ный ветер а в пол­день л..жит..ся на п..ляну го­ря­чий луч.. со..нца. Ув..дание и ра(з/с)цвет. И грус..но, и кр..сиво!

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

79.  
i

Текст 1

Вне­зап­но при­ш­ла в..сна. Ещё вчера на п..лях с..реб­рил­ся сне(г/к) а се­год­ня уже н..сут..ся бур­ны­ми по­то­ка­ми руч..и. Толь­ко в л..су кое-где оста­лись ма­лень­кие остро(в/ф)ки тёмного снега.

Ро(б/п)ко(1) вы­со­вы­ва­ют белые(3) голо(в/ф)ки по(д/т)снеж­ни­ки. По­во­ра­чи­ва­ют..ся они в сто­ро­ну со..нца и как будто шепч..т: Уже пора? Можно р..сти? Ш..пот этот никто (не)слыш..т. И толь­ко ручеёк омыва..т цв..тки и прод..лжа..т путь к р..ке.

А р..ка уже ждёт. Сл..мала она льды вд..хнула в..сен­не­го воз­ду­ха и засв..ркала под лу­ча­ми со..нца. При­бе­га­ют(2) к р..ке ру­чей­ки нап..лняют её во­да­ми.(4)

В..сна время чудес ска(з/с)ки. Хоч..ш.. при­кос­нут..ся к волше(б/п)ству? Встр..чай в..сну в л..су.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.

80.  
i

Текст 1

В м..роз­ные дни со..нце во(з/с)ход..т(2) в тяж..лом дыму. И в это утро под­ня­лось такое со..нце. На р..ке был слы­шен ча­стый стук ломов(1). Заж..гали ко­ст­ры. Р..бята и ст..рики с ра(с,сс)вета ска­лы­ва­ли лё(д/т) у мель­ниц.. . После по­лу­дня небо зат..ну­лось ни(з/с)кими обл..ками. Задул по с..дым ивам тёплый ветер. Ветки от­та­я­ли и вес..ло за­шу­ме­ла за р..кой б..рёзовая(3) роща. В воз­дух.. за­пах­ло в..сной.

С каж­дым часом ст..но­ви­лось всё теп­лее. Со всех крыш.. пад..ли и со зво­ном ра(з/с)би­ва­лись со­суль­ки. Ста­рое к..лесо скрип­ну­ло и мед­лен­но пов..рну­лось.(4) Заскр..же­та­ли жер­но­ва. Вдруг ста­рая мель­ни­ца затр..слась зах..дила х..дуном и пошла мо­лоть з..рно.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте к за­да­нию 1 виды ана­ли­за слова, сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ния:

 

(1)  — фо­не­ти­че­ский ана­лиз;

(2)  — мор­фем­ный ана­лиз;

(3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз;

(4)  — син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния.